Transcript - LVE : Sophie FERTIG, tél : 0692 68 32 57 - IEN Bras

BRAS PANON, le 20 août 2014
L’inspectrice de l’Education nationale,
Chargée de la circonscription
de Bras-Panon
à
Inspection de l’Education Nationale
BRAS-PANON
Affaire suivie par :
Marie-Claude PAYET, IEN
Téléphone : 0262 51 76 46
Télécopie : 0262 51 76 55
Mél. [email protected]
3 bis, chemin des manguiers
97412 BRAS-PANON
Mesdames, Messieurs les directeurs,
Mesdames, Messieurs les
enseignants adjoints
Mesdames, Messieurs les
enseignants remplaçants
Mesdames, Messieurs les membres
du RASED
Objet : Note de rentrée, année scolaire 2014/2015.
Cette note de service, ainsi que les suivantes, fera l'objet d'une communication en conseil des maîtres de l’école.
Les directeurs veilleront à faire émarger la totalité des enseignants concernés. Cet émargement vaut pour
reconnaissance de lecture.
Cette note doit être lue, analysée et commentée, en regard de la circulaire de préparation de la rentrée scolaire
2014, circulaire n° 2014-068 du 20-5-2014 parue au BO N°21 du 22 mai 2014 ; de la lettre du ministre aux membres
de la communauté éducative du 20-5-2014 ; de la loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation
pour la refondation de l'école de la République et du projet stratégique académique 2012-2016. L’effort collectif doit
être orienté sur les axes prioritaires rappelés aux niveaux national, académique et de circonscription afin d’améliorer
la réussite scolaire de chaque élève et la maîtrise des compétences du socle commun de connaissances, de
compétences et de culture.
I. ORGANISATION ADMINISTRATIVE.
I.1. INSPECTION
Bureau : heures d’ouverture Lundi, mardi, jeudi, vendredi 07h45/12h00 et 13h00/16h30 ; mercredi 07h45/12h00;
samedi de 08h00 à 11h00.
Equipe de Circonscription :
I.E.N.: Marie-Claude PAYET, tél 0262 51 76 46, [email protected]
Secrétaire: Mickaël VAULRY, tél 0262 51 76 46, [email protected]
Conseillers Pédagogiques de Circonscription :
- Yamina ZIANI, spécialiste EPS, [email protected]
- Annick LATIL-BERRINI, généraliste, [email protected]
Animateur TICE: Dominique ELIE, [email protected]
Coordonnateurs ECLAIR: - Secteur Lacaussade : Line Véronique ECLAPIER, [email protected]
- Secteur Hubert Delisle : Diane LEBEAU, [email protected]
Coordonnateur RRS / Secteur Guy Môquet : Elodie PERRAULT, [email protected]
Enseignants référents: Alain DERAND, tél : 0262 41 53 22 ; 0693 90 02 12, [email protected]
Joëlle BOYER, 0262 52 28 04, 0692 69 11 28, [email protected]
Assistant de prévention: M. James CORRE, directeur d'école Bois de Pommes, Salazie, [email protected]
Délégué USEP de la zone Est : Antoine DELPUECH, tél 0692 32 44 27, [email protected]
Conseillers Pédagogiques spécialisés à mission départementale :
- Arts visuels : Véronique VIVARES, [email protected]
- Education musicale : Catherine DIDIER, [email protected]
- LVE : Sophie FERTIG, tél : 0692 68 32 57, [email protected]
LVR : Yves GRONDIN, Itinérant Langue Vivante Régionale, [email protected]
Éducation prioritaire : la Circonscription dispose de trois secteurs de collège placés en Éducation Prioritaire
- Réseau de Réussite Scolaire (RRS) du secteur du collège Guy Môquet de Saint Benoît composé des écoles
primaires André Duchemann, Denise Salaï, Lucie Prudent.
- Ecole Collège Lycée Ambition Innovation Réussite (ECLAIR) du secteur du collège Lacaussade à Salazie
constitué des écoles élémentaire et maternelle Mare à Vieille Place, des écoles primaires : Bois de Pommes, HellBourg, Mare à Martin, Mare à Citrons et Grand Ilet.
