Transcript Descriptifs synthétiques EC/UE 2014/2015

Descriptifs synthétiques des EC et UE
ouverts en formation complémentaire
2014-2015
Les UE du master biologie
• Domaine sciences technologie santé, mention biologie
– UE en master 1 biologie moléculaire et cellulaire
• Bio 4225, 4227 ou 4228
– UE en master 2 immunologie, microbiologie, infectiologie
• Bio 531T ou 531U
• https://chimie-biologie.ujf-grenoble.fr/formations/masters
• http://www.ujf-grenoble.fr/formation/diplomes/majeure-m1biologie-moleculaire-et-cellulaire221187.htm?RH=1314955048444
UE de M2 YBio531T – 6 ECTS
«Bases moléculaires des maladies génétiques »
Objectif
Acquérir une meilleure compréhension du génome
humain et des techniques d’analyses par le biais
d’un enseignement appliqué à des grands groupes
de pathologies humaines.
Public
Programme
• La théorie :
- Le génome, le gène et les différents types d’anomalie
génétiques ayant des conséquences délétères sur la santé.
- Les techniques d’analyses des chromosomes et des gènes :
Karyotype, CGH, séquençage…
• Filière universitaire Scientifique ayant validé un M1
• Filière universitaire Médicale à partir du D1
• Internes en médecine, en odontologie et en
pharmacie
• 30 étudiants maximum
• La pratique :
- Deux travaux dirigés de bio-informatique : les outils
informatiques pour l’analyse des gènes et la détection des
mutations.
Intervenants
• Des exemples :
- De la clinique au diagnostic génétique en prenant des exemples :
Médecins, Pharmaciens, Chercheurs:
- Pierre Ray
- Charles Coutton
- Nathalie Roux Buisson
- John Rendu
- Véronique Satre
- Isabelle Pin
Contact
Responsable : P. Ray
Laboratoire de BGM
Institut de Biologie et de Pathologie
CHU de Grenoble, BP 217
38043 Grenoble Cedex 9
Tél. : 04 76 76 55 73
Mail : [email protected]
•
•
•
•
•
La mucoviscidose
Les pathologies neuromusculaires
Les maladies du rythmes cardiaque
Les retards mentaux liés à l’X.
L'infertilité
• Evaluation :
- Une analyse/ présentation d’article (20%)
- Le TD de Bio-informatique (10%)
- Un examen écrit (70%)
YBio531U: Cancérologie expérimentale et thérapeutique
Responsable: C. ROME ([email protected]; GIN)
Objectifs de l'UE:
Offrir un apperçu complet de la cancérologie depuis la recherche fondamentale aux essais
cliniques.
Chercheurs grenoblois
UE transversale couplée à la faculté de médecine
Homme et la clinique
Moléculaire => Cellule => Animaux
Intervenants: CHRU; UJF; IAB; GIN
O. Destaing (IAB): Adhérance et migration
cellulaire
L. Riou (Jean Roger): SPECT en cancérologie
N. Coquery (GIN): Modèles animaux et imageries
en recherche contre le cancer
L. Lafanechère (IAB): A la découverte d’un
médicament anti-cancéreux
L. Pelletier (GIN): Gliome
N. Foray (Lyon/INSERM); J. Breton (Jean
Roger)
M. Billaud (IAB): Cancer et métabolisme
C. Boyaud (IAB): Cancer et rythme circadien
Interne de médecine (CHU): la cancéro
hospitalière (sous réserve)
A. Emadali (IAB): Cancer et protéomique
YBio531U: Cancérologie expérimentale et thérapeutique
Responsable:
C. ROME ([email protected]; GIN)
Lieu: 1ier cours: Faculté de médecine;
Bâtiment Boucherle;
Public:
Etudiants de Master 2 Biologie
Etudiants de médecine (à partir de la 3ième année)
Examen en deux temps:
- Début décembre: une analyse d’un article scientifique lié aux cours (CC)
- Fin du semestre: Examen écrit sur cours + exercice de réflexion
Année Universitaire 2014/2015
M1 « Biologie Moléculaire et Cellulaire"
UE BIO 4225
De la cellule normale à la cellule cancéreuse
Objectif
Acquérir les connaissances fondamentales
nécessaires à la compréhension des principaux
mécanismes sous-tendant le développement
cancéreux.
