Transcript MARIA OG ELISABET

2012
16
des
MARIA OG ELISABET
Lukas 1,39–45 (–56)
Supersetning
Salme 9,3
Jeg vil glede og fryde meg i deg. Jeg vil
lovsynge ditt navn, du Høyeste.
Eg vil gleda og fryda meg i deg. Eg vil
lovsyngja ditt namn, du Høgste.
Se en liten inspirasjonsfilm
for denne samlingen på
www.sondagsskolen.no
I forrige fortelling fortalte engelen Gabriel til Maria om underet med Elisabet, slektningen som
var blitt med barn på sine gamle dager. Og Maria skynder seg nå av sted, trolig for å få bekreftet
det engelen fortalte. Gjennom denne bekreftelsen vokser også hennes visshet om at engelens
utrolige ord om hennes eget barn er sant. Og Maria får også bli hos Elisabet. Hun får være hos
en venn, eller mentor, som forstår hennes situasjon. Bakenfor all uvissheten bryter det fram en
dyptgripende glede, og vi har også valgt å la sang og lovsang være i fokus i samlingen.
Maria og Elisabet
Lukas 1,39–45 (–56)
Innhold – Maria og Elisabet
189 Én samling
189Fellesskapet
191Fortellingen
195Undringen
196Oppdraget
198Velsignelsen
Formidlingsalternativer til fortellingen
191 Formidling med dukkespill og lovsangsverksted – 8 min
219 Formidling med hørespill– 5 min
Til denne bibelfortellingen er det opplegg til én samling på ca. en time.
Alle elementene har en veiledende tidsangivelse.
Bruk forslagene til samlingene eller bytt ut med alternativene listet opp i
margen.
Alle samlingene bør inneholde alle de fem delene, men varier gjerne
vektleggingen av dem.
188
Maria og Elisabet
Første samling
FELLE
SK
62 min
FELLESSKAPET 17 min
S
SAMLING
Vi ser hverandre og erfarer at i Guds rike hører vi sammen
BASISBLIKK: Barna i fellesskapet har ulike behov i sin
gudsrelasjon! En generell utvikling går fra behovet for
å være grunnleggende elsket, til behov for en kjærlighet som også tilgir (fra ca. 6 år) og til behov for å leve
i etterfølgelse (ca 10. år). (fra 2. tese om Barn og tro, jf
håndboka side 34).
APET
ALTERNATIVER:
 Sang: Så brrra!
4 min
Fra CD-en Så brrra! Se
bevegelser på ressurs-DVD.
 Sang: Samlingsstund
4 min
Fra CD-en Boblebruse
 Sang: Plass for alle
Åpning
1 min
Jesus sier: Den som tar imot et slikt lite barn i mitt navn, tar imot meg.
(Matteus 18,5)
La gjerne åpningssangen (ev. singback) avspilles mens barna kommer til
samlingen.
La hvert barna oppleve seg sett og hjertelig velkommen! Ta imot hvert enkelt
barn i døra hvis dere har nok ledere til det.
Dersom noen er nye, så gi dem ekstra oppmerksomhet og la alle lære
navnene deres.
Sang: Marias lovsang
4 min
Fra CD-en Boblebruse
Dere finner flere alternativer til
Fellesskapet under Alternativer
Fellesskapet (fra side 201)
4 min
Fra CD-en Boblebruse
Singback på vedlagte ressurs-CD. Se bevegelser på ressurs-DVD-en.
Dans og syng Marias lovsang. Bruk playback eller singback. Bevegelsene er
enkle, barna vil kunne kaste seg inn i dansen så lenge lederen har forberedt
seg godt på forhånd. Instruksjon til dans, se ressurs-DVD. Tekst og noter, se
ressurs-CD.
SPRELL: Ballong-SPRELL
5 min
Ballongsprell. Alle barna får hver sin lille ballong (ikke for mye luft i ballongen,
for da sprekker den lett, kan bli litt skummelt for de minste) og putter under
genseren. Alle skal gå rundt til alle og hilse på hverandre mage mot mage. «Hei,
jeg heter Oda.» Den andre svarer: «Hei, jeg er Mikkel». Så går man videre og
hilser på neste. Kan bli morsomt når små og store skal hilse mage mot mage –
eller ballong mot ballong!
