Transcript Forslag til gjennomføring og innholdet i bosen

Mål for opplæringa er at eleven skal kunne
-orientere seg ved hjelp av kart og kompass i variert terreng, og gjere greie
forandre måtar som ein òg kan orientere seg på. (kroppsøving etter 10. årstrinn)
Kjære lærer.
Velkommen til Sørkedalen og til Markaskolen. Vi håper dere får en fin og lærerik dag her. I/ved
boksen ligger følgende utstyr. Dere kan bruke det på den måten dere vil, og det eneste vi krever er
at det legges tilbake på sammen måte før dere reiser. Tap meldes på vedlagt liste.
40 blå kart. Kan brukes som en introduksjon til orientering mens dere går inn til
startområdet for orienteringsløpet. Det er spørsmål bak på kartene knyttet til hver post.
Lærer får egen FASIT med forslag til svar.
30 røde kart (15 av 1:5.000 og 15 av 1:10.000). Har inntegnet 8 poster med til sammen
distanse ca 2 km. Start ved Finnerud. Vi anbefaler å bruke de med 1:5000
30 gule kart. 1:5.000. Disse brukes til stjerneorientering. 6 ulike poster, 5 kart til hver post.
Start ved Finnerud
40 kompass fordelt på to kofferter.
Stemplingskort.
2 skriveunderlag og startlister for O-løp
”30-leken ” om orientering. Terninger.
En kartegnstafett.
6 liggeunderlag.
En sekk du kan ha utstyret i hvis du vil.
Snu
Som nevnt kan du bruke utstyret som du ønsker, men her er et
forslag til gjennomføring.
Anmarsj til Finnerud, ca 3 km: Blå kart
Del ut kompassene og de ”blå” kartene. Elevene skal ha ansvar for kartene og kompassene hele
dagen.
De ”blå” kartene er ment som oppvarmingsoppgaver som dere som klasse gjennomgår på vei inn til
startstedet for O-løpet. Startstedet er ved Finnerud. Bak på kartet ser du spørsmål/oppgaver du kan
stille elevene underveis eller som elevene svarer på seg imellom. Du har egen fasit her på dette
arket. Klassen bør gå sammen med lærer innover til Finnerud og gjennomgå spørsmålene underveis
Klarer du å løse disse oppgavene?
(Disse spørsmålene står bak på de blå kartene. Noen poster som henger ute er ikke i bruk for dette opplegget. Læreren har egen fasit. )
FØR START:
a)Hvor er vi?
b)Hvilken vei peker alltid den røde pila på kompasset? Er det noe som kan forstyrre kompassnåla?
c)Har noen med linjal til å måle med?
d)Når er dette kartet laget?
e)Hva er målestokken på kartet og hva betyr det?
POST 1:
Hvilket karttegn er dette? Hva er en ledelinje?
POST 2:
Orienter kartet, og velg riktig vei til post 3. På hvilken side av veien ligger bygningene?
POST 3:
a)Hvor mange bygninger er det her?
b) Hva kjennertegner alt som er svart på kartet?
c)Se videre oppover veien! Hvor mange meter tror du det er opp til postkassestativet som er i
svingen på veien? Tell skrittene dine og/eller regn ut ved hjelp av målestokken på kartet.
POST 4
a)Hvilket karttegn er dette?
POST 5
a)Hva kjennetegner alt som er blått på kartet?
POST 6.
a) Ved post 6 henger det ikke noen post. Klarer du å stoppe på riktig sted? Hvor langt er det til
Sørkedalen skole i luftlinje?
Klarer du å finne POST 7, POST 8 og Finnerud? Følg godt med på kartet. Du kan ikke se alle postene
fra stien. (Merk også at det kan henge andre poster ute, som ikke har noe med ditt kart å gjøre!)
Fortsatt god tur oppover.
