Transcript FORMATION IFAS de CENON/ Antenne de NERAC

FORMATION IFAS de CENON/
Antenne de NERAC
Conformément à l’arrêté du 22 octobre 2005 modifié la formation
Aide-Soignant s’organise selon les modalités suivantes :
NIVEAU ET CONDITIONS D’ADMISSION
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Etre titulaire de l’un des diplômes suivants : MCAD, DEAVS
Pas d’épreuves de sélection pour les candidats relevant de l’article 19 de l’arrêté du 22 octobre
2005 modifié (personnes détentrice des diplômes ci-dessus) et suivi de la scolarité en cursus partiel
(dispense de différents modules)
Être âgé de dix-sept ans au moins à la date de l’entrée en formation
Aucune dispense d’âge accordée
Pas d’âge limite supérieur
LE METIER D’AIDE-SOIGNANT
L’aide-soignant exerce son activité sous la responsabilité de l’infirmier, dans le cadre du rôle propre dévolu à
celui-ci, conformément aux articles R. 4311-3 à R. 4311-5 du code de la santé publique.
Dans ce cadre, l’aide-soignant réalise des soins liés aux fonctions d’entretien et de continuité de la vie visant à
compenser partiellement ou totalement un manque ou une diminution de l’autonomie de la personne ou d’un
groupe de personnes. Son rôle s’inscrit dans une approche globale de la personne soignée et prend
en compte la dimension relationnelle des soins. L’aide-soignant accompagne cette personne dans les
activités de la vie quotidienne, contribue à son bien-être et au maintien de son autonomie. Travaillant le plus
souvent dans une équipe pluridisciplinaire, en milieu hospitalier ou extrahospitalier, l’aide-soignant participe, dans
le respect de son champ de compétences, aux soins infirmiers préventifs, curatifs ou palliatifs. Ces soins ont
pour objet de promouvoir, protéger, maintenir et restaurer la santé de la personne, dans le respect de ses droits
et de sa dignité.
QUALITES REQUISES
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Capacité d’écoute, de dialogue, d’analyse
Faculté de communication et d’adaptation
Autonomie, capacité d’intégration dans une équipe de travail
Prise d’initiatives
EXERCICE PROFESSIONNEL
Les Aides-Soignants sont amenés à exercer dans divers services :
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Hôpitaux, cliniques, centres de rééducation, de convalescence
Services de soins à domicile, de maintien à domicile de personnes âgées ou handicapées
Maisons de retraite
Maisons d’accueil spécialisé pour personnes déficientes mentales ou handicapées
CONDITIONS D’ACCES A LA FORMATION
Conformément à l’article 13 de l’arrêté du 22 octobre 2005 modifié «
l’admission définitive dans un institut de formation d’aides-soignants est subordonnée :
1. A la production, au plus tard, le premier jour de la rentrée, d’un certificat médical par un médecin agréé
(liste des médecins agréés à demander à la DRJSCS de votre département) attestant que le candidat ne
présente pas de contre indication physique et psychologique à l’exercice de la profession.
2. A la production, au plus tard le premier jour de la première entrée en stage, d’un certificat médical de
vaccination conforme à la réglementation en vigueur fixant les conditions d’immunisation des
professionnels de la santé ».
Pour accéder à la formation aide-soignant, les élèves doivent donc être
A JOUR DES VACCINATIONS
OBLIGATOIRES SUIVANTES :
DIPHTERIE / TETANOS / POLIOMYELITE
/HEPATITE B / BCG
Il est donc vivement recommandé aux candidats postulant pour la formation au DEAS de
Faire vérifier par un médecin leur protocole de vaccination
Procéder aux mises à jour, si nécessaire, afin de respecter la
réglementation en vigueur avant la rentrée de septembre
CF FICHE MEDICALE ARS
La totalité des pièces et informations demandées sur la fiche médicale
sont obligatoires sous peine de ne pas être affecté en stage
Aucune dispense de vaccination à l’Hépatite B ne peut être acceptée
LA FORMATION AIDE-SOIGNANT
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La date d’entrée en formation s’effectue dans la première semaine du mois de septembre
La formation se déroule sur une année scolaire de septembre à juin
Les cours ont lieu dans les locaux du lycée du lundi au vendredi
La formation s’effectue par unité de formation ; celle-ci correspond à un module d’enseignement
théorique et pour 3 modules sur 4, un stage clinique lui est rattaché
Chacun des modules fait l’objet d’une validation distincte
Une note supérieure à la moyenne pour chaque module est requise pour obtenir le diplôme
Des enseignements théoriques et pratiques complémentaires aux modules réglementaires sont apportés
tout au long de l’année scolaire

LA FORMATION THEORIQUE
porte sur l’acquisition de 4 Compétences du diplôme Aide-Soignant proposées sous forme de modules théoriques
d’apprentissage :
MODULE
MODULE DE FORMATION
Module 2
L’état
clinique
personne
Module 3
d’une
DUREE
COMPETENCE
70h
Apprécier l’état clinique d’une personne
Les soins
175h
Réaliser des soins adaptés à l’état clinique de la
personne
Module 6
Hygiène des locaux
hospitaliers
35h
Utiliser les techniques d’entretien des locaux et du
matériel spécifique aux établissements sanitaires,
sociaux et médico-sociaux
Module 8
Organisation du travail
35h
Organiser son travail dans une équipe pluri
professionnelle

LA FORMATION PRATIQUE
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S’organise selon 4 stages de spécialités différentes
Les stages de 35H/semaine sont réalisés en milieu professionnel, dans le secteur sanitaire, social ou
médico-social, mais également dans le secteur des soins à domicile. Un stage est réservé au projet
professionnel de l’élève.