Huskeliste: ballonger til alle
189
Maria og Elisabet
KA
PET
Lukas 1,39–45 (–56)
FELLESS
Takk og bønn
3 min
La ett og ett (større) barn tenne hvert av de tre lysene og be en bønn (under)
ved hver lystenning. Dersom det er plass til å stå bak bordet ved tenning,
skjuler ikke barnet lysene for de andre. De tre lysbønnene kan ev. være
skrevet på små plansjer som er synlige for alle. Dersom barnet som tenner
kan lese, kan barnet lese bønnen og de andre gjenta. Ellers leser lederen
bønnen først og alle gjentar. Dere kan også vurdere å la barna tenne alle
lysene først, før dere ber alle bønnene i sammenheng, for å få bedre flyt.
Marker da lys for lys når dere ber:
Første lys: – Takk, Gud, for at du har skapt oss (barna gjentar).
Andre lys: – Takk, Jesus, for at du har frelst oss (barna gjentar).
Tredje lys: – Takk, Hellige Ånd, for at du gir oss kraft (barna gjentar).
Til slutt ber lederen (eller alle):
– Kjære Gud. Vær her hos oss på (navn på gruppen) i dag. Gi oss tro,
håp og kjærlighet.
Bønnen kan også forlenges med andre bønneemner.
Hvis dere har samlingen på en søndag i advent, kan dere tenne adventsstaken i
stedet og synge en adventssang!
Huskeliste: tre lys, fyrstikker, bønneplansjer
Gave
2 min
La barna kort nevne noen av de tingene de husker og er opptatte av fra
misjonsprosjektet (se side 10-11). Bruk også tilgjengelig bildemateriale til
å aktualisere prosjektet. Legg vekt på at barna i misjonsprosjektet og vi er
søsken i Guds rike, at vi hjelper hverandre og lærer av hverandre. La barna gi
penger til prosjektet i en bøsse. La ev. et barn gå rundt med bøssen og samle
inn. Det er fint om dere har et lager med ekstra mynter, slik at de som har
glemt eller ikke har med seg penger, også får være med å gi. Be en kort bønn
til slutt:
– Takk, Gud, for at du er nær hos barna i Bangladesh. Ta imot gavene
våre, så de blir til hjelp for dem.
Huskeliste: bøsse
Skattkista
2 min
To hånddukker med tydelig gravide mager
Håpsperlen/gledesperlen fra Kristuskransen
Fortell:
Forrige gang hørte vi om Maria som fikk beskjed fra en engel om at hun
skulle bli mor til Guds egen sønn. Da er det nok Maria som har fått stor
190
Maria og Elisabet
Første samling
FORTEL
mage her. (hold opp den ene dukken). Men denne dukken da? (Hold opp
den andre) Se her ligger det en perle fra Kristuskransen. I dag er det den
BLÅ perlen. Blå er gledesperlen i Kristuskransen. I Fortellingen i dag er det
kanskje noen som er glade, da?
Huskeliste: to hånddukker med store mager, håpsperlen/gledesperlen fra
Kristuskransen
FORTELLINGEN
8 min
Vi opplever og lærer fortellingen med mange intelligenser
og med hele oss
ALTERNATIVER:
 Formidling med
hørespill
5 min
Se side 219
BASISBLIKK: «Gjennom et barn er Gud selv blitt
nærværende i verden. Det at Gud blir et menneske
(inkarnasjonen) og blir et barn, er i seg selv en absolutt
anerkjennelse av det sant menneskelige og sant
barnlige.» (Les mer i artikkelen Jesus og barna på
www.sondagsskolen.no/grunnlag).
Formidling med dukkespill og lovsangsverksted
8 min
Du finner alltid alternative formidlinger til bibelfortellingen (se til høyre).
