Transcript Programme REMADDIF

Samedi 10 janvier
9h-10h30 : 15 min de présentation par doctorant + 30 min de discussion avec le panel
d’encadrants et enseignants-chercheurs présents
Panel 3a
RECHERCHE ET SYSTEME EDUCATIF (Encadrants présents : L.
Messaoudi, B. Lepez, JP. Narcy-Combes, A. Bellakhdar)
Université Mohammed V de Rabat
Faculté des Sciences de l’Education
Mostapha AGHZAFEN (UIT) L'apprentissage du français en contexte plurilingue. Etude de cas: les
Amazighophones de la région El Haouz
Mina KHALIL (UIT)
Etude et réflexion sur l'apprentissage du français dans l'environnement
formel et informel.
Zakaria GHAZI (UM5)
Interrogations épistémologiques en didactique du français: vers un
modèle de réflexion contextualisé
Sabrine JMAD (UM1er)
L'approche sociodidactique dans l'enseignement apprentissage à
distance au sein de l'université marocaine
Panel 3b
INNOVATION PEDAGOGIQUE (Encadrants présents : C. Tazi,
M. Bahmad, JP. Narcy- Combes)
Mostapha AGHZAFEN (UIT) L'innovation en classe de français: conceptions et pratiques pédagogiques.
Driss LOUIZ (UIT)
L'usage des TICE en classe de français, cas du lycée marocain.
Saad MERRAKY (UIT)
Le jeu vidéo, nouvel outil de communication en classe de FLE
Amale FATTARI (USMBA)
Vers un dispositif innovant de l'enseignement du français au collège marocain.
10h30-11h : Pause-café
11h-12h30 : 15 min de présentation par doctorant + 30 min de discussion avec le panel
d’encadrants et enseignants-chercheurs présents
Panel 4a
FOU / FOS (Encadrants présents : C. Tazi, M. Hihi, K. Mgharfaoui, JP.
Narcy-Combes, MF. Narcy-Combes, L. Amargui, M. Bahmad)
Amale KCHIBALE (USMBA) L'enseignement-apprentissage du français à l'université de formation
scientifique au Maroc : Cas de la faculté des sciences de Meknès.
DOCTORIALES
NATIONALES
REMADDIF
Réseau Marocain des Masters
et Doctorats en Didactique du Français
marocain
Chaimae TAILASSANE (UM5) Français sur objectif universitaire : La problématique de l’enseignement et
de l'apprentissage du français à l’université marocaine
Mly Abdelaziz SABTI (UIT) Le français à la faculté des sciences et techniques de Marrakech (CECRL,
évaluation et TICE)
Panel 4b
FOU / FOS (Encadrants présents : L. Messaoudi, M. Rispail)
Abdeladim ER-RADI (UIT)
Le français juridique. Le cas de la filière des Sciences Juridiques à l'Université de Kénitra; pratiques, besoins et perspectives
Driss BAIDI (UIT)
L’enseignement juridique en français à l’Université marocaine. Le domaine
du Droit constitutionnel
Chaimae TAILASSANE (UM5) L'enseignement du français au cycle secondaire qualifiant: le cas des
filières scientifiques
12h30-13h30 : Séance plénière de synthèse / Abdelhak BEL LAKHDAR (UM5 Rabat)
13h30-15h : Déjeuner
Soufyane EL AISSI
9 & 10 Janvier 2015,
À partir de 9h
À la Faculté
des Sciences de l’Education
Madinat Al Irfane - Rabat
www.fse.um5s.ac.ma
S. BENMOUSSA (USMBA) Vers une ingénierie de formation pour le français du tourisme en contexte
(pré-doctoriales)
Jeudi 8 Janvier
Rencontres informelles entre les doctorants et leurs encadrants et co-encadrants
à la FSE.
