Transcript INFORMASJON - Stig skole

INFORMASJON
FRA
SKOLEÅRET
2014-2015
Generell informasjon om Oslo-skolen fra Utdanningsadministrasjonen på
norsk albansk, arabisk engelsk, spansk, somali, tamil, tyrkisk, vietnamesisk
og urdu finnes på
http://www.utdanningsetaten.oslo.kommune.no/skolestart/
NB! Den siste siden i dette heftet og skjema for oppdatering av
elevopplysninger skal fylles ut, signeres og leveres kontaktlærer senest
fredag 22. august.
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 1
STIG SKOLE
GARVER YTTEBORGS VEI 145, 0977 OSLO.
Skolens kontor: ......................................... Tlf 22 78 75 00, telefaks 22 78 75 40
Skolens epost-adresse:
[email protected]
Skolens hjemmeside: ............................................................ www.stig.gs.oslo.no
Rektor: ............................. Jan-Erik Ruud. Treffes i skoletiden, helst etter avtale.
Assisterende rektor: ........................................................................... Terje Skare
Undervisningsinspektør:……………………..Ingunn Cecilie Sørdal Gregersen
Sosiallærer: …………………………………………Annelinn Skjong-Børsting
Sosiallærer: .................................................................................Hanne Weisæth
Kontorleder: ....................................................................................................... Laila Solheim
Førstesekretær: ......................................................................... Helene W. Løken
Vaktmester: ................................................................................. Tron Gundersen
Renholder: .........................................................................Lul Gaal, Javed Akhtar
Skolelege/helsesøster: ...................................... Tlf 22 10 10 48 eller 92 29 47 11
.......................................................... Eventuelt 23 47 18 00, Stovner Helsestasjon
Skolelege: ........................Ole Ystgaard, tilstede annenhver onsdag 09.00 - 12.00
Helsesøster: ......... Hanne Høiberg, er på skolen tirsdager, onsdager og torsdager
Aktivitetsskolen............................................................................. Tlf 22 10 96 13
....................................................................... Leder Maria Mathiesen (permisjon)
Skoletannklinikk: .............. Tlf. 23466370, Garver Ytteborgs vei 98, 0977 Oslo
.......................................................Tannklinikken ligger i 2. etg. over Rema 1000
Skoletannlege: ................ Shruti Dutta, My Hoang, Zaid Mahari, Zarina Rashid,
......................................................................................................... Lilly Mai Tran
Tannpleiere: ........................................ Iselin Tran, Vibeke Volden, Leyla Kurdir
Tannhelsesekretærer: ...... Anniken Blomsterli, Oddveig Braseth, Mette Bratlie,
..................... Gulsan Karat, Vinnie Mikkelsen, Tone Anette Nyvik, Kari Pangår,
Pedagogisk psykologisk tjeneste team C: ……….Skedsmogata 25, 0655 Oslo,
……………………………………………………………..Telefon: 23 46 54 00
PP-rådgiver: ............................................... Jorunn Nomeland (fra 15. september)
Logoped: .....................................Christine Nilsen (på Stig skole én dag pr. uke)
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 2
Generell informasjon om Oslo-skolen fra Utdanningsadministrasjonen på norsk albansk, arabisk engelsk, spansk, somali,
tamil, tyrkisk, vietnamesisk, urdu, og finnes på
http://www.utdanningsetaten.oslo.kommune.no/getfile.php/utdanningsetaten%20%28UDE%29/Internett%20%28UDE%29/I
nfo/Brosjyrer/skolestart2014_nett.pdf
INFORMASJON OM STIG SKOLE.
Vi ønsker velkommen til nytt skoleår.
Skolen sender hvert år ut et hefte med informasjon om skolens virksomhet. Heftet inneholder nyttige
opplysninger om skolen. Jeg ber alle foresatte lese gjennom og oppbevare heftet. Det kan komme til
nytte senere i skoleåret. Mye av informasjonen vil også bli lagt ut på skolens hjemmesider som
oppdateres med jevne mellomrom.
Jeg ber alle foresatte om å bekrefte at informasjonsheftet er mottatt ved å fylle ut og returnere siste
side til elevens kontaktlærer snarest.
Innhold
 Skolens administrasjon/personale med spesialtjeneste.
 Skolens rådsorganer.
 Foreldrekontakter.
 Lærerpersonale.
 Skolens ordensregler.
 Tiltak for å øke elevenes sosiale kompetanse og hindre vold og mobbing
 Regler for skolefri – permisjoner
 Skoletidsplan.
 Fritaksregler for RLE-faget
 Oslo off. tannhelsetjeneste.
 Diverse opplysninger.
 Skjema for elevopplysninger (fylles ut av foresatte og returneres til skolen)
Personalet skoleåret 2014/2015 består av: Rektor, assisterende rektor, undervisningsinspektør,
sosiallærer, 36 lærere, 7 skoleassistenter, kontorleder og førstesekretær (1,5 stilling),
vaktmester og renholdere.
Aktivitetsskolen: leder og 8 assistenter
Stig skole har et stabilt personale. Vi har gode, erfarne lærere med solid utdanning og praksis. På den
måten bevarer vi kontinuitet. Jeg vet at vi står sterkt rustet til å gjøre en solid innsats til beste for
hovedpersonene i skolen – elevene.
STIG SKOLES VISJON
”Læring, trivsel, tilhørighet og trygghet for alle”.
PEDAGOGISK PLATTFORM
Vi arbeider for at Stig skole blir en skole med et trygt og godt læringsmiljø. Arbeidet skal preges av
samarbeid og solidaritet på trinnene og mellom alle skolens elever.
Ved Stig skole skal det være et utfordrende og stimulerende arbeidsmiljø for elever og personalet.
Alle elever skal få et undervisningstilbud som gir utfordringer og utbytte i forhold til den enkeltes
forutsetninger og skolens ressurser.
Ved Stig skole samarbeider alle om å hjelpe hverandre.
Vi gjør alle vårt for å ta vare på menneskelige og materielle verdier.
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 3
Stig skoles visjon og pedagogiske plattform er utformet med utgangspunkt i lov og
læreplaner, Utdanningsetatens strategiske plan for Osloskolen og det som gjennom mange år
har vært ledende arbeidsmål for Stig skole: Holdningsskapende arbeid - med vekt på:
Arbeidsvaner, kunnskaper, omgangsformer og trygghet i skolemiljøet.
Utdanningsetatens satsingsområder
Opplæringen i Osloskolen har i de siste årene i sterk grad vært konsentrert om å bedre
elevenes grunnleggende ferdigheter. Utdanningsetaten har vedtatt en strategi for perioden
2014 - 2017. Strategiens fokus er en målrettet og systematisk innsats for å bedre elevenes
læringsmiljø og læringsresultater.
Innsatsen er særlig rettet mot:
Grunnleggende ferdigheter
- å kunne uttrykke seg muntlig
- å kunne lese
- å kunne regne
- å kunne uttrykke seg skriftlig
- å kunne bruke digitale verktøy
Norsk, matematikk, naturfag, engelsk og 2. fremmedspråk
IKT i opplæringen
Et arbeidsmiljø fritt for mobbing, vold og rasisme
Tilpasset og inkluderende opplæring
Kunst- og kulturaktiviteter i opplæringen
Funksjonelle og godt vedlikeholdt skoleanlegg
Disiplin og ro i arbeidssituasjonen
Stig skole arbeider med en rekke konkrete tiltak for å nå målene, blant annet:
 LUS (leseutviklingsskjema, verktøy for vurdering av elevenes lesekompetanse).
 Tidlig innsats – Early Years (TIEY) på 1., 2., 3. og 4. trinn. Et prosjekt med sterk
innsats på den første leseopplæringen. TI kjennetegnes ved stasjonsundervisning med
en fast organisering av klasserommet, foreldrene som aktive deltakere i elevenes
leseopplæring, intensiv hjelp til elever som ikke oppnår tilfredsstillende leseferdighet
og utvikling av lærerkompetanse.
 FaIF (fagtekst i fokus). Et prosjekt for å øke lesekompetansen til alle elever i alle
teoretiske fag. FaIF er på mange måter en videreføring av TIEY og er innført på 4. og
5. trinn og fortsetter på 6.trinn dette skoleåret.
 Elevvurdering, utviklingssamtaler
 Arbeid med varierte læringsarenaer med vekt på drift av skolehage, videre utvikling av
skolebiblioteket og deltakelse i aktiviteter i forbindelse med Den kulturelle
skolesekken.
 Videre satses det på systematisk bruk av Steg for Steg – og Olweus program mot
mobbing for å øke barns sosiale kompetanse og forebygge vold.
 Systematisk bruk av IT som hjelpemiddel i undervisningen.
Arbeidet vi gjør i skolen er avhengig av et nært og godt samarbeid med de foresatte. Det er
dere som har hovedansvaret for barna. Ledelsen og personalet er på skolen for å skape et godt
læringsmiljø for elevene. Vi er avhengig av samarbeid med dere foresatte!
