Transcript Referat 2.februar 2015.pdf

Referat fra FAU møte 2. februar 2015
Tilstede: Ulf Nyborg og Tine Frøytvedt fra skolen, fulltallig FAU
Rektor meldt frafall,
Saksliste:

Sykefraværet ved skolen
Det er på ca 8 % og på samme tid i fjor var det ca 11 %.
Håndtering ved vikarinnsetting: ukentlige møter. Skolen skal informere forsatte om fravær
(legemeldt) utover 2-3 dager. Lærer selv informerer om planlagt fravær (kurs og lignende) på
ukebrevet. Litt varierende på de enkelte trinn/klasser. Ønskelig med en pedagog ved langtidsfravær,
men det er ikke alltid mulig å få til. Skolen jobber for dette i hvert enkelt tilfelle, og det kan ta litt tid.
Lærer skal planlegge undervisning ved fravær (vikaropplegg). Vikarinnkaller skriver ut ukeplaner til
vikaren. Vikaren skal skrive tilbakemelding til læreren. Planene er tenkt slik at de i størst mulig grad
skal sikre at elevene lærer det de skal. Faste trinn og teammøter, avdelingsmøter og
skolevandring/observasjon er tiltak som skal bidra i oppfølging av dette. Omfattende informasjon fra
skolen om hvordan man følger opp/bør følge opp for å se om elevene har lært det de skal innen
enkelte fag/ferdigheter.

Foredrag om digital mobbing og nettvett ved barnevakten.no, booket, dato torsdag 19. mars
kl. 18.00?
Ja det er booket for 5.-7. trinn barn og voksne sammen, torsdag 19. mars kl 18.00. FAU kan lage
informasjon og formidle dette utad. Klassekontakt 7. trinn selger kaker på temakvelden. Sendes også
ut på mobilskole og ukebrev/ranselpost.

Hvilke skriftlige prosedyrer har skolen for informasjonsoverføring ved bytte av kontaktlærer,
andre faglærere og ved bruk av vikarer ved lengre/hyppige sykemeldingsperioder angående
klassenes faglig nivå, utfordringer ved klassemiljøet, elever med vedtak etc.?
Se punkt 1. Dette vet jeg vi burde være bedre på, men det er slik at vikarer for lang tid skal være med
på trinnmøte en gang pr uke. Generelle rutiner for vikar skal jeg sende som vedlegg.

Klasseledelse/læringsutbytte - Langt innspill.
Ledelsen kjenner ikke helt igjen dette og mener selv at det ikke er så ille overalt. Læringsmiljøteamet
er inn på ett trinn. Et veldig bra tiltak. Mentorordning (erfaren lærer) for nye lærere, med gjensidig
observasjon.
Høyt faglig trykk viktig del av klasseledelse. Rutiner og foreldresamarbeid viktig. Skolen bruker mye
tid på elever med atferdsmessige problemer, også via BUP og barnevern. Elevundersøkelsen viser at
det ikke er spesielt mye vold, uro og mobbing på Rødtvet skole.

Hvilke skriftlige prosedyrer har skolen når barn uten/med forhåndsvarsel tas ut av skolen i
lengre perioder (et halvt - 1 år)
Oslostandard for fravær gir sjelden rom for innvilget permisjon. Opp til 10 dager – ugyldig fravær.
Når barn tas ut av skolen for lenger tid, skrives de ut av skolen og dette meldes til NAV,
etter kommunale rutiner. Om de kommer tilbake og bor i skolens område har de krav på skoleplass.
Er de borte uten at vi vet hvorfor og vi ikke vet hvor de er, meldes også dette til folkeregisteret. Stort
fravær kan være en årsak til å melde bekymring til barnevern.
Høyt fravær følges opp mot hjemmet og evt. innkalt til møte med sosiallærer og assisterende rektor.
Lover sier at barna skal tilbakeføres til samme trinn som de egentlig skulle vært i.

Inspeksjon i friminuttene. Barna forteller at det svært ofte ikke er noen voksne i nærheten når
det skjer noe ute og at de ikke følger med, men står og prater. Det har vært slik over flere år og blir
tilsynelatende ikke bedre.
Dette kjenner ikke skolen helt igjen, da elevrådet nettopp har skrytt av at dette er mye bedre og
at de voksne også tar mer tak i episoder og det som skjer ute.. Spesialgruppene er ute samtidig
og disse barna kan ikke forlates. Det kan da oppfattes som de står og prater og ikke gjør noe.
Skolegården er veldig stor og det trengs flere voksne ute. Streif-inspeksjon er satt opp. Det er
varierende kvalitet på inspeksjon.
Storefri er delt opp, 1-4 og 5-7 hver for seg. TL programmet har vært litt vrient å få til, men har blitt
bedre.

Bruk av norsk vs. morsmål. Vi har også fått tilbakemelding på at en del ansatte snakker eget
morsmål når de har inspeksjon. Dette smitter over på barna som dermed også bruker morsmålet.
Dette er noe som gis tilbakemelding på straks. Ansatte skal snakke norsk når de er på jobb.

FAU kan diskutere mulighet for å innføre forbud mot mobiltelefoner i skoletida på Rødtvet
skole.
FAU kan ikke bestemme noe skolen på vegne av skolen. FAU er et rådgivende organ uten vetorett
eller bestemmelsesrett. Dette forbudet er ikke mulig for meg å gjennomføre da alle lærere har dette
som jobbtelefon. Vi bruker mobilskole som info kanal og det er sikkerhet for barna og ha den med
seg på skolen. Vi får heller jobbe med hvordan den skal brukes.
Forslag til å samle inn telefoner på morgenen, men kan ikke kreve det hvis elevene ikke vil.
Holdningsskapende arbeid viktig. Skolen tar alltid tak i misbruk av digitale medier. Tar kontakt med
hjemmet og evt. politianmelder.
-
Kommunikasjon. Hvor alvorlig skal en eller flere hendelser være før skolen kontakter foreldrene?
Dette gjelder både når eleven selv gjør noe uakseptabelt og når eleven er offer for noe. Er det
riktig å legge ansvaret på barnet, og la barnet fortelle det som har skjedd til foreldrene?
Vurderes i hvert enkelt tilfelle. De som har spesielle utfordringer har ofte et spesielt opplegg for
oppfølging. Det å ringe hjem til slike må følges av forslag til tiltak.
-
Hvilke rutiner har skolen for kommunikasjon og videreformidling av informasjon fra/ til
helsesøster, særlig når det gjelder erting/mobbesaker? Eller ting som angår klassemiljø?
Helsesøster snakker med elever, henter dem ut av timene, og har samtaler - psykisk helse, og da
er det mye som dukker opp. Bør det ikke være noe informasjonsflyt her? Det er vel bare å skrive
en fullmakt/tillatelse og så har vi løst taushetsplikt-problematikken!?
Fått ny fast helsesøster i dag, som mulig skal være her to dager per uke. Fått til et godt samarbeid her
og god informasjonsoverføring.

Eventuelt
1) Rødtvet talenter: kilde til mye drama, splitting av grupper, elever erter andre slik at de ikke
vil delta, både gutter og jenter. Bør styres av voksne.
2) Fordeling av utgifter Håvard Tjora – greit at Rødtvet FAU bruker kr 6000.
3) Bekymring rundt lavt faglig nivå. Utfordre skolen på hvordan heve det faglige nivået. Be om
konkretisering av ambisjonen om at ”Rødtvet skal bli den beste skolen i Groruddalen”. Sak til
neste FAU møte.