Husk å variere type formidlingsformer slik at alle barn får bruke sine sterke
intelligenser (se håndboka side 36–39).
Roller: Maria, Elisabet og en leder.
Kostymer: Dukkene har på seg bibelske klær og hodeplagg, så de begge ser
ut som damer.
Rekvisitter: CD-spiller og singback til «Marias lovsang» (se ressurs-CD-en
som er vedlagt).
Del 1
Leder: Forrige gang hørte vi om da den unge jenta Maria fikk besøk av en
engel. Engelen fortalte Maria at hun skulle bli mamma til Guds egen sønn.
Engelen fortalte også at slektningen til Maria, Elisabet, også hadde fått et
barn i magen sin, og nå er Maria på vei for å besøke Elisabet.
191
Maria og Elisabet
LI
NGE
N
Lukas 1,39–45 (–56)
FORTEL
Maria: («Går») Her var det jammen mange oppoverbakker. Nå er jeg vel
snart framme. Nå bør Elisabet være hjemme, når jeg har gått så langt. Det er
så mange ting jeg lurer på. Trenger en å snakke med. Elisabet forstår sikkert
litt hvordan jeg har det. Tenk at hun også har en baby i magen sin, det har
skjedd et sånt under fra Gud med henne også!
(Stopper opp) Sånn – endelig framme. (Banker på «døren»: står ved den ene
scenekanten og slår hånden mot teppet. Den som holder dukken banker i noe
hardt bak teppet.) Elisabet, er du hjemme? (Elisabet kommer inn på scenen
fra den andre kanten) Det er Maria, slektningen din, som kommer på besøk!
(Elisabet skvetter til)
Elisabet: Maria! (Ser ned på sin mage og på Marias.) Både du og jeg er visst
velsignet av Gud! Og barnet i magen din er også velsignet! Da jeg hørte
stemmen din hoppet barnet i magen min av glede! Det må være Guds sønn
du bærer på!
Maria: (slår ut med armene) Vet du om alt som har skjedd, eller? Å, takk og
lov – endelig har jeg en jeg kan snakke med som vil forstå! Så glad jeg ble nå!
(Hopper) I hele meg! Min … sjel synger til Herren, og min … ånd fryder seg
i Gud! For han har sett meg, han har frelst meg! Store ting har han gjort mot
meg! (slår ut med armene)
Elisabet: Ja, det er sant, Maria! (Liten pause, retter seg opp, ser mot Maria
igjen) Det der er jo nesten som en sang det. Si det en gang til!
Maria: Hva var det igjen? Det var noe sånt: Min sjel synger til Herren. Min
ånd gleder seg i Gud! For han har sett meg, han har frelst meg. Store ting
har han gjort mot meg!
Elisabet: (Sier en rytme/knipser/tramper – den som holder dukken gjør det
med den andre hånda eller med foten) Si det en gang til samtidig som jeg sier
denne rytmen/knipser/tramper!
Maria: (Leser rytmisk) Min sjel synger til Herren. Min ånd gleder seg i Gud!
For han har sett meg, han har frelst meg. Store ting har han gjort mot meg!
Leder: (avbryter) Unnskyld meg, altså, men vi/jeg kan faktisk en melodi på
den teksten!
(Hvis dere kan sangen fra før av, sett på singback.)
(Hvis dere ikke kan sangen fra før av:) Den skal dere få lære nå. Maria, og
Elisabet, dere kan også lære den!
Alle synger (og danser) sammen «Marias lovsang».
Maria: Mine ord til Gud ble jo til en kjempefin sang!
Elisabet: Gud elsker det når vi synger til ham.
Maria: Jeg synes det er lettere å synge til Gud enn å bare snakke. Når jeg
synger kan jeg bruke hele meg!!
Elisabet (til barna): Vi kan synge til Gud også når vi er lei oss, eller uansett
hvordan vi har det. Men når vi synger til Gud en sang om det gode Gud har
gjort og så god han er mot oss, da kaller vi det en lovsang, å lovsynge Gud.