- Ecole Collège Lycée Ambition Innovation Réussite (ECLAIR) du secteur du collège Hubert Delisle à Saint
Benoît incluant l’école élémentaire Odile Elie, l’école maternelle Bois Joli et les écoles primaires Alexis de Villeneuve,
Beaulieu, Emilie Moreau et Reine Pitou.
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Que vous soyez débutants ou expérimentés, n’hésitez pas à solliciter l’aide et les conseils de l’équipe de
circonscription.
I.2. CIRCULATION DE L’INFORMATION
Communications : Le secrétariat peut être contacté les lundi, mardi, jeudi et vendredi de 07h45 à 12h et de 13h00 à
16h30, le mercredi de 07h45 à 12h, le samedi de 08h00 à 11h00. L’usage du courrier électronique est à privilégier :
[email protected]
Voie hiérarchique : pour une bonne gestion de l’ensemble des dossiers, chacun doit veiller à son respect. Certaines
situations peuvent exiger une copie directe vu l’urgence. L’original n’en suit pas moins la voie hiérarchique.
Accès aux informations administratives : tous les enseignants rattachés à l’école, à titre définitif ou temporaire,
doivent être destinataires et/ou avoir accès rapidement aux informations et courriers qui les concernent. Les circulaires
et notes de service doivent être émargées par tous. Les questionnaires et enquêtes doivent être renseignés et
renvoyés impérativement pour la date indiquée, même si la réponse est "état néant".
Chaîne téléphonique (Cf. fiche chaîne téléphonique): Cette fiche doit permettre de communiquer très rapidement une
information émanant des services de l’Etat. Les écoles en bout de chaîne doivent appeler la circonscription en retour,
pour accuser réception du message.
Demande de rendez-vous : Chaque fois que nécessaire je me rendrai disponible pour vous recevoir sur rendez-vous,
par courrier électronique, voie postale ou contact téléphonique au secrétariat (vous voudrez bien préciser l’objet de
l’entretien demandé).
Le site de la circonscription : Celui-ci est l’instrument privilégié de diffusion des informations et documents utiles.
Vous serez régulièrement invités à le consulter. Je remercie monsieur ELIE pour l’aide apportée au niveau de ce site
dont l’adresse est : http://ien-bpanon1.ac-reunion.fr/
II. PERSONNELS
II.1. RÉUNION DE DIRECTEURS
ère
La 1 réunion a lieu le vendredi 29 août 2014 de 14h00 à 16h30 à l’école Narassiguin.
II.2. CONGES ET AUTORISATIONS D’ABSENCE
Veillez à prévenir rapidement et très tôt, téléphoniquement, le directeur, qui informe l’inspection, afin de permettre
l’organisation des remplacements.
Congés avec arrêt de travail
Ces demandes sont adressées à l’inspection de BRAS-PANON avec l’original du certificat médical. Elles doivent être
présentées sur l’imprimé fourni par le rectorat (Cf. fiche) et remises en trois exemplaires. Pour toute prolongation de
congé prescrite par le médecin, il est nécessaire d’informer immédiatement l’inspection pour permettre la poursuite du
remplacement dans les meilleures conditions.
En cas de congé avec arrêt de travail, les personnels des RASED avertissent le directeur de leur école de rattachement
et les écoles dans lesquelles ils interviennent durant la période de congé.
Autorisations d’absence
Toute absence qui ne relève pas d’un congé avec arrêt de travail est soumise à une demande d’autorisation d’absence.
Cette demande, pour tous les personnels rattachés administrativement à l’école, est transmise à l’IEN sous couvert du
directeur, dans les plus brefs délais. En cas d’urgence, utiliser la messagerie électronique, voire le téléphone, en
indiquant explicitement le motif de la demande. L’imprimé disponible (Cf. fiche) est utilisé, soit pour la demande, soit
pour la régularisation (seulement en cas d’urgence).
Si le motif de l’autorisation d’absence revêt un caractère de confidentialité, la demande est effectuée sur l’imprimé
habituel et l’information jugée confidentielle jointe par l’intéressé(e) sous pli cacheté.
En cas d’absence d’un enseignant, les élèves doivent être gardés à l’école et répartis entre les autres maîtres dans
l’attente d’un remplaçant. En aucun cas les élèves d’un enseignant absent ne peuvent être laissés sous la
surveillance d’un personnel communal ou renvoyés dans la famille.