Forslag til svar:
FØR START
a) Kommer an på hvor du velger å starte, men trekanten er tegnet inn på Markaskolen, der du
plukket opp sekkene!
b)Den røde pila på kompasset peker alltid mot nord så lenge det ikke er annet magnetisk som
påvirker nåla. Kraftlinjer kan også påvirke kompassnåla
c) Alle har linjaler på kompasset sitt.
d) Dette kartet er laget i 2010. Jo nyere, jo bedre.
e) Målestokken på dette kartet er 1:10000. Det betyr at 1 cm på kartet er 10000 cm i virkeligheten.
10000 cm = 100 meter.
POST 1:
Dette er karttegnet for kraftledning. Ledeinjer er detaljer på kartet det er lette å følge. Vei, sti,
gjerde, kraftledning, jordekanter.
POST 2:
Legg kartet riktig vei. Da ser man at man skal ta til venstre her og bygningene ligger på venstre side
av veien.
POST 3
a) Det er tre bygninger her.
b) Svart er hardt. Harde ting som steiner, bygninger, stier, stup, kraftlinjer osv.
c) Her er det gøy om elevene først får gjette. La dem så skritte opp, før de kan måle på kartet ved
hjelp av kompasset sitt. Det er ca 1 cm på kartet mellom bygningene og postkassestativet. Altså 100
meter.
POST 4
a) Dette er karttegnet for stup.
POST 5
a)Blått er vått. Våte ting som myr, bekk, vann, elver osv.
POST 6
a) Stopp i stikrysset. Det er ca 950 meter til Sørkedalen skole i luftlinje. Bruk linjalen foran på kartet
til å måle.
På vei til Finnerud kan dere også finne POST 7 og POST 8.
Når dere har kommet fram til Finnerud (O-løpets startsted) samler du inn de blå kartene.
Nå kan du jo velg om du vil kjøre en karttegnstafett/30 –lek eller om du vil gå rett på O-løpene.
30-leken og karttegnstafetten oppsumerer mye av det dere har gjennomgått på vei inn til
starstedet/Finnerud. (Regler for 30 lek og karttegnstafett ligger sammen med leken /stafetten).
Disse lekene kan også være bra som oppsummering helt på slutten av dagen.
Snu
O-løp.
Du har fått utdelt to sett med kart: (gir mulighet til å differensiere og også til å spre elevene)
-Røde hvor det er tegnet inn en tradisjonell O-løype
-Gule som ska brukes til stjerneorientering
RØDE KART – tradisjonelt O-løp
På de ”røde” kartene er det tegnet inn 8 poster. Vi anbefaler start ved det røde krysset vi har tegnet
på kartet, men man jo også bruke en av postene som startsted.
Her er noen forslag til hvordan man kan gjennomføre løpet.
Individuelt O-løp: Alt etter for hvor erfarne deltakerne er velger du om du deler ut kartet til alle
felles så de kan få en titt før de starter, eller om du lar de ta tak i kartet i det de løper ut. Start med
mellomrom mellom deltakerne. Ta tiden og lag resultatliste ettersom du selv ønsker. Bruk startlisten
dersom du vil. En elev kan jo med fordel hjelpe til med tidtaking osv.
Gruppe O-løp: Sett sammen grupper som passer, og la alle elevene ha med seg kart. Send de ut som
på individuelt løp. La alle på gruppa ha kart i hånda hvis det er mulig.
Gå sammen gjennom løypa: Gi utfordring til elever om å finne postene. Du blir med gruppa, men
leder dem bare inn på rett vei hvis det bærer helt galt av sted.
GULE KART – stjerneorientering.
På de gule kartene er det bare tegnet inn en post på hvert kart, A – F. Elevene må returnere til
startstedet hver gang for å få utlevert nytt kart. Fordelen med dette er at du som lærer har mer
kontakt med elevene. Også her kan du jo velge å starte dem i individuelt løp eller at de løper i
grupper. Du velger selv startsted, men vi anbefaler å starte på i nærheten av bro som er ca 50 meter
nord for post B.
Før dere reiser ut av Sørkedalen teller du over alt utstyret og setter tilbake på plass. Bussene går
13.20, 13.50, 14.20 og 14.50 fra Sørkedalen skole
Lykke til med gjennomføringen.