Transcript MEEF IPBEP
Masters Métiers de l’Enseignement, de l’Education et de la Formation F E ME P E IPB Parcours : Métiers de l’Intervention auprès de Publics à Besoins Educatifs Particuliers MEEF Mention Pratiques et Ingénièrie de la formation Objectifs de la formation Le parcours métiers de l’intervention auprès de publics à besoins éducatifs particuliers (IPBEP) repose sur quatre objectifs : - l’acquisition d’une culture scientifique large et approfondie en sciences humaines et sociales : psychologie du développement et de l’éducation (UT2, PDPS), sociologie et sciences de l’éducation (UT2, EFTS), - une initiation à la recherche devant permettre une lecture informée et critique des travaux scientifiques nécessaires à la future pratique professionnelle, - la présence d’une composante forte de formation professionnelle, de plus en plus importante dans le cursus, préparant les étudiants à exercer leur activité professionnelle dans des situations diverses, - le principe de stages, articulés aux projets de différentes structures, permettant la découverte de la diversité des situations professionnelles. Conditions d’admission Accès en M1 : tous les étudiant-e-s titulaires d’un L3 ou équivalent peuvent postuler. Un examen des candidatures sera organisé. L’entrée des EAP sera de droit. Accès en M2 : de droit pour les titulaires du M1 MEEF-PIF-IPBEP. Tous les étudiant-e-s titulaires d’un M1 MEEF ou équivalent peuvent postuler, un examen de leur candidature sera organisé. Contrôle des connaissances Le diplôme délivré par le concours de cette mention attestera que les étudiants lauréats auront les compétences ou capacités nécessaires pour exercer dans le domaine de l’intervention pour les publics à besoins éducatifs particuliers. Les modalités d’évaluation par UE sont affichées un mois après la rentrée universitaire dans le respect de la Charte du contrôle des connaissances. http://espe.univ-toulouse.fr/ Contacts : Responsables du parcours Organisation de la formation Myriam de Leonardis Florence Savournin Patrick Dupont Lieux de Formation . Secrétariat : Tel. : +33 (0)5 62 25 21 09 Courriel : [email protected] ESPE Toulouse Midi-Pyrénées . Haute-Garonne . Scolarité : Tel. : +33 (0)5 62 25 20 09 Télécopie : +33 (0)5 62 25 20 68 Courriel : [email protected] Site Toulouse Croix-de-Pierre BP 63215 181, avenue de Muret 31027 Toulouse Cedex 3 Organisation pédagogique de la formation Master 1 Semestre 7 : 250 h - 30 ects Intitulé Semestre 8 : 210 h - 30 ects Heures ECTS Initiation à la recherche 1 25 3 Recherche 1 25 Problématiques d'apprentissages et processus cognitifs 50 Connaissances et institutions partenaires Intitulé Heures ECTS Recherche 2 25 3 3 Pratiques inclusives et international 35 7 8 Mutations sociétales et culturelles 50 7 50 4 Outils informatiques et C2i2e 25 3 Pensée, affect et langage 25 4 Dynamique des groupes 25 4 Handicap, difficultés, troubles, pathologie 50 6 Anglais 25 3 Travail en équipe et partenariat 25 2 Espagnol - - 25 3 Communication et professionnalité Master2 Semestre 9 : 195 h - 30 ects Intitulé Heures ECTS Semestre 10 : 110 h - 30 ects Intitulé Heures ECTS Médiations, remédiations 50 6 Handicap et société 25 2 Séminaire de mémoire 1 25 2 Séminaire de mémoire 2 25 8 Stratégies et méthodologies d’interventions éducatives 35 4 Elaboration du projet professionnel 25 18 Positionnement professionnel 35 6 Handicap et numérique 35 2 Insertion et orientation professionnelle 50 12 Inscriptions Inscription SAGA à partir du 8 avril 2014 https://saga.univ-toulouse.fr/candidatures2014/ Débouchés - Poursuite d’études 1.Une formation pour les personnes souhaitant s’orienter vers les métiers de l’intervention auprès de publics à besoins éducatifs particuliers : médiateurs, consultant, formateurs, coordonnateurs, etc..., au sein des collectivités locales et territoriales, des établissements publics ou privés. 2.L’approfondissement ou la spécialisation de professionnels du secteur éducatif et médico-social. 3.Une formation diplômante pour des enseignants ou formateurs spécialisés ou non. 4.Poursuite d’étude en thèse dans l’un des deux laboratoires (psychologie du développement et Sciences de l’éducation) auxquels le parcours est adossé..