II.3. REMPLACEMENT DES ENSEIGNANTS
Afin que soient assurées la continuité pédagogique et la sécurité des élèves, chaque directeur veillera à mettre à
disposition des remplaçants toutes les informations relatives à l’organisation de l’école et des services. Parallèlement,
chaque enseignant titulaire d’une classe leur facilitera l’accès aux différents outils de la classe notamment à travers les
affichages règlementaires et le classeur du remplaçant (liste des élèves, emploi du temps, liste des outils (cahiers,
manuels, …), cahier journal de la classe, programmations et progressions, PPRE, PAI, APC…. ).
PERSONNELS CHARGÉS DE REMPLACEMENTS
Ils interviennent indifféremment en classes maternelles ou en classes élémentaires, sur les écoles du secteur de la
circonscription, selon les besoins du service. Lorsqu’ils n’effectuent pas de remplacement ou ne sont pas en renfort
dans une école donnée, ils assurent leur service dans une classe de leur école de rattachement (classe désignée en
conseil des maîtres de l'école) où ils doivent pouvoir être joints directement par le secrétariat de l’inspection. Dès qu’ils
ont terminé un remplacement, ils en informent le secrétariat.
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II.4. FICHES ADMINISTRATIVES
Je vous demande de renseigner précisément les fiches suivantes que vous trouverez sur le site de la circonscription :
- la fiche individuelle à remplir par chaque enseignant de la circonscription.
- la fiche école à renseigner par les directeurs.
- la fiche tableau du temps de service des enseignants à renseigner en équipe pour copie à l’IEN et à chaque
intéressé, cette fiche complétée par chacun (dernière colonne formation) sera présentée lors de toute inspection.
Chaque responsable sera attentif à la précision des renseignements concernant les effectifs des élèves ainsi que les
temps de service en présence et hors présence d’élèves.
Calendrier prévisionnel des réunions de concertation, conseils des maîtres et d’école : La mise en place, dès le début
de l’année scolaire, par les enseignants et le directeur, d’un calendrier prévisionnel et des thèmes à traiter, facilite
l’organisation des différents temps de concertation. Le compte-rendu des conseils de maîtres, de cycles et d’école,
comme le stipulent les textes, est à faire parvenir à l’IEN, sur papier à en-tête de l'école. Le type de réunion y sera
précisé.
II.4. INTERIM DE DIRECTION
Le conseil des maîtres de rentrée désignera obligatoirement un adjoint chargé d’assumer l’intérim de direction.
II.5. REFERENTS
Le conseil des maîtres de rentrée désignera un responsable de cycle et un référent pour le numérique dans l'école.
II.6. EXERCICE SUR POSTES FRACTIONNES : EMPLOI DU TEMPS ET ORGANISATION PEDAGOGIQUE
L’alternance hebdomadaire des services partagés inscrite dans les emplois du temps fournis est à respecter
strictement. Toute modification ultérieure de services, même temporaire, sera préalablement soumise à l’IEN, avec les
motifs, pour autorisation.
II.7. RÉSEAU D’AIDES SPÉCIALISÉES AUX ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ (RASED)
Les membres du RASED font partie de l’équipe éducative et leur action est essentielle dans la prévention des
difficultés scolaires, l’aide pédagogique et rééducative. Les priorités du RASED, définies en concertation avec l’IEN,
pilote du réseau de la circonscription, en fonction des besoins recensés et des priorités de prise en charge, seront
précisées dans une note de service. Un premier emploi du temps de chaque membre du RASED, évolutif et modulable,
sera transmis à l'Inspectrice avant la fin du mois d’août. Les modifications significatives ultérieures feront l'objet d'une
information écrite régulière. En fin d’année scolaire, et avant le 21 juin 2015, chaque membre du RASED fera parvenir à
la circonscription son bilan qualitatif et quantitatif.
II.8. INSPECTION
Une note de service spéciale « Inspection » à venir précisera les modalités. Néanmoins, le document préparatoire qui
vous sera envoyé préalablement devra être retourné à la circonscription une semaine au moins avant la date prévue
pour l’inspection. Il peut arriver que je sois tenue de déplacer l’inspection prévue, une autre date sera alors proposée.