Med ønske om et innholdsrikt og spennende skoleår!
Vennlig hilsen
Jan-Erik Ruud, rektor
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 4
Arbeidsøkter og pauser
1. TIME
2. TIME
08.15
09.00
(kl. ringer)
09.00
09.45
FRIMINUTT
09.45
3. TIME
10.00
10.45
(kl. ringer)
10.45
11.30
4. TIME
SPISING
”Lesekvart”
FRIMINUTT.
5. TIME
6. TIME
FRIMINUTT
7. TIME
8. TIME
11.30
10.00. – 15 MINUTTER
11.45 - 15 MINUTTER
11.45
12.15 - 30 MINUTTER
(kl. ringer)
12.15
13.00
(kl. ringer)
13.00
13.45
13.45
13.55 - 10 MINUTTER
13.55
14.40
(kl. ringer)
14.40
15.25
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 5
ELEVENES SPISEPAUSE
En elev fra basisgruppene henter melk/frukt før spising 11.30.
Elevene spiser i klasserommet med inspiserende lærer. Lærer som har hatt elevene i timen før
spising, er sammen med elevene og sørger for høytlesning og en trygg og rolig spisesituasjon.
Alle elevene oppholder seg i klasserommet fram til spisetiden er over, 11.45. Elevene går ut,
klasserommene låses og det er «vanlig» friminutt til det ringer inn klokka 12.15.
Målsettingen med Stig skoles ordning for spisepause er:
 Elevene skal ha mulighet til å spise maten i ro og fred
 Alle elevene skal oppleve at det blir lest høyt for dem hver dag.
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 6
SKOLENS PERSONALE 2014-2015
Administrasjon - ledelse - sosiallærere
Jan-Erik Ruud, rektor
Terje Skare, assisterende rektor (Perm. Svein Pillgram Hansen)
Ingunn Cecilie Sørdal Gregersen, undervisningsinspektør
Annelinn Skjong-Børsting , sosiallærer 1.-3. trinn
Hanne Weisæth, sosiallærer 4.- 7. trinn
Trinn/klasse
1a
1b
1.
1.
1.
1.
2a
2b
2.
2.
2.
2
2.
2.
3a
3b
3.
3.
3.
3
3.
3
3
Lærere og assistenter 2014-2015
Kontaktlærere
Gry Brekke
Sissel Flobak
Ressurs-/fag-/tospråklig-/særskilt norsk- og spesiallærere
Berit Solberg
Abdirahman Ahmed
Kauser Naz Hussain (perm. sept. okt. nov. tom 8.12.14.)
Assistenter
Anne Barø
Nusrat Asiz
Kontaktlærere
Misbah Safdar
Annemarie Follestad Johansen
Ressurs-/fag-/tospråklig-/særskilt norsk og spesiallærere
Toril Kristensen
Madena Musa Frogner
Ingunn Smørgrav
Sefik Maksumic
Assistenter
Jabeen Zehra
Kanwal Sajjad
Kontaktlærere
Marianne Bøyum Løken
Solveig Aa Myklebust
Ressurs-/fag-/tospråklig-/særskilt norsk og spesiallærere
Sylvi Berger
Kim Søraa Westrum
Sefik Maksumic
Mustapha Chakouri
Assistenter
Yusuf Noor
Maylén Nielsen
Saynab Malin
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 7
4a
4b
4.
4.
4.
4.
4
5a
5b
5c
5.
5.
5.
5.
5.
5.
6a
6a
6c
6.
6.
6.
6.
6.
6.
Kontaktlærere
Ingrid Urseth
Pia Jensen
Ressurs-/fag-/tospråklig-/særskilt norsk og spesiallærere
Kamran M. Bhatti
Viktor Strand
Kim Søraa Westrum
Heidi Grønvold
Sefik Maksumic
Assistenter
Sainab Malin
Jabeen Zehra
Kontaktlærere
Cristiana Morar
Sverre Martin Tunheim
Katja Hecht-Johansen
Ressurs-/fag-/tospråklig-/særskilt norsk og spesiallærere
Kamran M. Bhatti
Viktor Strand
Reidunn Byre
Mustapha Chakouri
Anne Jørgensen Wilvang
Astrid Teisen Austad
Sefik Maksumic
Assistenter
Humberto Delgado
Bjørn Tore Liahagen
Kanwal Sajjad
Kontaktlærere
Aleksander Søvik Hiller
Camilla Dahl-Johansen
Janecke Berg Persen
Ressurs-/fag-/tospråklig-/særskilt norsk og spesiallærere
Aygun Seferli Acar
Paaventhan Palasingam
Reidunn Byre
Emilie Karlstad
Mustapha Chakouri
Toril Kristensen
Sefik Maksumic
Assistenter
Kanwal Sajjad
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 8
7a
7b
7c
Kontaktlærere
Brit Olaussen
Linn Sjøvangen Steinsland
Marit Hauge
7.
7
7
7
Ressurs-/fag-/tospråklig-/særskilt norsk og spesiallærere
Astrid Teisen Austad
Anne Jørgensen Wilvang
Sefik Maksumic
Paaventhan Palasingam
7.
Assistenter
Trude Steffens
Andre lærere
Kari Ruud-bibliotek og forsterket norskopplæring
Permisjoner skoleåret 2014-2015
Ambrin Safdar
Kauser Naz Hussain (sept-des 2014)
Andre tilsatte
Laila Solheim -kontorleder
Helene Westerheim Løken -1.sekretær
Tron Gundersen -vaktmester
Javed Akhtar -renholder
Lul Omar Gaal -renholder
Personalet ved Aktivitetsskolen Stig
Maria Mathiesen-leder (permisjon)
Menia Abraha-assistent
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 9
LEDELSE, UNDERVISNING OG RÅDGIVING
Rektor: Jan-Erik Ruud. Skolens pedagogiske og administrative leder
Assisterende rektor: Terje Skare. Leder av skolens daglige virksomhet i samarbeid med
rektor. Daglig ansvar for vikarordning, elevsaker, vikarregninger, budsjettoppfølging.
Hovedansvar 1.-4. trinn. Stedfortreder ved rektors fravær.
Undervisningsinspektør: Ingunn Cecilie Sørdal Gregersen. Leder av skolens daglige
virksomhet i samarbeid med rektor. Ansvar for pedagogisk utviklingsarbeid, ressursteam,
utviklingsprosjekter, lærebøker, elevsaker. Hovedansvar 5.-7. trinn.
Sosiallærere: Annelinn Skjong-Børsting (1.-3. trinn) og Hanne Weisæth (4.-7. trinn).
Kontaktledd mellom lærere, foresatte, helsetjeneste, PP-tjenesten, sykehusundervisningen og
institusjoner. Spørsmål om tiltak for elever som trenger særskilt omsorg rettes til sosiallærer.
Kontaktlærer: Den nærmeste ansvarlige for elevene i en basisgruppe. Kontaktlæreren skal
sørge for å ha god kontakt med andre lærere, foresatte og elevene. Kontaktlærerne på teamet
tar initiativ til foreldremøter sammen med foreldrekontaktene.
Plangruppe: Plangruppen består av lærere som har til oppgave å samarbeide med skolens
ledelse om pedagogisk utviklingsarbeid.
Plangruppen består av skolens ledelse og tre storteamledere. Inneværende skoleår er
storteamlederne: Solveig Aa Myklebust og Brit Olaussen. Representant for 1. og 2. trinn
velges august 2014.
Plangruppens medlemmer har en time nedslag i ukentlig leseplikt.
Tillitsvalgt Utdanningsforbundet: Kim Søraa Westrum
Hovedverneombud, verneombud pedagogisk personale: Kamran Mohammed Bhatti
Verneombud øvrig personale: Laila Solheim (fung.)
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 10
DRIFTSSTYRET
Fra 01.01.99 er det opprettet driftsstyre ved alle skoler i Oslo.
I grunnskolen oppnevnes fem styremedlemmer og seks varamedlemmer.
To styremedlemmer og tre varamedlemmer innstilles av foreldrerådets arbeidsutvalg, to
styremedlemmer og to varamedlemmer innstilles av de ansatte ved skolen. Tre styremedlem
og tre varamedlemmer innstilles av bydelsutvalget. To medlemmer av elevrådet gis møte- og
tale- og forslagsrett i driftsstyrets møte.
Alle medlemmene skal formelt oppnevnes av byrådet.
Styret skal støtte og samarbeide nært med rektor om driften av skolen. Rektor er skolens
daglige og pedagogiske leder. Rektor forbereder saker styret skal behandle og følger opp
vedtakene. Informasjon om driftsstyrene finnes på skolens og etatens hjemmesider.
Fra Stig skole er følgende oppnevnt til driftsstyret for 2014
Foreldrerepresentanter:
Kashif Irfan (leder)
Nadeem Abbas
Varamedlemmer:
Jacob Isaka,
Rajmonda Bardhi
Anders Rugelbak Langfeldt
Representanter for ansatte:
Lærer Aleksander Søvik Hiller
Lærer Katja Hecht-Johansen
Varamedlemmer:
1. Brit Olaussen
2. Reidunn Byre
Representanter for kommunen:
Bjørn Halme A.
Else Marie Mjærum SV
Per Opsahl, H
Varamedlemmer:
Jens Helgebostad, SV
Fathi Memeth Devici, A
Hussein Tariq, H
Møteplan høsten 2014:
Mandag 25. august, mandag 15. september, mandag 10. november,
Første møte i 2015 er satt til mandag 12. januar 2015
Hvis ikke annet er angitt starter møtene klokka 18.00 og holdes på skolens personalrom.
Driftsstyremøtene er offentlige og åpne for alle interesserte.
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 11
FORELDRERÅDETS ARBEIDSUTVALG - FAU
Alle foresatte er medlemmer av foreldrerådet. Foreldrerådet har vedtatt at
foreldrekontaktene danner arbeidsutvalg, FAU. Foreldrerådets oppgave er å arbeide for god
kontakt med skolen. Foreldrerådet bidrar til at elevene finner seg til rette og utvikler seg.
Konkrete samarbeidsprosjekter mellom Foreldreråd og skole er arrangementer til jul og før
sommerferien der foresatte og familie inviteres til å overvære elevunderholdning.
FAU for skoleåret 2014 - 2015 konstitueres på første møte etter skolestart:
Leder:
Nestleder:
Sekretær:
Kasserer:
Møteplan for FAU skoleåret 2014– 2015
:Mandager klokka 18.00: Fastsettes på første møte som er 1. september.
Møtedag er mandag klokka 18.00. Møtene holdes på personalrommet.
Til vanlig sendes innkalling til møtene ut som e-post og ”ranselpost” med
elevene i tillegg til at de legges på skolens hjemmeside.
MERK! MØTENE HOLDES TIL AVTALT TID SELV OM INNKALLING AV ULIKE
ÅRSAKER SKULLE BLI FORSINKET.