192
Maria og Elisabet
Første samling
FORTE
LI
L
Del 2
NGEN
Alt. 1 med sangverksted:
Leder: Nå skal vi også prøve å lage en slik lovsang til Gud! Maria og
Elisabet, dere kan jo få ta dere en liten pause, dere som er gravide trenger jo
å hvile dere mye.
Maria: Den er grei!
Elisabet: Tusen takk for at vi fikk synge (og danse) sammen med dere!
(Dukkene går ut av scenen.)
Sangverksted
Dette kan gjøres her sammen med alle, eller som oppdrag etterpå.
Skriv opp på en tavle / flip over / overhead noe bra som Gud har gjort,
noe dere er glade for at Gud er, noe dere vil takke Gud for. La barna
komme med forslag. Hvis dere vil, kan dere bruke bilder e.l. fra de ulike
fortellingene dere har hatt i løpet av høsten. Da blir dette som en fin
oppsummering. Kanskje dere kan trekke ut et element fra hver fortelling?
Ellers kan dere bruke en bibeltekst, for eksempel avsnitt fra Salmenes bok
(Se Salme 8, 23, 40, 118, 150) barna kan få velge blant flere. Lederen kan på
forhånd ha valgt ut en eller flere kjente melodier, så får barna velge hvilken
dere skal bruke. (For eksempel «Kjære Gud, jeg har det godt», «Vær meg
nær, å Gud», «Mikkel Rev», «Hvem har skapt alle blomstene?», «O, jul med
din glede». Bruker dere en søndagsskolesang dere har singback på, har dere
noe å synge til hvis dere ikke spiller selv.) Gjør ordene/setningene dere har
på tavla om slik at de passer inn i melodien. Eller lag en helt ny melodi –
dette er enklere for noen enn for andre. Kanskje vil dere også lage bevegelser
til? Bruker dere dette som oppdrag, kan det utvides med at dere tar opp eller
filmer sangen og legger den på agentsidene? Kanskje kan dere deles opp i
flere grupper som lager hver sin sang og fremfører for hverandre?
Når dere er ferdige med sangverkstedet, kan dere komme tilbake til dukkene
igjen.
Leder: Nå lurer jeg på hvordan det går med Maria og Elisabet. De skulle jo
hvile seg litt. Kanskje de har sovna?
Alternativ 2 uten sangverksted:
Maria: Du Elisabet, jeg tror jeg må legge meg ned og hvile meg litt, jeg…
(Legger seg ned ved scenekanten, dialogen fortsetter som under fra midt i første
replikk)
193
Maria og Elisabet
LI
NGE
N
Lukas 1,39–45 (–56)
FORTEL
Del 3
Til begge alternativene
Avslutning med dukkene:
(Maria «ligger»)
Elisabet: Sånn, var det godt å legge seg ned og hvile litt? Det er ikke bare,
bare å være gravid, nei.
Maria: Hm, det er i hvert fall veldig spennende. Lurer på hva dette barnet
blir for noe … Jeg vet at det blir en gutt, og at han skal hete Jesus. Jeg
skjønte ikke alt det engelen sa til meg om denne babyen min, men jeg har
gjemt alt sammen inni hjertet mitt her. Nå håper jeg resten av graviditeten
går bra. Håper fødselen går bra. Hørt at det skal være ganske vondt å føde.
Elisabet: Det går bra, lille venn. Gud skal være med deg uansett. Det er jo
han som har gitt deg dette barnet. Gud har en plan med alt sammen.
Maria: Å, takk, Elisabet. Ja, du må hjelpe meg å huske på alt det Gud har
sagt.
Elisabet: Ja, jeg skal hjelpe deg. Kanskje det er best om du blir her en stund
framover? Så kan vi minne hverandre på hva Gud har lovet?
Maria: Ja, tusen takk, det vil jeg gjerne. Så kan vi jo synge enda mer
sammen. Det hjelper på det meste, synes jeg. (Snur seg mot barna.) Kan vi
ikke ta den sangen en gang til? Alle sammen!