Organisation pédagogique
Les stages sont organisés par l’équipe pédagogique.

Mobilité
Les structures d’accueil sont réparties dans un rayon d’environ de 60 km autour des lycées de Cenon et de
Nérac.
Le candidat à la formation Aide-Soignant doit être obligatoirement mobile
et détenir un moyen de locomotion afin de réaliser, conformément au cadre
règlementaire, un cursus de stages diversifié.
REALISATION D’UN CURSUS
DE STAGES DIVERSIFIE ET EQUILIBRE
METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES
Les enseignements sont assurés par les infirmiers Diplômés d’Etat, formateurs permanents de la formation AideSoignant, par des intervenants extérieurs et par des professionnels de terrain : Cadres de Santé, infirmier(e)s DE,
aides-soignants, psychologues, sages-femmes, diététicienne…
Les méthodes pédagogiques s’appuient sur :
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Une exploitation des expériences personnelles et professionnelles
Des analyses des situations et des pratiques de soins vécues en stage
Un travail de recherche documentaire
Des travaux de groupe
Un suivi personnalisé de l’élève tout au long de la formation
MODALITES D’EVALUATION
 EVALUATION DES MODULES DE FORMATION
Ces évaluations comportent des :
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Epreuves écrites formatives et certificatives
Epreuves pratiques formatives
Mises en Situation Professionnelle (MSP) formatives et certificatives au sein des structures
La validation du module 3 ne sera réalisée qu’après l’obtention de l’Attestation de Formation aux Gestes et
Soins d’Urgence de niveau 2 : AFGSU 2
La formation dédiée est assurée pendant le cursus de formation à l’IFAS.
 EVALUATION DES STAGES CLINIQUES
Pour chaque stage correspondant à un module de formation, le candidat est évalué sur son niveau d’acquisition
pour la compétence visée.
L’obtention du Diplôme d’État d’Aide-Soignant (DEAS) est obligatoirement subordonnée à la validation de
chaque module à l’école ET en stage (obtention de la moyenne sans note éliminatoire).
En cas de non validation d’un ou de plusieurs modules, l’élève pourra à nouveau se présenter aux épreuves
certificatives dans un délai de cinq ans et obtenir le Diplôme d’Etat d’Aide-Soignant.
ABSENCES
Conformément à l’Arrêté du 22 octobre 2005 modifié, (articles 27 à 31) « tout congé de maladie ou congé pour
enfant malade doit être justifié par un certificat médical. Pour la durée totale de la formation, une franchise
maximale de cinq jours ouvrés peut être accordée aux élèves. Au-delà de cinq jours d’absence, les stages non
effectués doivent faire l’objet d’un rattrapage sous peine de non validation du diplôme ».
HEBERGEMENT
Les lycées de La Morlette et Jacques de ROMAS disposent d’un internat. Cependant l’organisation de ces
derniers n’est pas adaptée aux exigences de la formation Aide-Soignant (horaires professionnels, ex : 6h3013h30 / 14h-21h).
En conséquence, les élèves admis en formation Aide-Soignant ne sont pas prioritaires pour être hébergés à
l’internat.
Une aide peut être éventuellement apportée dans le cadre de la recherche d’un hébergement (liste
d’associations, propositions d’appartements, colocation…)
Informations complEmentaires
1 – journEe portes ouvertes
Le lycée Jacques de ROMAS organise une journée « PORTES OUVERTES » le
SAMEDI 17 MAI 2014
La Directrice Pédagogique, une Formatrice Infirmière et des Elèves AidesSoignants accueilleront les élèves et leur famille au cours d’une réunion
d’information et de présentation de la formation
Deux créneaux horaires sont proposés :
10h & 14h30
2 – NUMERUS CLAUSUS
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L’IFAS de Cenon dispose de 15 places ouvertes pour les candidats en poursuite d’études MCAD et
DEAVS
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L’Antenne de Nérac dispose de 26 places ouvertes pour les candidats en poursuite d’études MCAD et
DEAVS
3 – pre-rentree
Les candidats admis définitivement (résultats le 11 juin 2014) seront convoqués pour une réunion de pré-rentrée
aux dates suivantes :
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Le mercredi 3 juillet 2014 : IFAS de la Morlette à CENON
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Pour l’antenne de NERAC la date de Pré-rentrée sera communiquée par courrier ultérieurement
4 – ENTREE EN FORMATION
La rentrée est programmée pour le lundi 1er septembre 2014 au matin. Un courrier détaillé vous sera adressé
ultérieurement.