14h30 : Point administratif avec le chargé des bourses REMADDIF à la FSE
Vendredi 9 janvier
9h-9h30 : Accueil des participants
Panel 1a
Latifa OKHAYA (UIT)
L'apprentissage du français en contexte plurilingue. Etude de cas: les
Amazighophones de la région El Haouz
Mohamed HADDAR
(UCD)
Les influences des langues maternelles sur l'apprentissage du français au
lycée marocain : représentations et pratiques pédagogiques
Asmaâ AFNAKAR
(UCD)
La place de la compétence interculturelle dans la compréhension en
lecture: cas des cycles secondaires collégial et qualifiant
Samira BEZZARI
(UCD)
Le rôle de la dimension culturelle dans la formation des adultes en milieu professionnel interculturel : Cas des cadres impatriés et expatriés en France et au Maroc
9h30-10h : Allocutions d’ouverture
* Monsieur le Président de l’Université Mohammed V
Panel 1b
PLURILINGUISME ET INTERCULTURALITE (Encadrants présents :
M. Naturel, M. Hihi, C. Tazi, M. Benabbou, JP. Narcy-Combes)
Fatima SKOURI (USMBA)
Francophonie et interculturalité au Maroc, cas de l'enseignement de la
matière de traduction
* Monsieur le Directeur général de l’Institut français du Maroc
* Monsieur le Doyen de la Faculté des sciences de l’éducation
10h-11h : 1ère séance plénière / Modérateur : Abdelouahed MABROUR (UCD El Jadida)
* Méthodologie de la recherche en didactique / Sylvie WHARTON (Aix-Marseille)
* Construction d’un cadre contextuel et constitution d’un corpus de recherche/ Marielle
RISPAIL (Saint Etienne)
* Les ressources patrimoniales / Mireille NATUREL (Paris 3)
11h-11h30 : Réception d’ouverture
11h30-12h30 : 2ème séance plénière / Modérateur : Chakib TAZI (USMBA Fès)
. Explorer et exploiter le terrain en didactique des langues : la recherche-action /
Gisèle PIERRA (Montpellier 3)
. Intervention et cadre théorique / Jean-Paul NARCY-COMBES (Paris 3 – Emérite)
. L'écriture scientifique et aspects épistémologiques / Philippe BLANCHET par
vidéo (Rennes 2)
12h30-13h10 : 3ème séance plénière / Modérateur : Mostafa BENABBOU (UM1er Oujda)
. Méthodologie des entretiens de recherche / Brigitte LEPEZ (Lille 3)
. Construction d’une bibliographie et référencement / Marie-Françoise NARCYCOMBES (Nantes – Emérite)
13h10-13h30 : Conclusion / Jean-Paul NARCY-COMBES (Paris 3 – Emérite)
13h30-15h : Déjeuner
15h-16h30 : 15 min de présentation par doctorant + 30 min de discussion avec le panel
d’encadrants et enseignants-chercheurs présents
PLURILINGUISME ET INTERCULTURALITE (Encadrants présents :
M. Bahmad, B. Lepez, K. Mgharfaoui, A. Mabrour)
Abdelhamid EL JEMLI (USMBA) La mixité en classe de français : essai de socio-didactique
Abderrafia KARTIBOU (UM1er) L'enseignement des langues et son impact sur l'identité au Maroc
16h30-17h : Pause-café
17h-18h30 : 15 min de présentation par doctorant + 30 min de discussion avec le panel
d’encadrants et enseignants-chercheurs présents
Panel 2a
LANGUE ET LITTERATURE (Encadrants présents : A. Belhaj, G. Pierra,
H. El Amarani, S. WHARTON, A. Kich, K. Mgharfaoui, B. Lepez)
Yassamine FERTAHI (UM5)
La didactique du texte poétique en français et en arabe: enjeux et perspectives interdisciplinaires
Zineb HARROUCHI (UIT)
Didactique du Rap engagé/ conscient
Lamiae BENTAHAR (UM5) La poésie dans l'enseignement du français: enjeux didactiques
Kawtar ES SAIDI (UCD)
Panel 2b
Arts et enseignement-apprentissage du Fle au Maroc
LANGUE ET LITTERATURE (Encadrants présents : A. Bellakhdar,
A. Belhaj, M. Hihi, M. Naturel)
Roukia MOUFLIH (UM5)
L'enseignement du texte littéraire à l'université marocaine
Fatene FAHMI (UM5)
La formation à la littérature et à la philosophie à l’Université marocaine :
Cas des filières « Etudes françaises »
Salma EL IBRAHIMI (UM5) Développement de l'appétence à la lecture littéraire chez les élèves du
cycle secondaire qualifiant.
Mouna OUAZZANI (USMBAA) L'enseignement du français au cycle secondaire qualifiant: le cas des
filières scientifiques