RETNINGSLINJER FOR FORELDREKONTAKTER
Alle basisgrupper velger en foreldrekontakt, til vanlig for ett år.
Foreldrekontaktene samarbeider med kontaktlærerne om planlegging av foreldremøter.
Foreldremøter holdes to ganger i året, (høst- og vårhalvåret).
Innkallingen til møtet sendes ut i god tid, minst en uke før møtet.
Kontaktlærer, foreldrekontakt eller andre foresatte på trinnet kan ta initiativ til møte.
Foreldremøter bør forberedes i god tid
Foreldrekontakter og kontaktlærer blir enige om hvem som skal lede møtet og hvem som
skal skrive referat. Referatet bør sendes alle foresatte og settes inn i en perm som følger
basisgruppene gjennom foreldrekontaktene.
Andre lærere som har elevene møter etter behov.
Foreldrekontaktene velges om våren, slik at liste over foreldrekontakter er klar når skolen
starter etter sommerferien. Ved Stig skole får to foreldrekontakter på trinnet en perm med
lover og forskrifter, samt råd om foreldrekontaktarbeidet. Permen skal følge
basisgruppene hele skoletiden på Stig. Ved valg av nye foreldrekontakter overleveres
permen.
ELEVRÅD
Alle trinn velger representant til skolens elevråd. Elevrådet konstitueres med leder, nestleder
og sekretær. Elevrådet tar opp saker knyttet til skolemiljø og trivsel. Representanter for
elevrådet kan møte i skolens driftsstyre i saker der det er ønskelig at de uttaler seg. En lærer
har til oppgave å være kontakt for elevrådet og bistå rådet i arbeidet. Elevrådet konstitueres i
august, så snart som mulig etter skolestart.
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 12
SKOLEMILJØUTVALG
Formål:




Skolemiljøutvalget skal bidra til å sikre brukermedvirkning i det lokale arbeidet med å
utvikle og sikre skole- og læringsmiljø for elevene.
Skolemiljøutvalget kan utøve innflytelse gjennom å være en utviklingspartner i
skolemiljøarbeidet og bidra til å kvalitetssikre rutiner og prosedyrer.
Skolemiljøutvalget skal medvirke til at skoleledelsen, de tilsatte, elevene og foreldrene
tar aktivt del i arbeidet for å skape et godt skolemiljø.
Skolemiljøutvalget har rett til å uttale seg i alle saker som gjelder skolemiljøet, jf
kapittel 9a.
Organisering av skolemiljøutvalg:
Grunnskolen skal ha skolemiljøutvalg bestående av:
 Elevene (2 elevrepresentanter)
 Foreldrene (2 foreldrerådrepresentanter)
 De tilsatte (1 ansatterepresentant)
 Skoleledelsen (1 ledelsesrepresentant)
 Skoleeier – kommunen (1 kommunalrepresentant)
Elevene og foreldrene skal sammen være i flertall
Skolemiljøutvalgets medlemmer har rett til:
 å uttale seg om alle saker som gjelder skolemiljøet
 å si ifra
 å foreslå eller be om tiltak
 å klage dersom henvendelser om tiltak ikke blir behandlet av skolens ledelse
Representanter velges etter skolestart i august 2014.
Foreldrerepresentanter 2013/14:
1 Henning Nordbø
2 Øyvind Karlsen
Ansattes representant: Berit Solberg
Skoleledelsens representant: Terje Skare
Kommunalrepresentant: Bjørn Hallme
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 13
STIG SKOLE - FORELDREKONTAKTER SKOLEÅRET 2014 – 2015
Ts
Kl Foreldrekontakten + (elev)
1A Ali Kader (Dilan)
Bente Johnsen (Marthe)
1B Ferhat Erman (Habib)
Bojan Savicic (David)
2A Birhane, Aster Abrha (Haniel)
Ngo, Linh Thi My (Tam)
2B Noreen Abdid (Nimrah)
Ekrem Ugur (Isa Ferdi)
3A Rajmonda Bardhi (Avdyl)
Lida Sajjad (Tuba)
3B Kashif Irfan (Abdullah)
Mariam Sadio Sidibe (Sidy)
4A Salifu Imoro (Hanifah)
Cecilie Olsen (Nicolay)
4B Ekrem Ugur (Berfin)
Zojnije Shaqiri (Ibrahim)
5A Abbas, Syed Nadeem (Samir)
Emine Bagci (Gökce)
5B Nabia Derras (M. Ismail)
?
5C Jacob Isaka (Edna)
Naeema Ahmad (Zainab)
6A Karianne Lang (Michael André)
Noreen Abid (Firal)
6B Fozum Woldu (Soliana)
Tlf
41318475
95090633
97009649
99008173
Khilji, Matin (Salhia)
Farah Naz (Mahnoor Ali)
Merima Lajci (Andy)
Ardit Ahmetaj (Adriana)
Safia Omar (Hibo)
Kashif Irfan (Hamna)
Mohammad Altaf (Awais)
Samira Samatar (Hanna)
Lena Wikstrøm (Line)
6C
7A
7B
7C
Email
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
21390520
22213718
21386481
Mobil
47270867
95090633
97009649
99008173
47168901
41086694
92526192
40047164
98111675
95888453
40056288
91739932
92660630
91174343
40047164
93680149
98015189
40107103
97193154
21699060
21394009
22105094
2140311
22102867
98050279
40485565
41325094
46929563
46476390
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
22102122
21397010
21658310
90065192
93000550
93633066
47354575
95014871
91529281
40056288
93603989
97157591
47305588
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
22101476
21382339
21382339
22217771
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
NB! Gi skolen eller FAU leder beskjed ved endringer
Stig skole, [email protected]
Foreldrekontaktene velges om våren, slik at liste over foreldrekontakter er klar når skolen
starter etter sommerferien. Der det ikke er valgt representanter før sommerferien blir dette
foretatt på foreldremøtene i august måned. Listen oppdateres løpende ved endringer.
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 14
VIKTIGE OPPLYSNINGER
FORELDREANSVAR - FORELDREMYNDIGHET
Ved delt foreldreansvar vil informasjon fra skolen gå til den av de foresatte som eleven bor
sammen med. Dersom den andre foresatte ønsker informasjon, må skolen få beskjed om det.
Imidlertid vil vi oppfordre foresatte med delt foreldreansvar til å orientere hverandre om
barnets skolesituasjon og dele viktig informasjon. (Se vedlegg bak i dette heftet).
KLÆR OG ANNET SOM MISTES ELLER BLIR GLEMT PÅ SKOLEN
Hver eneste dag - hele året, glemmer og mister elever ting: klær, sko, briller, nøkler, klokker,
smykker m.m. på eller i nærheten av skolen. Når vi finner klær blir det lagt i en kasse som er
plassert på formingsavdelingen. Vi oppfordrer elever og foresatte til å komme å lete om de
savner noe. I den forbindelse minner vi om at det er til stor hjelp at tøy er merket med navn og
telefonnummer. Nøkler og verdisaker som vi finner lagres på kontoret.
Hvis dere savner noe - spør oss!
KONFERANSER
God kontakt mellom skole og hjem er viktig. Kontaktlærer innkaller til samtale med foresatte
to ganger i året. Det er vanlig at elevene er med på noen samtaler eller deler av samtalen. Det
er et stort arbeid å forberede og gjennomføre samtaler med alle foresatte i en gruppen. Vi ber
om at foresatte passer på å møte til rett tid og gir beskjed hvis noe uforutsett inntreffer slik
at de blir forhindret.
Foresatte som ønsker samtale med kontaktlærer eller faglærer utenom oppsatt tid, kan selv ta
kontakt med den aktuelle lærer og gjøre avtale.
MELDINGSBOK
Alle elevene bør ha en meldingsbok. Meldingsboka skal brukes ved meldinger om fravær på
grunn av sykdom eller andre årsaker. Søknad om fri inntil en dag kan skrives i meldingsboka.
Andre meldinger skrives i eget brev.
PENGER OG VERDISAKER PÅ SKOLEN
Skolen har ikke ansvar for penger og verdisaker som elevene tar med seg på skolen. Nøkler,
penger og verdisaker må ikke legges igjen i jakker som henges på gangen.
SYKLING TIL SKOLEN
Ved Stig skole følger vi reglene for sykling som tidligere er vedtatt av Oslo skolestyre:
 eleven må bo mer enn 1 km. fra skolen
 eleven må ha tillatelse av foresatte og skolen
 elevene må bruke hjelm
 eleven må ha bestått sykkelprøven i 5. klasse
TVERRFAGLIGE MØTER
En gang per måned holdes tverrfaglig møte på skolen. Faste medlemmer av tverrfaglig råd er
skolelege, helsesøster, pedagogisk- psykologisk rådgiver, sosiallærer og skolens rektor. På
tverrfaglig møte drøftes saker som gjelder enkeltelevers skoleforhold. Tverrfaglig råd gir
skolen og foresatte råd og veiledning i saker som: Lærevansker, atferdsproblemer, sosiale og
medisinske spørsmål. Foresatte innkalles til møtet. Avhengig av sak, og hvem som har tatt
den opp til drøfting, møter kontaktlærer og/eller spesialpedagog.
Forespørsler om tverrfaglig møte rettes til en av sosiallærerne: Annelinn Skjong-Børsting (1.3. trinn) eller Hanne Weisæth (4.-7. trinn).
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 15
ELEVSKADER I SKOLETIDA
Hvis en elev blir skadet på skolen og trenger øyeblikkelig behandling, vil eleven straks bli
brakt til lege av en fra skolens personale. Skolen kontakter samtidig foresatte. Det er ofte
ønskelig at foresatte selv følger barnet til lege, og det er viktig at skolen til enhver tid har
riktig telefonnummer til foresattes hjem og arbeid. Foresatte som til vanlig ikke kan treffes på
telefon i løpet av skoledagen, bes gjøre avtale med familie eller venner som kan kontaktes
hvis det skjer et uhell eller at eleven blir syk i løpet av skoledagen.
Hvis en elev blir skadet på skolen, sender skolen skademelding til det lokale trygdekontor.
Behandlingsutgifter og transport betales av foresatte, som selv må kreve refusjon fra
trygdekontoret. Ved godkjente skoleskader refunderes utgiftene til første gangs behandling
100%. De foresatte må henvise til skolens skademelding og vedlegge originalkvitteringer ved
krav om refusjon. Se neste avsnitt for informasjon om skader som dekkes av forsikring.
ULYKKES- OG ANSVARSFORSIKRING
Oslo kommune har tegnet en liten ulykkes- og ansvarsforsikring for elevene. Forsikringen
gjelder på skolen. Hvis elevene undervises utenfor skolens område (utflukter, aktivitetsdager
o.l.), gjelder forsikringen forutsatt at skolen er ansvarlig for undervisningen. Forsikring
gjelder i skoletiden, men også under forhold der skolen kan trekkes til ansvar. Uhell på
skolen eller på steder der skolen har ansvar for elevene, må gjøres kjent for kontoret/
sosiallærer slik at skolen får sendt skademelding til trygdekontor.
Ulykkesforsikringen gir erstatning ved medisinsk invaliditet og ved dødsfall. Den dekker
behandlingsutgifter som følge av ulykkesskader. Ulykkesskade er skade på legemet
forårsaket av en plutselig ytre begivenhet som inntreffer i forsikringstiden.
Forsikringssummer:
Dødsfall:
kr. 10.000
Medisinsk invaliditet:
kr. 100.000 - ved varig 100% med. invaliditet
Dersom den varige medisinske invaliditeten fastsettes til under 100% utbetales en
forholdsmessig andel av forsikringssummen. Det ytes erstatning fra og med 1% varig
medisinsk invaliditet.
Behandlingsutgifter: kr. 10.000. Egenandel kr. 1.000.
Forsikringen dekker nødvendige utgifter til medisinsk behandling i inntil 2 år fra skadedagen,
dersom utgiftene ikke dekkes fra annet hold.
Behandlingsutgifter er bl.a. utgifter til:
 Lege/tannlege (Tannskade som følge av spising er unntatt).
 Forbindingssaker foreskrevet av lege eller tannlege.
 Proteser.
 Behandling og opphold på sykehus, samt fysikalsk behandling og behandling hos
kiropraktor når behandlingen er foreskrevet av lege.
 Reise til og fra hjemstedet for behandling som nevnt ovenfor. Erstatningen begrenses til
rimeligste transportmiddel når en tar hensyn til forsikredes tilstand
Utgifter ved private sykehus eller hos privatpraktiserende lege uten offentlig tilskudd erstattes
ikke, heller ikke opphold i hotell, rekonvalesenthjem o.l.
Denne orienteringen er ikke fullstendig. Ved skadeoppgjør legges forsikringsavtale til grunn.
RLE - Religion, livssyn og etikk:
Fortsatt gjelder faget for alle elever. Spørsmål om fritak henvises til skolens ledelse. Det kan
kun søkes om fritak fra deler av faget og det gis ikke generelt fritak.
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 16
SKOLEHELSETJENESTEN
Arbeidsplan 2014 - 2015
Klassetrinn:
1. klasse
2. klasse
Tema:
Innhold:
 Skolestartundersøkelse


