Transcript Termes de référence Leadership Africain dans les TIC

Termes de référence
Leadership Africain dans les TIC (LATIC)
Termes of Référence pour un coordonnateur-tuteur en ligne – Français
Type: Consultation
Consultation: Coordonnateur-tuteur en ligne (mi-temps travail à domicile)
Début de la prestation: 20 Avril 2015
Fin de la prestation:
18 Décembre 2015
Durée: 150 Heures sur une période de huit mois
GESCI (Global E-Schools and Communities Initiative) est une organisation non gouvernementale
internationale à but non lucratif fondée par la Task Force TIC des Nations Unies. GESCI, dont le siège est
situé à Nairobi, Kenya, fournit aux gouvernements des pays en voie de développement des conseils
stratégiques concernant l’utilisation efficace des Technologies de l’Information et de la Communication
(TIC) dans le contexte des sociétés du savoir inclusives. Pour plus d’information sur GESCI, visitez
www.gesci.org.
GESCI recherche un consultant dont l'expertise en apprentissage à distance et apprentissage mixte, plus
particulièrement en tutorat en ligne, en Français est démontrée. L’objectif de la prestation est de fournir
une assurance de qualité indépendante, un suivi du travail des équipes de tutorat, une structure et des
orientations pour les tuteurs en ligne quand nécessaire, et aussi, et faire office de coordonnateur-tuteur
pour l’équipe de tutorat de LATIC et de dispenser une formation aux tuteurs quand nécessaire. Le
coordonnateur-tuteur soumettra ses rapports à l’équipe de gestion de LATIC, Directeur de Programmes
et le Gestionnaire de Programme – Afrique de l’Est et de l’Ouest.
Le coordonnateur-tuteur en ligne devra:
a) Faire office de coordonnateur-tuteur en ligne pour l’équipe de tutorat en ligne de LATIC
a
b
c
Module d’orientation; 2 semaines de cours en ligne
Module 1; 3 semaines de cours en ligne + 2 semaines de pause exercice
Modules 2 à 5; chaque module 2 semaines de cours en ligne + 2 semaines de pause
exercice entre les modules
d Module 6; 4 semaines de cours en ligne + 1 semaine de pause exercice
b) Fournir une assurance de qualité indépendante la composante de cours en ligne de LATIC
c) Fournir un feedback pour actualiser the manuel de tutorat et le manuel de l’apprenant en
Français en tenant compte des pratiques de tutorat utilisées actuellement ailleurs,
d’expériences et développements dans le domaine, ainsi qu’assurer un soutien efficace aux
apprenants
d) Fournir un feedback concernant le plan de tutorat pour chaque module et coordonner avec
chaque tuteur de module concernant la mise en œuvre du plan
e) Fournir un feedback au tuteur de module et l’équipe de tutorat sur le progrès et les défis relevés
durant le processus de tutorat
f) Le cas échéant, fournir un feedback au gestionnaire de programme et directeur des
programmes concernant des points à corriger et/ou opportunités à saisir dans le processus de
tutorat
g) Former en ligne les équipes de tutorat LATIC quand nécessaire
h) Contrôler constamment l’information dans l’espace de travail virtuel ou les tuteurs en ligne les
administrateurs de systèmes converseront sur des question en relation avec le tutorat en ligne
i) Suivre les activités d’apprentissages dans l’environnement en ligne des participants et fournir les
orientations nécessaires
j) Contrôler les rapports de tutorat rédigés par les tuteurs en chef et tuteurs concernant le
processus et l’expérience d’apprentissage et le tutorat, et fournir le feedback pour améliorer le
tutorat
k) Fournir un rapport d’évaluation analytique sur le processus de tutorat et l’expérience
d’apprentissage après la fin de chaque module et un rapport d’évaluation sommative à la fin de
la formation
l) Vérifier la consistance de la notation (évaluation) pour chaque module en choisissant et
contrôlant un échantillon pertinent déjà noté par l’équipe de tuteurs, et ce afin de s’assurer que
la notation (évaluation) se fait conformément aux normes et standards requis
Profil du coordonnateur-tuteur en ligne:
-
-
Master ou plus en Education, technologie de l’éducation, apprentissage flexible ou mixte et/ou
Master ou plus dans d’autres spécialités avec certification professionnelle en apprentissage à
distance / tutorat en ligne / facilitation d’apprentissage en ligne.