Alle synger (og danser) «Marias lovsang» igjen.
Huskeliste: Se kostymer og rekvisitter
194
Maria og Elisabet
Første samling
UN
RI
D
UNDRINGEN
16 min
Vi undrer oss over fortellingen og er åpne for hva Gud vil
vise oss
ALTERNATIVER:
NGEN
 Undring med
stillesteder
15 min
BASISBLIKK: Elisabet bekjenner det ufødte Jesusbarnet som sin Herre. Bibelen forteller mange steder
om at Jesus er Guds Sønn og også at han var til før sitt
jordeliv. Han er ikke «adoptert» eller utvalgt blant mennesker, men Gud som ble menneske. Sann Gud – sant
menneske.
Om Undringen
Undringen skal hjelpe oss å «være i» bibelfortellingen vi nettopp har hørt.
Dette kan gi flere erfaringer av hva fortellingen kan bety og flere muligheter
for å erfare hva Gud vil si til hver enkelt av oss. Stillested trenger ikke bety
total stillhet, men mer å gi rom for å innstille seg på større åpenhet for Gud
og det han vil gi. Det kan være vanskelig for barna å finne roen, og kanskje
er dette en form som dere må øve dere på over tid. Prøv gjerne med felles
undring over flere ganger før dere bruker stillestedene, og se om barna kan
venne seg til og ser verdien av det å være sammen i ro.
Sang: God tid
4 min
Fra CD-en Så brra!
Fortell gjerne til barna på forhånd at dere kan gjøre det dere synger: «Lukker
mine øyne (…), hendene får hvile (…)» osv.
Husk at dere skal gi noen beskjeder til barna før sangen starter (se i
forklaringen til den undringen dere velger).
Felles undring rundt krybben
12 min
Sett dere i ring. En tom krybbe uten Jesusbarnet i, står i midten av ringen.
Gjerne en stor krybbe eller kasse med høy og/eller et hvitt klede oppi.
Se side 221
 Felles undring med
tegning
14 min
Se side 224
 Felles undring med
perle
13 min
Se side 225
 Sang: Bare du
(årstema-sang)
4 min
Fra CD-en Boblebruse
 Sang: Jeg vil glede og
fryde meg i deg / Eg vil
gleda og fryda meg i
deg (supersetningsang)
3 min
Fra CD-en Så brrra! Se
bevegelser på ressurs-DVD.
En sang som kan knyttes til
bibelfortellingen og dagens
tema, kan åpne for en bestemt
forståelse av teksten. Det er
fint om sangen synges til slutt
i undringsdelen, etter at vi har
fått gitt verdi til barnas egen
undring over teksten og deres
perspektiv på den.
Leder kan for eksempel si:
– Maria var nok urolig og kanskje litt redd før hun kom på besøk til Elisabet. Men dagene og tiden sammen med en god venn gjorde at Maria ble
rolig, glad og takknemlig. Hun deler litt av gleden sin med oss, fordi den
takkesangen eller lovsangen som hun sang, den står skrevet i bibelfortellingen i dag. Derfor er perlen i Kristuskransen blå i dag. Den blå perlen er
gledesperlen. Nå kan vi dele gleder med hverandre!
195
Maria og Elisabet
AG
ET
Lukas 1,39–45 (–56)
OPPDR
Den blå gledesperlen kan sendes rundt fra barn til barn, alle kan takke Gud
for noe, høyt eller stille, når de har perlen. Den siste som får perlen legger
den oppi krybben, som står i midten.
Samtale litt om det de tenker og kjenner når de ser gledesperlen i krybben.
– Hvordan kan du og jeg nå i julen være med å gi gleden fra Gud videre til
de som er rundt oss?
– Går det an å gi gleden videre også til dem vi ikke ser eller kjenner? (For eksempel ved å be for andre, ved å dele med barna i Bangladesh, ved å være en
«hemmelig venn» for noen, putte penger i Frelsesarméens julegryte, annet?)
Kanskje noen har lyst til å mime for de andre noe de vil takke Gud for, så
kan de andre i ringen gjette.