Samtale om trivsel, helse, aktivitet, kost,
med mer
 Samtale om kvinnelig omskjæring til de
det gjelder
 Hørselstest
 Måling av høyde og vekt
 Legeundersøkelse
 Vaksinering mot difteri, stivkrampe,
kikhoste og polio
Vaksinasjon
 Høyde og vekt
 Grupper med tema frokost, matpakke,
sunn og usunn mat
 Måling av høyde og vekt
5. klasse
 Kvinnelig
omskjæring
 Tilbud om samtale om kvinnelig
omskjæring til de det gjelder
6. klasse
 Vaksinasjon
 Pubertetsundervisning
 Vaksine mot meslinger, kusma og røde
hunder
 Grupper med tema pubertetsutvikling
 Emner som elevene er opptatt av (venner,
familie, grenser, å leve sunt,
fritidsinteresser mm.)
 Vaksine mot humant papillomvirus x 3 kun jentene
3. klasse
 Ernæring
 Samtale-gruppe
7. klasse
8. Vaksinasjon
Foresatte er velkomne til å ta kontakt med helsetjenesten når de har behov for det. Helsesøster
er til stede tirsdager, onsdager og torsdager i skoletida
Helsesøster Hanne Høiberg treffes på telefon 22 10 10 48 eller mobil 92 29 47 11 andre dager
på 23 47 18 00, Stovner Helsestasjon.
Skolelege Ole Ystgaard er til stede på skolen annenhver onsdag.
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 17
TANNHELSETJENESTEN
INFORMASJON TIL FORESATTE
Tannhelsetjenesten Oslo KF gir barn og ungdom gratis tilbud om forebyggelse og behandling av tannog munnsykdommer, og tannskader. Tannklinikkene ligger nå ofte utenfor skolene. Dette har
sammenheng med at vi også har andre pasienter som får tilbud hos oss.
Innkalling
Fra og med ca. 3-årsalder blir alle systematisk innkalt til tannklinikk for undersøkelse og eventuell
behandling. Det er selvfølgelig mulig å henvende seg til våre tannklinikker før 3-årsalder for å få råd
eller hjelp. I dag er tannhelsen så god at de fleste barn og ungdommer undersøkes hvert annet år. Hos
oss blir det lagt vekt på et individuelt opplegg, tilpasset den enkeltes behov.
Timekortene sendes per post. Vi ber foresatte påse at barna møter til den oppsatte timen. Hvis timen
ikke passer, ber vi om at ombestilling av time skjer i god tid. Hvis en glemmer eller lar være å møte til
avtalt time, har en selv ansvar for å bestille ny time.
Forebyggelse
Det er viktig å satse på å forebygge hull i tennene. Her har foresatte en viktig rolle. Barn trenger hjelp
med tannpussen fram til ca 10 års alder.
Det er den daglige innsatsen hjemme som gir gode tenner på lang sikt.

Vi anbefaler bruk av fluor! Puss med fluortannkrem 2 ganger per dag. Noen kan ha behov for
fluorskyll eller tabletter i tillegg.

Drikk vann som tørstedrikk!

