Transcript CE1 - 3 Chardons

CE1
O1
Grammaire
1. Les signes de ponctuation
Complète avec la ponctuation qui convient :
.
?
,
!
C’était un tout jeune arbre
Mais pourquoi les oiseaux partent-ils
Avec sa hache
il veut couper l’arbre
« Qui donc me lance une noisette
»
« Corbeau
Rends-moi mon chapeau
« Damné pic-vert
»
2. Affirmation
OUI
et
»
négation
NON
Souligne en ROUGE les phrases qui disent NON.
Souligne en BLEU les phrases qui disent OUI.
Les oiseaux s’envolent.
Le corbeau ne reste pas dans l'arbre.
La belette tremble.
L’écureuil ne bouge pas.
Le bûcheron ne coupera pas l’arbre.
L’arbre roux est sauvé.
Utiliser la ponctuation. Reconnaître une phrase négative
CE1
Grammaire
1. Choisir un pronom
Complète par le pronom qui convient :
il – elle – ils – elles
Les héros de l’Arbre Roux.
- - - - - - - - - s’envolent.
- - - - - - - - - monte dans la culotte.
- - - - - - - - - prend le chapeau.
- - - - - - - - - casse la hache.
- - - - - - - - - piquent le bûcheron.
2. Accorder le sujet au verbe
Entoure le sujet qui convient.
• (l’animal) (les animaux) ont peur.
• (il) (ils) casse la hache.
• (la belette) (les belettes) se cache dans le trou.
• (l’abeille) (les abeilles) piquent le bûcheron.
• (le bûcheron) (les bûcherons) se sauve.
Choisir un pronom. Accorder le sujet au verbe
O2
CE1
O3
Grammaire
1. Ecris l’infinitif des verbes suivants :
l’abeille butine
il fait beau
le bûcheron a perdu
l’écureuil dort
la belette a vu
l’oiseau finissait
le pic-vert cognera
2. Retrouve ces infinitifs et colorie les.
A
F A
I
R
E
T
U W P
C
J
I
H
C
D
F
B
C
E
O G F
B
U
T
I
N
E
R
G
K E
D
A
B
N
E
P
D
N
L
O
R M
I
R
F
R
E
M Q V O
I
R
O G
E
R
N R
X
V
Y
H
D
Z
S
Connaître les différents infinitifs
I
CE1
O4
Conjugaison
1. Entoure les verbes qui se conjuguent comme
AIMER
aimer
plier
vaincre
chasser
rendre
casser
avoir
lancer
toucher
chanter
perdre
toquer
s’enfuir
lever
cogner
être
2. Les verbes AVOIR et ÊTRE
Complète avec les verbes AVOIR ou ÊTRE au présent, à
l’imparfait ou au futur.
Aujourd’hui, les animaux _ _ _ _ _ peur
et ils ne _ _ _ _ _ plus rassurés.
Hier, les animaux _ _ _ _ _ heureux
et ils _ _ _ _ _ confiance.
Demain, les animaux _ _ _ _ _ rassurés
et ils _ _ _ _ _ à nouveau une maison.
Reconnaître un verbe du 1er groupe et conjuguer les verbes Être et Avoir
CE1
O5
Le dictionnaire
1. Numérote par ordre alphabétique ces mots
qui commencent tous par la même lettre.
bûcheron
besogne
bâton
bois
bien
branche
bleu
2. Ecris les lettres qui précédent ou suivent,
dans l'alphabet, les 4 lettres du mot "roux".
R
O
U
X
Connaître l’alphabet
CE1
Vocabulaire Ecriture
Recopie les mots au bon endroit :
la branche - les feuilles - l’écorce - la cime
la racine - le tronc
Bien écrire – Former de belles lettres
O6
CE1
O7
Vocabulaire
1. Relie chaque mot à son contraire.
heureux
grand
triste
accompagné
gagnant
large
éveillé
calme
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
en colère
joyeux
petit
perdant
seul
endormi
étroit
malheureux
2. Devinettes : dans le livre « l’ARBRE ROUX »,
Il lance une noisette ; c’est
Il vole le chapeau ; c’est
Ils ont peur ; ce sont
Il a des branches souples ; c’est
Elle grimpe dans son pantalon ; c’est
Il a une lourde hache ; c’est
Connaître les contraires et deviner quelques mots
CE1
O8
Vocabulaire
1. Complète chaque
collection avec un mot
pris dans l’Arbre Roux.
tronc
chapeau
hache
nuage
• soleil – orage – pluie –
• ruche – alvéole – miel –
• arbre – feuille – branche –
• scie – marteau – clou –
• pantalon – veste – ceinture –
abeille
2. A qui correspondent ces bruits dans l’Arbre
Roux ? Relie le bruit à son origine.
bzz, bzz, bzzzz
croa, croa, croa
frr, frr, frrrr
toc-toc, toc-toc-toc
pic-pic, pic-pic-pic
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
le corbeau
la belette
l’abeille
l’écureuil
le pic-vert
A ton tour, imagine quel bruit ferait :
la pluie sur une vitre
le vent dans les branches
une bouteille qui se vide
une voiture qui démarre
Collection de mots et onomatopées
CE1
O9
Vocabulaire
Ecris les définitions pour faire deviner
les mots de la grille.
2
a
C
O
R
1
E
A
C
B
E
A
E
R
I
b
F
E
U
I L
L
L
E
U
B
E
E
L
E
T
T
E
I C
-
V
E
R
U
P
L
Verticalement
1
Horizontalement
a
b
2
c
c
d
Mots croisés inversés
T
d
CE1
Lecture et compréhension d’un texte
1. Remets ces phrases en ordre.
Relie les aux numéros correspondants.
1•
• Aujourd'hui, le bûcheron s'enfuit.
2•
• Demain, les oiseaux reviendront.
3•
• Hier, le bûcheron a voulu couper l'arbre.
4•
• Avant-hier, l'Arbre Roux était heureux.
2. A quelles questions correspondent
ces réponses ?
Réponses :
A : il veut couper l’Arbre avec sa hache.
B : le pic-vert a cassé la hache.
C : non, le bûcheron s’est sauvé.
D : les oiseaux se sont cachés
derrière les feuilles.
E : les oiseaux se sont envolés un matin.
Questions :
1
2
3
4
5
:
:
:
:
:
où les oiseaux se sont-ils cachés ?
quand les oiseaux se sont-ils envolés ?
qui a cassé la hache ?
comment veut-il couper l’Arbre ?
le bûcheron a-t-il réussi ?
A
B
C
D
E
Retrouver la chronologie d'une histoire
1O
CE1
Expression écrite
11
Le bûcheron est parti. Il raconte ce qui lui est
arrivé en choisissant, dans cette liste, les mots
qui lui sont nécessaires :
arbre – oiseau – feuilles – abeille
fleur – corbeau – orage – hache – chapeau
plume – écureuil – belette – vent
Ecrire quelques phrases simples en respectant l’orthographe et la ponctuation