II.9. CONSEILS D’ÉCOLE (CE)
Je vous demande de me transmettre l’ordre du jour dans les 15 jours qui précèdent la date fixée. En fonction de mes
disponibilités, j’assisterai au CE. Le procès-verbal du CE doit m’être retourné dans les 15 jours qui le suivent.
II.10. ELECTIONS PROFESSIONNELLES
Elles auront lieu du 25 novembre au 04 décembre 2014. Les textes règlementaires paraîtront en septembre.
II.11. RAPPELS
Photographie scolaire
Se reporter à la circulaire n° 2003 091 du 05/06/2003, parue au BOEN n° 24 du 12/06/2003.
Photocopies
Leur usage doit être limité au profit d’une écriture véritable des élèves. Je rappelle la stricte interdiction qui est faite de
photocopier tout manuel scolaire, sauf si ce manuel a fait l’objet d’accords préalables avec le ministère. A l’école
maternelle, l’exercice sur photocopie n’a sa place que s’il s’inscrit «dans un parcours où l’abstraction a été
raisonnablement anticipée, où on a donné corps et sens à une pratique de référence qui peut être transposée».
Fiche école (fiche de poste) à retourner pour le 26/08/14 dernier délai.
Fiche individuelle et fiche du temps de service des enseignants (108h) à retourner le 30/08/14.
III. VIE SCOLAIRE
III.1. RENTREE DES ELEVES
Toute difficulté constatée le jour de la rentrée et toute modification significative des effectifs prévus en juin seront
immédiatement signalées le matin de la rentrée par courriel ou téléphone à l’inspection.
Constat des effectifs de rentrée
Les effectifs réels stabilisés de l’école devront être transmis à l’IEN au plus tard le vendredi 22 août. Les écoles qui
ont fait l’objet d’une mesure de carte scolaire et celles qui sont en situation à suivre feront l’objet d’un contrôle des
effectifs le jour de la rentrée scolaire. Les absences constatées devront être justifiées.
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Admission et inscription
Les modalités d’admission et d’inscription sont rappelées dans le règlement type départemental des écoles
maternelles et élémentaires publiques. Il y a lieu de s’y reporter.
Fréquentation et obligation scolaires
Le contrôle de la fréquentation et de l’assiduité scolaires des élèves soumis à l’obligation scolaire fait l’objet de
mesures légales (loi n°2004-1 du 02/01/2004). Le registre d’appel journalier doit être complété – à l’encre - au début
de chaque demi-journée et le calcul des pourcentages de fréquentation doit être effectué à chaque fin de mois. Tous
les retards sont précisés avec indication de l'heure d'arrivée dans la classe. Chaque école adresse son relevé
mensuel à la circonscription avant le 5 de chaque mois pour synthèse à transmettre au rectorat. En maternelle, il
est demandé de préciser pour chaque mois le taux de fréquentation mensuel en % en différenciant matin et
après-midi.
III.2. POINTS DE VIGILANCE
Accident de service
Aviser immédiatement l’inspection qui transmettra les imprimés nécessaires. Compléter et retourner le dossier signé,
par la voie hiérarchique, dans les meilleurs délais.
Surveillance des élèves par l’enseignant
Les enfants sont accueillis 10 minutes avant le début de la classe. Tous les enseignants sont soumis à l’obligation de
surveillance. Il incombe aux directeurs d’école de veiller à la bonne organisation de ce service, organisation définie en
conseil des maîtres et affichée dans l’école. Les directeurs et tous les enseignants sont invités à la plus grande
vigilance concernant la sécurité de tous les espaces utilisés par les élèves (Cf. circulaire n° 97-178 du 18/09/1997
parue au BOEN n° 34 du 02/10/1997). La surveillance des élèves doit être continue et leur sécurité
constamment assurée. Le nombre d’enseignants chargés de la surveillance doit tenir compte des effectifs et de la
configuration des lieux.
Accident scolaire
L’assurance des élèves doit être vivement conseillée, conformément aux textes réglementaires. L’imprimé disponible
est à transmettre rapidement.