Spising og drikking (unntatt vann) mellom måltidene kan gi store skader på tennene.
Behov for øyeblikkelig hjelp
Hvis barn er utsatt for tannskade, bør de oppsøke tannklinikk. Er en blivende tann slått ut - sett den på
plass - oppsøk tannlege etterpå. Hvis det ikke er mulig å få den på plass - la barnet oppbevare den
under tungen eller oppbevar den i melk på vei til tannlegen.
Våre tannklinikker har åpningstid kl. 08.00 - 15.30. Noen steder er det åpent enkelte ettermiddager.
Tannlegevakta gir akuttbehandling til alle. Behandlingen der er gratis for barn og ungdom.
Opplysninger om åpningstidene på tannlegevakta får en ved å ringe tlf. 22 67 30 00. Adressen er
tannklinikken Sentrum, Schweigaards gate 6 (Galleriet), 2.etg.
En kan reservere seg mot deler av eller all behandling i Tannhelsetjenesten Oslo KF. En har imidlertid
ikke krav på å få dekket utgifter til forebyggelse, undersøkelse eller behandling utført av
tannhelsepersonell utenfor Tannhelsetjenesten.
Hvis noe er uklart eller ytterligere informasjon ønskes, vennligst ta kontakt med tannklinikken dere
tilhører. Mer informasjon på: http://www.tannhelsetjenesten.oslo.kommune.no/
Vennlig hilsen
Tannhelsetjenesten Oslo KF
(juni 2011)
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 18
SKOLENS ORDENSREGLER
HVORFOR HAR VI ORDENSREGLER?
Disse ordensreglene er hjemlet i opplæringsloven med tilhørende forskrifter, og er en lokal
tilpasning av Forskrift om ordensreglement for skoler og voksenopplæringssentrene i Oslo
Kommune. Fullstendig ordensreglement for Oslo-skolene og Opplæringsloven finnes på
følgende hjemmesider:
Utdanningsetaten
Oslo Kommune
Utdannings- og forskningsdepartementet
Lover og regler som er vedtatt på Stortinget og i Bystyret og som gjelder i samfunnet gjelder
også på skolen. For at alle skal ha det trygt og trives på skolen må vi likevel ha noen enkle
regler som sier oss hva vi kan gjøre, hva vi ikke har lov til å gjøre og hva som skjer hvis vi
bryter reglene.
ORDENSREGLER VED STIG SKOLE







Vi skal:
Ha noen få regler. Det skal være mulig å følge reglene i det daglige.
Ha regler som gir mening for elevene og fremmer skolens miljø, trygghet og
samarbeid.
Innarbeide reglene gjennom felles holdninger, ved å rose god atferd og orden og ved å
ha felles konsekvenser for brudd på reglene.
Vi vil:
At alle skal trives og føle seg trygge
At alle skal bry seg om hverandre.
At alle skal få være i trygge på skolen og på skoleveien.
At problemer skal løses og at alle skal gjøre opp for seg.
At alle skal si fra hvis de ser at noen blir plaget
Sette pris på samarbeid og hjelpsomhet.
Ikke at det skal ikke gå utover andre hvis noen blir sinte

At du skal være mot andre som du vil at andre skal være mot deg.



Alle ansatte er ansvarlige for å følge opp skolereglementet.
Innlæring og oppfølging av rutiner er teamenes ansvar.
Ordensreglene er til for å brukes, ikke brytes.
Inspiserende lærer/assistent skal stoppe aktivitet som kan være farlig eller
kan føre til skader og ødeleggelser.
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 19
Dette skal du gjøre:
Dette skal du ikke gjøre:
1. Komme til timen i rett tid. Gå, ikke
løpe, innendørs. Være ute i
friminuttene. Vise respekt ved å
oppføre deg høflig og hyggelig mot
elever og voksne
2. Prøve å gi hjelp til den som trenger
det, både i timene, i friminuttene og på
skoleveien
3. Sende søknad til rektor hvis du ønsker
å bruke sykkel til skolen. Du må bo
utenfor skolens inntaksområde og ha
bestått sykkelprøven på 5. trinn for å
få tillatelse. Sykkelhjelm er påbudt!
4. Oppholde deg innenfor skolens
områder i skoletiden, med mindre
annen tillatelse er gitt. Spør lærer hvis
du er i tvil om grensene
5. Ta vare på skolen vår; inventar,
skolemateriell og bygninger. Rydde i
grupperom, korridorer og spesialrom
slik at vi kan ha det pent omkring oss
6. Bruke søppelkassene - husk vi har
kildesortering.
8. Gjøre lekser til avtalt tid.
9. Bruke asfalt eller grusbanen til
fotballsparking på den tiden ditt
klassetrinn har fått tildelt
11. Bruke småballer og myke baller til
ball-lek
12. Passe godt på penger og verdisaker
hvis du må ha det med på skolen.
Skolen har ikke erstatningsansvar
1. Forstyrre undervisningen eller arbeidet.
Forstyrre leken og arbeidet ved
aktivitetskolen
2. Mobbe, plage, banne, bruke rasistiske
uttalelser eller andre stygge og
nedsettende ord, slåss, kaste stein eller
snøball, forstyrre leken for andre.
3. Bruke sykkel, sparkesykkel, skateboard, rulleskøyter eller annet fottøy
med hjul på skolens område i
skoletiden (08.00 til 16.15). Innendørs
er det alltid forbudt.
4. Bruke mobiltelefon på skolen. Hvis du
må ha med mobiltelefon skal den ligge
i skolesekken og være slått av så lenge
du er på skolen.
5. Ha med våpen eller farlige gjenstander
på skolen. Alle former for våpen er
forbudt på skolen.
7. Ake ved AKS ned mot skogen eller i
amfiet i småskolegården.
6. Kaste snøball, bortsett fra på oppsatt
blink på avtalte steder.
10. Ødelegge skolens bygninger,
eiendommer eller eiendeler. Bryte
kvister av busker og trær og leke med
pinner. Klatre og henge i trær slik at
greiner knekker.
7. Bruke tobakk, alkohol eller narkotika.
13. Oppholde deg i nødtrappa på baksiden
av gym-bygget.
14. Kaste ball på taket mot dører eller mot
vegger med vinduer. Hvis baller eller
andre ting havner på taket, er det
forbudt å klatre opp for å hente dem.
Snakk med vaktmesteren eller en annen
voksen
8. Ha med brus, godterier og tyggegummi
på skolen. Lærere kan gi tillatelse ved
spesielle anledninger
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 20
REGLER FOR SYKEFRAVÆR
Eleven må ha med skriftlig melding fra foresatte første dagen eleven er tilbake på skolen etter
et fravær. Skolen må ha beskjed fra de foresatte dersom eleven blir fraværende utover 3 dager.
Skolen kan kreve at det legges frem legeattest for fraværsperioden.
SKOLEFRI UTENOM SKOLEFERIER OG FRIDAGER
I Opplæringsloven §2-11 gjeldene fra 01.08.99 heter det:” Når det er forsvarlig, kan
kommunen etter søknad gi den enkelte elev permisjon i inntil to uker. Elever som hører til et
trossamfunn utenfor Den norske kirke, har etter søknad rett til å være borte fra skolen de
dagene trossamfunnet deres har helligdag. Det er et vilkår for retten til fravær at foreldrene
sørger for nødvendig undervisning i permisjonstiden, slik at eleven kan følge den allmenne
undervisningen etter at permisjonstiden er ute.
 Avgjørelsesmyndighet i saker som gjelder skolefri i inntil to uker for elever i
grunnskolen, er delegert til rektor ved den enkelte skole. Rektors avgjørelse kan
påklages til Utdanningsadministrasjonen.
 Søknader om skolefri bør så sant det er praktisk mulig, foreligge 6 uker før fri ønskes
og før forpliktende avtaler inngås.

Bestemmelsen om ”inntil to uker” - 10 skoledager er ufravikelig.

Søknader om skolefri utover to uker behandles som flyttemelding og eleven kan
skrives ut av skolen. Når/hvis eleven kommer tilbake, kan eleven meldes inn ved
bostedsskolen hvis det fremdeles er plass på det aktuelle trinn.
Osloskolen innførte nytt permisjonsreglement fra høsten 2013. Målet er å redusere
elevfraværet, blant annet ved å stramme inn adgangen til å få permisjon til feriereiser i
skoleåret.
– Det er et viktig premiss for læring at elevene er til stede i skoletiden. Skoleåret består av 190
dager, det vil si at elever og foresatte har 175 dager til ferier og andre ikke læringsrettede
aktiviteter, sier direktør Astrid Søgnen.
Bakgrunnen for den nye Oslostandarden er et behov for å redusere fraværet i Osloskolen.
Omfanget av permisjoner har økt til et nivå som går utover undervisningen, også for elevene
som er på skolen, f.eks. i forbindelse med innleveringer, presentasjon av gruppearbeid o.l..
Sentrale føringer i standarden er følgende:

Det skal i grunnskolen i Oslo ikke innvilges permisjon i perioder med forberedelser til,
og gjennomføring av prøver og kartlegginger
o
Unntak; familiebegivenheter av særlig sorgpreget karakter

Det skal normalt ikke innvilges permisjon til ferie eller andre festpregede familiebegivenheter

Det kan innvilges permisjon til familiebegivenheter av særlig sorgpreget karakter, for
eksempel dødsfall eller begravelse