Minimum de 5 années d’expérience professionnelle directement liée au tutorat ou facilitation
en ligne / apprentissage mixte pour le développement professionnel ou formation universitaire
en Français.
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Connaissance des questions pédagogiques en relation avec l’apprentissage en ligne ou mixte.
-
Expérience professionnelle avec des apprenants adultes, ex. : donnant des cours à l’université
ou dispensant des cours de développement professionnel.
-
Expérience professionnelle des environnements d’apprentissage en ligne (préparation de
contenu d’apprentissage en ligne, gestion de communautés en ligne, modération de forums et
dispense de cours en ligne).
-
Expérience professionnelle en Afrique ou dans d’autres pays en voie de développement est un
atout.
-
Grandes capacités d'analyse et de communication (en Anglais et en Français).
-
Bonne gestion du temps et sens de l’organisation afin de bien prioriser la charge de travail et
respecter des délais serrés.
Durée du tutorat en ligne: au total 150 Heures sur une période de huit mois
Début: 20 Avril 2015
Fin: 18 Décembre 2015
Honoraires:
Le cout de cette prestation n’excèdera pas 5 000 Euros. Ce montant inclut 20 % de retenue
conformément à la législation Kenyane concernant les consultations externes. Ce montant inclut toute
charge encourue dans le cadre du tutorat et pour communiquer avec l’équipe chargée de gérer LATIC
(ex. appels téléphoniques). La communication doit avoir lieu en très grande partie ou entièrement via
Skype. Lorsqu'il est nécessaire de voyager, GESCI s’occupera de tous les préparatifs pour voyage pour le
prestataire.
Résultats attendus et échéancier des produits livrables :
-
-
Faire office de coordonnateur-tuteur et assurer le suivi, soutien et conseil à l’équipe de tutorat
de LATIC et les tuteurs en chef durant la période de tutorat en ligne : 20 Avril 2015 - 18
Décembre 2015
Formation en ligne pour l’équipe de tutorat quand nécessaire
Fournir des suggestions d’amélioration du manuel de tutorat et manuel des apprenants quand
nécessaire
Rapport de suivi/monitoring du module à la fin de chaque module: selon le calendrier de
dispense en ligne des modules
Feedback concernant le plan de tutorat pour chaque module
Réunions de rétrocessions avec les équipes de tutorat à la fin de chaque module: selon le
calendrier de dispense en ligne des modules
Vérification d’un échantillon de notation (évaluation) des exercices et feedback à la fin de
chaque module.
Rapport final et rapport d’évaluation sommative à la fin de al formation: 18 Décembre 2015
Calendrier de paiement:
100% après achèvement de tous les produits livrables.
• 50% au milieu de la formation, à la fin du 3è module
• 50 % à la fin de la formation et après approbation du rapport d'évaluation sommative.
Clause de pénalité :
GESCI se réserve le droit d’imposer une pénalité dans les conditions suivantes:
-
prestation insatisfaisante,
soumission de rapports en retard (retard de 5 jours ou plus)
Confidentialité and droit d’auteur :
Le consultant sera tenu de signer une clause de confidentialité qui stipule que l'information accessible
dans la cadre du tutorat LATIC ne peut être divulguée et partagée qu’avec les membres autorisés du
programme. GESCI se réserve le droit de propriété sur toute propriété intellectuelle développée pour le
tutorat ou dérivant du présent contrat de prestation.
Pour postuler:
Veillez soumettre votre CV détaillé et les preuves de vos titres et diplôme avec une lettre de motivation
qui résume les raisons de votre éligibilité à Senthil Kumar, Gestionnaire de Programme – Afrique de l’Est
et de l’Ouest, ALICT à l’adresse suivante : [email protected] avant le 20 Mars 2015