Signalement des élèves en danger
Les imprimés (fiche confidentielle de recueil d’une information préoccupante, signalement d’événement grave,
signalement des faits de violence en milieu scolaire, …) sont disponibles sur le site du rectorat.
Plan Particulier de Mise en Sûreté (PPMS)
Il convient de l’actualiser chaque année et de le présenter au premier Conseil d’école. Il est nécessaire d’organiser
une simulation annuelle de mise en sécurité des usagers en complément des exercices « Alerte incendie ».
Activités décloisonnées en maternelle
Chaque fois que l’organisation de l’école le permet, durant le temps de sieste des élèves les plus jeunes, les activités
décloisonnées sont prévues régulièrement en début d’après midi, pour favoriser la conduite d’activités qui nécessitent
des groupes à effectifs réduits : langage oral et écrit ; découverte du monde…
Information des parents d’élèves (Décret n°2006-935 du 28 juillet 2006 relatif aux parents d’élèves publié au J.O n°
174 du 29 juillet 2006 page 11314)
« Art. D. 111-1. - Les parents des élèves nouvellement inscrits sont réunis par le directeur d’école [...] dans les
premiers jours suivant la rentrée scolaire. « Art. D. 111-2. - Le conseil des maîtres présidé par le directeur d’école
dans le premier degré et [...] organisent au moins deux fois par an et par classe une rencontre, qui peut prendre
différentes formes, entre les parents et les enseignants. […] « Art. D. 111-3. - Les parents sont tenus
régulièrement informés des résultats et du comportement scolaires de leurs enfants notamment par l’intermédiaire du
livret scolaire dans le premier degré... […] « Art. D. 111-4. - Le directeur d’école, [...] et les enseignants veillent à ce
qu’une réponse soit donnée aux demandes d’information et d’entrevues présentées par les parents. Toute réponse
négative doit être motivée. « Art. D. 111-5. - Lors de sa première réunion, le conseil d’école [...] examine les
conditions d’organisation du dialogue avec les parents. […] Les parents d’élèves sont informés des décisions prises,
notamment en ce qui concerne le nombre, la nature et la date des rencontres prévues.»
Elections des représentants de parents d’élèves aux conseils des écoles (cf note de service n° 2014-076 du 116-2014 ; bulletin officiel n° 24 du 12 juin 2014). Pour l'année scolaire 2014-2015, les élections des représentants de
parents d'élèves se dérouleront le vendredi 03 octobre ou le samedi 04 octobre 2014. Les directeurs réuniront la
commission électorale pour l’organisation de ces élections. Ils me feront part rapidement de toute difficulté rencontrée
et m’adresseront une copie du PV des résultats de ces élections.
Intervenants extérieurs
La circulaire n°92-196 du 03 juillet 1992 précise les modalités à respecter pour la participation régulière
d’intervenants agréés aux activités dans le cadre d’un projet pédagogique validé par l’IEN. En cas d’intervention
exceptionnelle, les enseignants doivent recevoir au préalable une autorisation du directeur d’école. «Le maître par sa
présence et son action assume de façon permanente la responsabilité pédagogique de l’organisation et de la mise en
œuvre des activités scolaires » (Circ. N°92-196 du 03 juillet 1992 ; BO n° 29 du 16/07/92).
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Sorties scolaires régulières ou occasionnelles sans nuitée
Les différents imprimés sont disponibles sur le site de la circonscription.
Rappel : Dans tous les cas de sorties, les familles doivent être précisément informées des conditions dans lesquelles
elles sont organisées. Pour les sorties facultatives, c'est-à-dire les sorties occasionnelles comprenant la pause du
déjeuner ou dépassant les horaires habituels de la classe et les sorties avec nuitée(s), l'enseignant adresse une note
d'informations aux parents, précisant toutes les modalités d'organisation de la sortie. Les horaires et le lieu de départ
et de retour doivent y être mentionnés. Après avoir pris connaissance de la note d'informations, les parents donnent
leur accord pour que leur enfant participe à la sortie. Une réunion peut être préalablement organisée par le maître de
la classe avec les parents d'élèves. Pour les sorties avec nuitée(s), cette réunion d'informations est indispensable.