Det kan innvilges permisjon når eleven er tatt ut til å delta ved idrettslig eller kulturell
konkurranse/stevne på nasjonalt eller internasjonalt nivå. Det skal normalt ikke gis
permisjon til treningssamlinger eller lignende.
Nytt permisjonsreglement (gjelder fra skoleåret 2014/2015):
Oslostandarden for behandling av søknader om permisjon fra grunnskoleopplæringen (pdf)
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 21
HVA SKJER HVIS ORDENSREGLENE BRYTES?
1. Skolen skal gi foresatte melding når det er nødvendig å reagere mot dårlig orden eller
oppførsel. Skolens standardiserte meldinger brukes. Ved behov skrives mer spesifikke
meldinger. Etter tre meldinger kalles foresatte inn til samtale med skolens ledelse.
2. Elever kan holdes inne i friminuttene.
3. Skolens ledelse og kontaktlærer kan i samråd vedta at elever som viser svært dårlig
oppførsel får et alternativt tilbud til turer, ekskursjoner og andre aktiviteter som
elevene gjennomfører. Skolen sørger for tilsyn eller annet tilbud til eleven.
4. Elever kan bli pålagt å møte før eller etter vanlig skoletid. Foresatte skal informeres
5. Elever kan pålegges oppgaver for å rette opp skader de har påført skolens eiendom
eller eiendeler.
6. Elever leverer gjenstander som er forbudt eller farlige. Leker leveres tilbake på slutten
av skoledagen. Foresatte kan hente mobiltelefoner. Våpen/farlige gjenstander leveres
politiet.
7. Elever på trinnene 1-7 kan bli bortvist fra skolen for enkelttimer eller resten av dagen
(Opplæringsloven §2 pkt. 9-10). Eleven skal få anledning til å forklare seg muntlig for
rektor. Rektor skal rådføre seg med lærerne til eleven. Det skal vurderes bruk av andre
hjelpe- eller refsingstiltak. Skolen skal varsle elevens foresatte før bortvisning
iverksettes.
8. Økonomisk erstatning kan kreves når: a) En elev ødelegger, mister eller skader
skolemateriell og b) Elever skader hverandre, bygninger eller andres eiendeler.
Erstatningsbeløpet er for tiden begrenset oppad til kr 5.000,-.
9. Ved ugyldig fravær av kortere varighet vil skolen tilskrive hjemmet og innkalle
foresatte til samtale om elevens fravær. Ved langvarig ugyldig fravær vil skolen
tilskrive foresatte og etterlyse eleven, senest etter to uker. Ugyldig fravær kan bli
meldt til barnevernet som omsorgssvikt (Opplæringsloven §15-3).
10. Straffbare forhold blir politianmeldt.
Behandles i driftsstyret september 2014
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 22
TILTAK FOR Å ØKE ELEVENES SOSIALE KOMPETANSE
OG HINDRE VOLD OG MOBBING.
I tillegg til at vi hele tiden arbeider for å skape et generelt trygt og trivelig miljø ved skolen
har vi spesifikke tiltak innenfor dette satsningsområdet.
På begynnelsen av skoleåret drøfte elever og lærere skolens tiltak mot vold og mobbing..
Viktige felles holdepunkter bør være:
 Hvorfor og hvordan kan vi vise hverandre respekt og hjelpe hverandre slik at alle har det
trygt og trives på skolen?
 Hva skjer når vi er uhøflige mot andre?
 Hva føler den som blir plaget?
 Hva føler den som plager andre?
 Har noen rett til å plage andre med kalling, slag og spark?
Voksne må være tydelige når vi formidler hvorfor vi verdsetter god oppførsel og godt
samarbeid. I håndtering av vanskelige saker er det viktig at alle behandles med respekt.
Voksne må være gode modeller for hvordan konflikter løses på en fredelig måte samtidig som
vi klart markerer hva vi ikke kan godta.
Skolens tiltak mot vold og mobbing kan deles i to grupper:
1)
Forebyggende tiltak
2)
Tiltak som brukes ved håndtering i konkrete situasjoner
1)
Forebyggende tiltak
Steg for Steg:
Gjennom arbeid med Steg for Steg skal vi utvikle elevenes sosiale kompetanse og bidra til at
de blir flinkere til å løse problemer og konflikter som oppstår under lek og samarbeid. Viktige
stikkord er:
 Empati
 Problemløsning
 Mestring av sinne
 Språk og kommunikasjon
 Voksne som rollemodeller
Undervisningsopplegget er mest effektivt når det knyttes til elevenes opplevelser i
skolehverdagen. Gjennomføres som fast rutine på alle trinn.
Olweus opplegg mot mobbing:
Opplæring av personalet startet høsten 2002.
Opplegget skal bidra til at vi voksne tar tak i tilfeller av mobbing og får stanset det før det
utvikler seg. På den måten kan vi ta aktivt avstand fra mobbing og skape en kultur der det er
helt klart at mobbing og plaging av andre ikke skal forekomme. Olweus sitt opplegg vil drives
parallelt med Steg for Steg og i større grad ta for seg samhandlingsproblemer barn ikke selv
kan håndtere. Mobbing er ikke en konflikt mellom likeverdige, det er vedvarende plaging der
en eller flere som er sterkere trakasserer offeret fysisk eller psykisk.
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 23
2)
Tiltak som brukes ved håndtering i konkrete situasjoner
Meldinger til foresatte: (Meldingssystemet er under omarbeiding, men formål og
prinsipper beholdes).
Vi benytter standardiserte meldinger til foresatte når vi oppdager at elever bruk av tabuord,
banning eller nedsettende omtale av andre samt ved slag, spark og annen fysisk vold.
Læreren som hører eller ser det som skjer tar ansvar for:
 å snakke med eleven om forholdet
 at det blir skrevet melding
 kontakt med kontaktlærer, ev. en fra ledelsen.
Begge skriver under.
Er det kontaktlærer som selv ønsker å sende melding skal bare hun/han skrive under.
 Dato og type melding (språk, vold, konflikt) føres ut for elevens navn på gruppelista.
Når eleven leverer svarslipp fra foresatte, settes en hake ved datoen på gruppelista og kontoret
sørger for at slippen blir lagt på elevens mappe.
 Første melding er trykket på hvitt ark
 Andre melding er trykket på gult ark
 Tredje melding er trykket på rødt ark
Ved fjerde ”tilfelle” må lærer kontakte ledelsen, som vurderer videre tiltak.
Tiltaksplan ved voldstilfeller Stig skole
Dette er en konkret plan for handling ved alvorlige tilfeller av vold. Alle lærere har planen og
den er tilgjengelig for interesserte. Henvendelse skolens kontor.
Skoleutstyr eller elevers personlige utstyr som blir borte i løpet av skoledagen
En sjelden gang kan de forekomme at skoleutstyr eller elevers personlige eiendeler blir borte i
løpet av skoledagen. Hvis dette forekommer skal læreren som oppdager det stoppe all aktivitet
i gruppen, ta problemet opp med de elevene som er tilstede å prøve og finne ut hva som er
skjedd. Skolens ledelse skal orienteres skriftlig om alle tilfeller av tyveri/nasking i skoletiden.
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 24
FRAVÆR - PERMISJONER
Foresatte har plikt til å sørge for at barnet møter på skolen til de tider som
er fastsatt. Jeg ber alle om å lese gjennom og orientere seg om reglene som
gjelder for fravær og permisjoner.
Ved sykdom inntil tre dager behøver foresatte til vanlig ikke kontakte skolen for å si fra om
fraværet, men de må sende med skriftlig melding når eleven kommer tilbake til skolen. Skal
gruppen på tur eller ha andre spesielle undervisningsopplegg, bør foresatte ringe skolen slik at
lærer får beskjed.
Ved langtidssykdom - over 3 dager, må foresatte kontakte skolen. Ved lengre fravær kan
skolen kreve legeattest. Elevens kontaktlærer sender hjem arbeidsplaner og lekser. Hjem og
skole har regelmessig kontakt. I samråd med lege kan det være aktuelt å opprette en ordning
med hjemmeundervisning.
Ved søknad om permisjon gjelder følgende :
 1 dag eller mindre:
Kontaktlærer avgjør
 2 til 10 skoledager (to uker):
Rektor avgjør
 Over 10 dager:
Behandles som flytting
Det er kun etter søknad - og med vektige grunner, rektor kan gi permisjon for feriereise
utenom skolens fridager. Skjema fås på kontoret.
Ved permisjon vises til vedlegg til skolens ordensregler der det er viktig å merke seg
følgende:
 Søknad må være skriftlig og leveres skolen senest 6 uker før permisjon ønskes.
 Billetter må ikke bestilles og betales før permisjon er innvilget.
 Ved flytting - bytte av skole følger opplysningene om permisjon med eleven.
 Skolearbeid under permisjonen avtales med kontaktlærer.
For øvrig vises det til rundskriv 4/2005 fra Oslo kommune, Utdanningsetaten. (Vedlegg til
skolens ordensregler.) Rundskrivet er tilgjengelig på arabisk, engelsk, somalisk, tamil, tyrkisk,
vietnamesisk og urdu og finnes på.
www.utdanningsetaten.oslo.kommune.no/lovverk_rundskriv_og_skjema/rundskriv/
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 25
Vedlegg
Rundskriv F-036-98
Saksnr. 98/1905
25.03.1998
Fylkesmennene
Statens utdanningskontorer
Fylkeskommunene
Kommunene
Private grunnskoler
Lærerorganisasjonene
Informasjon fra skolen til barnets foreldre når disse ikke bor
sammen
I de fleste grunnskoler går det barn som bor sammen med bare den ene av foreldrene. Dette får betydning