OPPDRAGET
ALTERNATIVER:
 Oppdrag
Gullivergjengen:
Minnelenke
Vi lar fortellingen komme ut i hode, hjerte, hender og føtter
BASISBLIKK: Den beste læring skjer hjemme, når
foreldre praktiserer tro! I 6. tese om Barn og tro heter
det: «Søndagsskolen vil bevisstgjøre og støtte familien
i dens rolle som viktigste arena for trosopplæring.» Et
tips: Pass på at barna må fortsette med oppdragene
hjemme!
12 min
14 min
Se side 231
 Oppdrag
Gullivergjengen:
Lag din egen
Kristuskrans
15 min
Se side 227
 Oppdrag
Gullivergjengen:
BARNAS-aktiviteter
10 min
Se side 227
 Oppdrag Tårnagentene:
Tårnagent-kryssord
10 min
Se barnebladet BARNAS
(eget abonnement,
se www.sondagsskolen.no)
 Oppdrag Tårnagentene:
Lær dagens
supersetning
5 min
Se side 228-229
196
Pangstart
2 min
Få alle barna med på en felles nedtelling fra 10 mens alle trommer på fanget
eller tramper takten i gulvet. Oppdragsballongene slippes over barna! Inni
den oransje Gulliver-ballongen er oppdraget til førskolebarna, i den blå er
oppdraget til Tårnagentene. Hver gruppe samles for seg og sprekker ballongen for å avsløre oppdraget som er gjemt inni.
Dere kan variere Pangstart ved at barna noen ganger må lete etter oppdragsballongene, andre ganger er ballongene så høyt oppe at man må samarbeide
kreativt for å få dem ned.
Huskeliste: oransje ballong med Gulliver-oppdrag, blå ballong med Tårnagentoppdrag
Oppdrag Gullivergjengen:
Julehjerte
12 min
Skriv for eksempel på oppdragslappen i ballongen: Lag et julehjerte som
minner oss på den store Julegleden!
Maria og Elisabet
Første samling
OPP
DR
Utstyr/Huskeliste
• Kartong
• Glitterlim
• Små perler
• Gull/sølv-tråd til oppheng
• Ev store blå perler
AGET
Forberedelser
Bruk kopieringsoriginal på s. 244. Klipp ut hjerter i kartong, ett til hvert
barn. Lag et lite hull i til oppheng.
Med barna
La barna skrive ordet TAKK med store bokstaver i glitterlim på hjertet.
Også de som ikke kan skrive, klarer dette sammen med en voksen. Dere
kan ev. skrive ordet med blyant og la barna «skrive» med glitterlim oppå
det. Træ gull/sølv-tråd gjennom hullet til oppheng. En blå gledesperle kan
også træs på tråden. (Lag en ekstra knute på tråden der dere vil at den blå
perlen skal henge.) Hvis dere har samlingen i eller ved et kirkehus / bedehus,
kan dere henge opp hjertene (med tråd eller festekitt) på prekestolen, ned
fra alterringen, ved julekrybben eller et annet sted godt synlig i rommet.
(Gjerne et sted det kommer fram at det er Gud som takkes!) Barna kan
skrive navnet sitt med blyant et sted på hjertet, slik at de finner tilbake til
sitt hjerte, hvis de skal få dem med seg hjem etter jul.
Oppdrag Tårnagentene:
Oppdrag hemmelig agentmelding
12 min
Skriv oppdragstittel på oppdragslappen i ballongen.
Elisabet fikk være en venn for Maria da Maria trengte en å snakke med og
søke råd hos. Til dette oppdraget trenger dere: agentalfabetet, skrivesaker,
tykt papir/kartong og skrivesaker, saks, konvolutt, fine blå perler. (Én blå
perle per vennemelding)
Skriv noen fine ord til en venn, og bruk agentalfabetet. Hvis du vet at en
venn har det litt tungt eller vanskelig for tiden, er det fint om akkurat denne
vennen får noen gode ord fra deg! PS! Du må legge ved agentalfabetet om
ikke vennen din er Tårnagent, og kan det. Kanskje du kan gi henne / ham
den blå gledesperlen som et hemmelig symbol; du kan for eksempel feste
perlen med glitterlim på kortet, eller bare legge den ved i konvolutten som
en liten gave. Hvis du vil lage et julekortmotiv på kortet du lager, kan du
selvfølgelig det. Hvis du tegner krybben, kan du for eksempel lime den blå
perlen på krybben. Kanskje du da kan skrive GLAD JUL i stedet for god jul
på kortet?