Règlement de l’école
Indiquer en préambule qu’il s’ajoute au règlement départemental type. Ne pas faire double emploi avec le règlement
départemental des écoles et n’y traiter que des modalités spécifiques à l’école : horaires, sécurité...
III.3. EVALUATION ET SUIVI DES ELEVES
Documents dans les classes
Livret scolaire : circulaire n°2008-155 du 24 novembre 2008
Livret personnel de compétences : circulaire n°2010-087 du 18-6-2010. Simplification : note de service n° 2012-154
du 24-9-2012.
« Le code de l’éducation prévoit, pour chaque élève du premier degré, un livret scolaire, instrument de liaison entre
les maîtres, ainsi qu’entre l’école et les parents. Il permet d’attester progressivement des compétences et
connaissances acquises par chaque élève au cours de sa scolarité». Ce livret scolaire comporte :
- les documents d’évaluation périodiques en usage dans l’école pour suivre régulièrement les progrès de
l’élève au fil de chaque année scolaire ;
- le livret personnel de compétences qui comprend les attestations de maîtrise des connaissances et
compétences en CE1 (palier 1) et en CM2 (palier 2) en référence aux compétences du socle commun.
Programmes personnalisés de réussite éducative décret n° 2006-583 du 23 mai 2006. Article D. 321-3 du code
de l’éducation) (BO spécial n° 5 du 29 juin 2006), Circulaire n°2007- 011 du 9- 01- 2007.
Les PPRE (programme personnalisé de réussite éducative) s’adresseront aux élèves qui connaissent des difficultés
dans les apprentissages fondamentaux. Les maîtres du RASED pourront apporter leur aide pour leurs mises en
œuvre. Le PPRE s’adresse obligatoirement à tous les élèves redoublants.
Activités pédagogiques complémentaires
« Les activités pédagogiques complémentaires (APC) visent soit à aider les élèves lorsqu'ils rencontrent des
difficultés dans leurs apprentissages, soit à les accompagner dans leur travail personnel ou leur proposer toute autre
activité prévue par le projet d'école. […] on veillera à regrouper les APC sur des plages horaires suffisamment
longues pour assurer leur efficacité pédagogique, sans amputer le temps de pause méridienne ». Cf circulaire
n° 2013-060 du 10-4-2013. Pour que chaque équipe d’école puisse prendre le temps de se concerter, le format de
deux fois 45 min ou 2x1heure par semaine sur une période annuelle de 24 ou 18 semaines est incontournable.
Chaque début et fin de période sera ainsi consacré aux 24 heures d’organisation des APC.
IV. PROJET ET ACTIONS DE FORMATION DE LA CIRCONSCRIPTION.
Le projet de la circonscription tient compte de la politique nationale, du projet académique, des spécificités de la
circonscription et des exigences du socle commun. Trois axes sont définis :
Axe I : Mobiliser pour l’ambition scolaire et la réussite de chacun en créant une dynamique de continuité des parcours
Axe II : Développer l’éducation artistique, culturelle et sportive
Axe III : Renforcer le pilotage didactique et pédagogique
Pour chaque axe, des objectifs et un programme d’actions :
Développer les pratiques langagières au cycle 1
Améliorer la maîtrise des compétences attendues à chaque fin de cycle de l’école primaire
Favoriser la continuité des apprentissages
Augmenter les chances de réussite des élèves en difficulté et des élèves à besoins éducatifs particuliers
Engager une évolution des pratiques favorisant pratiques artistiques, rencontres et savoirs
Engager une évolution des pratiques en EPS
Optimiser le fonctionnement des écoles
Accompagner et former les personnels aux évolutions de leur métier.
Le plan des animations pédagogiques, qui sera présenté lors de la réunion des directeurs, prend en compte ces
objectifs. L’accent mis sur les apprentissages fondamentaux vise une meilleure continuité des apprentissages, des
pratiques plus efficaces et l’identification de stratégies nécessaires à un enseignement-apprentissage réussi. Ces
domaines seront par ailleurs systématiquement questionnés lors d’une inspection ou d’une évaluation d’école.
A chacune et à chacun d’entre vous, j'exprime ma reconnaissance pour votre engagement continu au
service de la réussite de chaque élève.
L’inspectrice de l’Education nationale
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