for hvordan skolene må forholde seg til hjemmene mht informasjon. Departementet vil i den anledning
redegjøre for gjeldende rett på dette området.
1) Informasjon i de tilfellene der foreldrene har felles foreldreansvar
I tilfelle der foreldrene har felles foreldreansvar for barnet (kfr lov 8. april 1981 nr 47 om barn og foreldre,
heretter kalt barneloven), har også begge foreldrene rett til den samme informasjon om barnets skolegang
fra skolens side. Retten til samme informasjon for begge foreldre framgår ikke eksplisitt av barneloven, men
må utledes av foreldreansvaret. En konsekvens av at begge foreldrene har rett til samme informasjon, blir at
dersom den av foreldrene som barnet ikke bor hos, henvender seg til skolen og ber om å få informasjon
direkte til seg selv, plikter skolen å imøtekomme det. Vedkommende forelder trenger heller ikke henvende
seg til skolen i hvert enkelt tilfelle der han/hun ønsker informasjon. Det er tilstrekkelig at man helt generelt
ber om å få det. Dersom skolen ikke får noen anmodning om å gi slik informasjon, trenger skolen heller ikke
gi det på eget initiativ.
Når det imidlertid gjelder den mer dagligdags og løpende informasjon mellom skole og hjem, og da i særlig
grad praktisk informasjon om skolebøker, gymtøy osv, kan det være svært upraktisk for skolen å formidle
den til begge foreldrene når de ikke bor sammen. Det må således i utgangspunktet kunne legges til grunn at
skolen ikke trenger å sende informasjon om dette til den av foreldrene barnet ikke bor sammen med.
2) Informasjon i de tilfelle der foreldrene ikke har felles foreldreansvar
I tilfelle der foreldrene ikke har felles foreldreansvar for barnet, har også den av de biologiske foreldrene
som ikke har foreldreansvar, rett til informasjon om barnets skolegang. I denne situasjonen må man ta
utgangspunkt i barneloven paragraf 50 når man tar stilling til rettens innhold. For sammenhengs skyld
siterer vi hele paragrafen:
“Har den eine av foreldra foreldreansvaret aleine, skal denne gje den andre opplysningar om barnet når det
blir bede om det. Den andre har også rett til å få opplysningar om barnet frå barnehage, skule, helse- og
sosialvesen og politi, om ikkje teieplikta gjeld andsynes foreldra. Slike opplysningar kan nektast gjeve
dersom det kan vere til skade for barnet.
Avslag på krav om opplysningar etter første stykket andre punktum kan påklagast til fylkesmannen. Reglane
i forvaltningslova kapittel VI gjeld så langt dei høver, jamvel om avslaget er gjeve av private.
I særlege høve kan fylkesmannen avgjere at den som ikkje har foreldreansvaret, skal tape
opplysningsretten etter paragrafen her.”
Skolens informasjonsplikt etter denne paragrafen inntrer på anmodning i det enkelte tilfelle. Den som ikke
har foreldreansvar, kan således ikke kreve generelt å bli holdt løpende orien-tert om barnets skolegang, slik
man kan ved felles foreldreansvar. På den annen side kan det ikke forlanges at anmodningen skal
spesifisere hva slags opplysninger som ønskes; det må være nok å spørre mer åpent om hvordan det går
med barnet på skolen.
Dersom skolen gir avslag på å gi opplysninger, bør det begrunnes skriftlig på grunn av klageadgangen.
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 26
3) Deltakelse på foreldremøter m.m.
Foreldre som har felles foreldreansvar, har samme rett til å delta på foreldremøter. Biologiske foreldre som
ikke har del i foreldreansvaret, har i utgangspunktet ikke rett til å delta på foreldremøter, men vil kunne delta
dersom den som har foreldreansvaret, gir sitt samtykke. Skolen kan imidlertid avtale egne møter med den
biologiske forelderen som ikke har del i foreldreansvaret. Opplysningsplikten etter barneloven § 50 kan
likevel oppfylles ved å gi informasjonen skriftlig.
Når det gjelder informasjon (herunder deltakelse på foreldremøter) til andre personer som ikke er biologiske
foreldre, kan det gis dersom vedkommende har samtykke til det (fullmakt) fra en som har foreldreansvar.
Det kan for eksempel dreie seg om nære familiemedlemmer eller en ny ektefelle eller samboer. Dersom to
foreldre med felles foreldreansvar begge ønsker å møte på det samme foreldremøte, må det likevel kunne
legges til grunn at hver av dem kan motsette seg at det også møter en tredje person. Dette for å unngå at
møtet skal bli preget av en uheldig personbalanse.
4) Øvrige merknader
Både når foreldrene har felles foreldreansvar og når de ikke har det, må det tas hensyn til følgende:
Det er opplysninger om barnet og barnets forhold som kan kreves gitt. Opplysninger som gjelder den av
foreldrene som barnet bor fast sammen med, eller barnets hjemmesituasjon, skal ikke gis.
Det kan også oppstå situasjoner der eldre barn har krav på taushet, slik at opplysninger ikke kan gis uten at
barnet samtykker.
Med hilsen
Hanna Marit Jahr e.f. Geir Helgeland
ekspedisjonssjef
underdirektør
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 27
SKOLETIDSPLAN FOR ELEVER
SKOLEÅRET 2014 - 2015
MÅNED
FERIER OG FRIDAGER
ANTALL
SKOLEDAGER
AUGUST
Skolestart: mandag 18.08.2014
10
SEPTEMBER
Høstferie f.o.m. 29.09.2014
20
OKTOBER
Høstferie t.o.m.03.10.2014
20
NOVEMBER
20
DESEMBER
Juleferie f.o.m. 22.12.2014
15
JANUAR
20
FEBRUAR
Juleferie t.o.m. 02.01.2015.
Første skoledag 05.01.2015
Vinterferie f.o.m. 16.02.2015 t.o.m. 20.02.2015
MARS
Påskeferie f.o.m. 30.03.2015
20
APRIL
Påskeferie t.o.m. 06.04.2015
18
MAI
Fri fredag 1. mai, Kr. h.f. er 14. mai,
Fri fredag 15. mai, 2. pinsedag mandag 25. mai
Siste skoledag: fredag 19.06.2015
17
JUNI
15
15
190
Første skoledag skoleåret 2015/2016:
mandag 17. august 2015
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 28
OSLOSTANDARD FOR SKOLE – HJEM SAMARBEID 2014-2015
HVORFOR ER SKOLE-HJEM SAMARBEID VIKTIG?
En god dialog mellom skolen og hjemmet er helt avgjørende for elevens læring og trivsel på
skolen. Samarbeidet er like viktig enten eleven er 6 eller 18 år. Jeg er selv mor og vet at
elevenes læringslyst og motivasjon ofte handler om tett kontakt mellom lærere og foresatte.
Som skoleeier har vi også lover og regler å følge på dette området.
Anniken Hauglie, byråd for kunnskap og utdanning
FAG OG LÆRING
HVA KAN FORESATTE FORVENTE AV SIN SKOLE?
 Skolen gir undervisning i tråd med gjeldende lovverk og læreplaner.
 Skolen er kjent med elevens faglige ståsted fra barnehagen og grunnskolen eleven
kommer fra, og legger dette til grunn for opplæringen.
 Skolen legger til rette for å gi alle elever like muligheter til å utvikle sine evner,
individuelt og i samarbeid med andre.
 Skolen stimulerer elevenes læringslyst, nysgjerrighet og evne til kritisk tenkning.
 Skolen sikrer at lærerne samarbeider om elevenes opplæring.
 Alle ansatte ved skolen fremstår som tydelige rollemodeller og gode forbilder.
 Eleven mottar systematisk veiledning og tilbakemelding på faglig og sosial utvikling.
Eleven har i tillegg faglige samtaler med kontaktlærer.
 Grunnskolene innkaller til utviklingssamtale med foresatte minst to ganger årlig.
Eleven mottar skriftlig vurdering.
 Videregående skoler har samtaler med foresatte ved skolestart og etter behov.
Videregående skoler har også regelmessige foreldremøter.
SKOLEN FORVENTER AT FORESATTE:
 sørger for at eleven har god arbeidsinnsats og følger opp skolearbeidet (lekser,
innleveringer, prøver etc).
 tar kontakt hvis du synes opplæringen ikke oppfyller dine og/eller elevens
forventninger.
 sørger for at eleven møter tidsnok, uthvilt, har spist frokost og har tilgang til mat for
hele skoledagen.
 følger skolens ferier og fridager, og sørger for at eleven møter på skolen hver dag
gjennom skoleåret.
 passer på at eleven følger klassens og skolens regler, og viser respekt for alle på
skolen.
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 29
TRYGGHET OG TRIVSEL
HVA KAN FORESATTE FORVENTE AV SIN SKOLE?
 Alle elever skal føle seg velkommen og trygge på skolen.
 Skolen er i jevnlig dialog med hjemmet om elevens faglige og sosiale kompetanse og
mottar skriftlige vurderinger.
 Skolen er alltid åpen for samarbeid med foresatte om elevens trivsel og iverksetter
tiltak ved behov.
 Skolen har nulltoleranse for mobbing, vold og rasisme, og følger opp hvis krenkelser
forekommer.
 Skolen arbeider systematisk med å skape et godt skole- og klassemiljø.
 De ansatte på skolen kjenner hver enkelt elev og følger tett opp sosialt. Skolen tar
kontakt hvis det skjer noe spesielt.
SKOLEN FORVENTER AT FORESATTE:
 bidrar aktivt til å gi eget barn positive holdninger til skolen, lærerne, medelever og
deres foresatte.
 kontakter skolen hvis ditt barn mistrives.
 deltar aktivt i sosiale arrangementer.