Huskeliste: agentalfabetet (Se vedlegg side 245.), tykt papir/kartong og
skrivesaker, saks, konvolutt, fine blå perler.
197
Maria og Elisabet
EL
SEN
Lukas 1,39–45 (–56)
VELSI GN
VELSIGNELSEN
ALTERNATIVER:
 FamilieSPRELL
Vi anbefaler FamilieSPRELL som
ramme for søndagsskolen (se
håndboka side 54–57)! Med
FamilieSPRELL som ramme vil
Velsignelses-delen ha en litt annen oppbygning (se Alternativer,
side 232).
7 min
Vi ber om at Gud må fortsette å velsigne oss og hver eneste
dag av livene våre
BASISBLIKK: «Fra slekt til slekt varer hans miskunn»
(vers 50). Maria er den som tar imot mennesket Gud
og bærer det til verden. Gud stiger inn i en syndig slekt.
Men i Jesus begynner Gud å skape en ny slekt og et nytt
folk. På grunn av Maria kan vi alle bli velsignet!
 Sang:
Må Gud velsigne deg
3 min
Fra CD-en Boblebruse
Avslutning
4 min
15 min
Alle samles etter oppdraget. Dere kan gjerne stå i ring og om naturlig holde
hverandre i hendene. Spør om det er noen som har opplevd noe i dag som
vi kan takke Gud for. Dere kan gjerne ta fram perlen eller noe annet fra
skattkista, eller minne om dagens supersetning. Hjelp de som har opplevd
noe spesielt i sin gudsrelasjon, til å sette egne ord på dette.
 Bitetid: Barselgrøt eller
julegrøt
Be en kort takkebønn, og ta med takkeemner som barna har kommet med.
Avslutt gjerne med Fader vår/Vår Far sammen.
 Bitetid: Gammeldags
smørbrødfat
Se side 235
15 min
Se side 235
Ønsk alle en god jul!
Minn barna om at Gud vil fortsette å være med oss og velsigne oss også når
vi går hver til vårt, og at vi alle kan være med på å spre Guds velsignelse
videre. Det vi får med hjem kan hjelpe oss med dette:
• BARNAS: Åpne opp igjen bladet og vis for eksempel bibeltegneserien,
Tårnagentenes hemmelige avis og oppgavesidene.
• Infolappene til foreldrene om dagens bibelfortelling og annen info til
hjemmet om oppdrag og ressurser. (Bruk malen på ressurs-CD-en.)
• Eventuelt annet som er spesielt i dag: hjelpemidler, gaver, invitasjoner.
Legg alt klart så det kan deles ut til slutt.
Huskeliste: infolapper
Sang: Hver eneste dag
/ Kvar einaste dag
3 min
Fra CD-en Så brrra! Se bevegelser på ressurs-DVD.
Den siste delen av sangen (velsignelsesbønnen) kan synges som en kanon.
Del inn i tre grupper før sangen starter. Når dere kommer til denne delen,
synger dere først de tre linjene sammen, så begynner hver gruppe etter tur.
198
Maria og Elisabet
Første samling
KJØREPLAN
Dato:
Tid:
Ansvar:
(Gi videre til neste leder)
Fellesskapet
Fortellingen
Undringen
Oppdraget
Velsignelsen
199
Maria og Elisabet
Lukas 1,39–45 (–56)
EVALUERING/TIPS/ERFARINGER
(Gi videre til neste leder)
Fellesskapet
Fortellingen
Undringen
Oppdraget
Velsignelsen
200