 samarbeider med andre foresatte om elevenes trivsel og trygghet.
 tar medansvar for at eleven følger skolens ordensreglement.
DIALOG OG SAMARBEID
HVA KAN FORESATTE FORVENTE AV SIN SKOLE?
 Oslostandard for skole-hjem samarbeid følges opp.
 Skolen har gode informasjons- og kommunikasjonsrutiner.
 Du innkalles til minimum to foreldremøter årlig.
 Skolen er interessert i dine synspunkter, er løsningsorientert og gir deg svar på det du
spør om.
 Foresatte har mulighet for å påvirke gjennom skolens samarbeidsorganer: FAU,
skolemiljøutvalget og driftsstyret ved grunnskolene.
 Skolen bruker tolk/oversettelser i møter og samtaler ved behov.
SKOLEN FORVENTER AT FORESATTE:
 samarbeider med skolen for å sikre god kommunikasjon og informasjonsflyt.
 deltar på foreldremøter, utviklingssamtaler og andre møter, og gir beskjed i god tid
dersom du ikke kan møte til avtalt tid.
 svarer på brukerundersøkelser fra skolen.
 informerer skolen om hendelser som kan påvirke eleven og skolehverdagen.
 viser respekt for elever, ansatte og ledelsen på skolen og andre foresatte, spesielt når
det gjelder å ta kontakt eller dele informasjon med andre.
Du finner folderen i pdf her:
http://www.utdanningsetaten.oslo.kommune.no/article278680-62569.html
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 30
Særskilt norskopplæring, morsmålsopplæring og tospråklig
fagopplæring for elever med minoritetsspråklig bakgrunn
FORHÅNDSVARSEL
Opplæringslovens § 2-8 Opplæring for elevar frå språklege minoritetar fastslår:
”Kommunen skal gi elevar i grunnskolen med anna morsmål enn norsk og samisk nødvendig
morsmålsopplæring, tospråkleg fagopplæring og særskild norskopplæring til dei har
tilstrekkelege kunnskapar i norsk til å følgje den vanlege opplæringa i skolen.
Morsmålsopplæringa kan leggjast til annan skole enn den eleven til vanleg går ved.
Når opplæringa ikkje kan givast av eigna undervisningspersonale ved nokon skole i kommunen,
skal kommunen så langt mogleg leggje til rette for anna opplæring tilpassa føresetnadene til
elevane.”
Elever har for øvrig ikke en plikt til å motta særskilt opplæring.
SENTRALE BEGREPER
Særskilt opplæring for minoritetsspråklige elever:
Med særskilt opplæring menes særskilt norskopplæring, morsmålsopplæring og tospråklig
fagopplæring for elever med et annet morsmål enn norsk og samisk.
Særskilt norskopplæring:
Elever med et annet morsmål enn norsk og samisk skal få særskilt norskopplæring inntil de har
tilstrekkelige kunnskaper i norsk til å følge den vanlige opplæringen i skolen. Eleven kan enten
følge læreplanen i norsk som andrespråk eller få annen særskilt norskopplæring etter behov.
Morsmålsopplæring:
Elever som ikke har tilstrekkelige ferdigheter i norsk til å følge den vanlige opplæringen i skolen, skal få
tilbud om morsmålsopplæring. Morsmålsopplæring kommer i tillegg til det vanlige timetallet i
grunnskolen, og kan legges til en annen skole enn den eleven vanligvis går ved.
Tospråklig fagopplæring:
I tillegg til særskilt norskopplæring og morsmålsopplæring kan elever få tospråklig
fagopplæring. Dette er opplæring der både norsk og elevens morsmål benyttes som
opplæringsspråk. Tospråklig fagopplæring kan gjennomføres i alle fag.
Dersom foresatte til en minoritetsspråklig elev vurderer at barnet har behov for særskilt
norskopplæring, morsmålsopplæring og tospråklig fagopplæring, kan foresatte melde dette behovet
til skolen.
Skolens lærere vil foreta en kartlegging av norskkunnskapene til elever med minoritetsspråklig
bakgrunn. De elevene som skolen vurderer ut ifra kartleggingen ikke har tilstrekkelige
norskkunnskaper til å følge den vanlige opplæringen, vil deretter få tilbud om særskilt
norskopplæring, morsmålsopplæring og tospråklig fagopplæring. Eleven har for øvrig ikke en plikt
til å motta slik særskilt opplæring.
NB!
Dersom skolen ikke har morsmålslærer i det aktuelle språket, vil morsmålsopplæringen finne
sted på en annen skole. Det gjøres oppmerksom på at morsmålsopplæringen vil komme i
tillegg til det vanlige timetallet på elevens timeplan.
Tilbudet vil bli sendt skriftlig til de foresatte form av et enkeltvedtak. Vedtaket vil gjelde til ny
kartlegging er foretatt og et nytt vedtak blir fattet.
Denne informasjonen er å anse som et forhåndsvarsel i henhold til forvaltningslovens § 16.
Spørsmål vedrørende særskilt norskopplæring, morsmålsopplæring og tospråklig fagopplæring
kan rettes til rektor.
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 31
Frontertilgang for foresatte - første gangs pålogging og
dersom passordet er glemt.
Skolen bruker Fronter som en kanal i skole-hjem-samarbeidet. For å få tilgang til å logge på
Fronter må foresatte fylle ut et søknads- og samtykkeskjema som fås fra skolen. Det er en
forutsetning at alle feltene (fornavn, etternavn, mobilnummer og fødselsnummer (11 siffer)
fylles ut. I tillegg kan epost-adressen fylles ut slik at skolen kan kommunisere via epost.
Når fullstendig søknadsskjema er levert til skolen og skolen har gjort de nødvendige
registreringer i databasen, kan foresatte logge på Fronter. Første gangs pålogging (og dersom
man senere skulle glemme passordet) gjøres på denne måten:
1. Klikk på denne lenken: https://fronter.com/osloskoler/forgotten_password/
2. Skriv inn ditt mobilnummer (samme som oppgitt i søknadsskjemaet) i brukernavnfeltet og klikk "Send SMS".
3. Du mottar nå en SMS på din mobiltelefon som inneholder et midlertidig passord.
4. Bruk dette passordet når du logger på Fronter på ordinær måte gjennom skolens
nettside (øverst til høyre). Brukernavnet er fortsatt ditt mobilnummer.
5. Du blir nå bedt om å endre til et selvvalgt passord (dette må du skrive inn to ganger). I
feltet "Gammelt passord" skriver du inn det midlertidige passordet fra SMS'en.
Etter denne førstegangspåloggingen logger du på Fronter på ordinær måte gjennom skolens
nettside med brukernavn=mobilnummer og passord=ditt selvvalgte passord.
I Fronter får du tilgang til skolens fellesrom for foresatte ved denne skolen. Dersom du har
barn på flere forskjellige skoler som tilbyr foresatt-tilgang til Fronter, får du tilgang til hvert
av disse foresatt-rommene. Videre har du tilgang til fraværsregistreringer og vurderinger som
er registrert på ditt/dine barn. Mer informasjon om dette, og veiledninger til hvilke verktøy og
informasjon du som foresatt har tilgang til i Fronter,
finner du på Utdanningsetatens nettsider - klikk
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 32
ELEVOPPLYSNINGER
SKOLEÅRET 2014/2015
Hver høst oppdaterer vi vårt elevregister og trenger
foresattes hjelp til dette.
Vi sender hjem skjema med de opplysningene vi
har for ditt/dine barn og ber om at du/dere
korrigerer opplysninger hvis det er nødvendig.
Alle må skrive under og returnere skjemaet
selv om det ikke er endringer.
I tillegg skal Siste side i dette heftet (side 34,
”Bekreftelse på at informasjonsskrivet er
mottatt” og ”Bilder av elever i aviser og på
skolens hjemmesider” også returneres.
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 33
TILBAKEMELDING FRA FORESATTE OM AT
INFORMASJONSSKRIVET ER MOTTATT.
Vi vil være sikre på at informasjon i dette skrivet fra skolen når fram og
blir lest av de foresatte. Derfor ber vi om at denne siden fylles ut og
returneres til kontaktlærer snarest.
Jeg/vi som er foresatte for___________________________________
elevens navn
______________
klasse
Har mottatt og lest ”Informasjon fra Stig skole, - skoleåret 2014 - 2015”
Jeg/ vi erkjenner at jeg/vi har hovedansvaret for mitt barns utdanning og oppdragelse.
Jeg/vi bekrefter å ha lest OSLOSTANDARD FOR SKOLE – HJEM SAMARBEID 20142015 i dette heftet og vil bidra til et godt samarbeid om mitt/vårt barns skolegang.
Oslo,____________2014
__________________________________ ___________________________________
Foresattes underskrift
Foresattes underskrift
BILDER AV ELEVER I AVISER OG PÅ SKOLENS HJEMMESIDER
1. Ved enkelte anledninger får skolen besøk av journalister som ønsker å lage en reportasje
om prosjekter ved skolen. De ønsker ofte å illustrere med bilder av elever i
undervisningssituasjoner. Avisomtaler er oftest ”positiv reklame for skolen”.
2. Stig skole har hjemmeside på Internett. Vi vil gjerne bruke sidene til å fortelle om skolen
og ha med bilder fra elevaktiviteter.
Jeg/vi gir tillatelse at vårt barn er med på bilder som illustrerer læringsaktiviteter ved
skolen.
___________________________________
elevens navn
______________
klasse
Foresatte kan reservere seg mot slik publisering ved å kontakte skolens ledelse.
Oslo,____________2014
___________________________________
Foresattes underskrift
Informasjon til foresatte ved Stig skole.
2014 - 2015
Side 34