Public
• Filière universitaire Scientifique ayant validé une
licence de Biologie
• Filière universitaire Médicale à partir du P2
• Interne en médecine, en odontologie et en
pharmacie
Intervenants
Médecins, Pharmaciens, Chercheurs
Contact :
Responsable : Dr. M. Bidart
Unité INSERM 836 – équipe 7
Grenoble Institut des Neurosciences (GIN)
Tél. : 04 76 76 63 30 (ligne directe)
04 56 52 05 12 (secrétariat)
Mail : [email protected]
Programme
•Le cancer : définitions
•Etiologie des cancers
•Modèles animaux d'étude du cancer
•Méthode d'étude de la cellule : Mise en culture des cellules et des
tissus
•Facteurs de croissance et cancer
•Mécanismes de la transformation cellulaire
•Protéolyse péricellulaire
•Apoptose
•Aspects moléculaires de l'angiogenèse
•Angiogénèse physiologique, pathologique et applications
thérapeutiques
•Régulation de l'expression des gènes
•Génétique et épigénétique des cancers
•Interférence ARN
•Cellules souches et neurogenèse adulte
•Cellules souches cancéreuses
•Transition épithélio-mesenchymateuse
•Progression tumorale : le modèle du cancer du poumon
•Progression tumorale : le modèle du cancer du sein
•Hormones et cancer
•Biomarqueurs et cancer
•1 TD Recherche Bibliographique
•9 TD analyses d'articles
UE Bio 4227 Virologie humaine
(P Morand, R Ruigrok)
• UE du second semestre
• Enseignements le jeudi et vendredi après midi
de janvier à mars
• [email protected] ou [email protected]
Physiopathologie de la procréation (YBIO 4228)
Responsable : Pr Sylviane Hennebicq
[email protected]
de janvier à avril (jeudi et vendredi AM, site santé)
• Objectifs d’apprentissage :
– Comprendre les principes de la physiologie de la fertilité humaine
– En déduire les liens avec la
– Comprendre comment articuler une démarche de recherche en fertilité
• Thèmes abordés
– Gamétogenèse male et femelle et spécificités de la cellule de Sertoli
– Données de maturation des gamètes mâles dans le tractus génital mâle et
femelle
•
•
•
•
Maturation nucléaire
Transit épididymaire et métabolisme lipidique
Capacitation et réaction acrosomique, métabolisme phospholipidique
Interaction des gamètes
– Fécondation, développement embryonnaire, implantation
– Endocrinologie de la reproduction
– Génétique moléculaire et chromosomique des infertilités masculines et
féminines
– Diagnostic génétique embryonnaire
Physiopathologie de la procréation (YBIO 4228)
• Modalités d’enseignement
– Travaux pratiques de spermatogenèse et fécondation in vitro sur modèle bovin
– Cours magistraux et enseignements dirigés
– Entrainement à l’analyses d’articles avec présentation orale en binôme par les étudiants
(notée dans le cadre du contrôle continu)
• Pré requis
– L3 biologie
– ou HBDD PACES et UE 11 (GRD) 2ème année médecine
– Ou HBDD PACES et embryologie 2ème année maieutique
• Contrôle continu :
- Evaluation de l’analyse et la présentation d’un article scientifique
• Contrôle terminal
– Evaluation écrite comportant des questions rédactionnelles courte et une
analyse d’article scientifique en anglais
• Maximum 24 étudiants issus des filières biologie, médecine et maieutique
Les UE du master ISM
• Domaine sciences technologies santé, mention
ingénierie pour la santé et le médicament
• master 1 parcours MDCP,
–
–
–
–
UE NPHA 4100, 4203, 4206,
UE MMED 4103, 4104, 4106, 4200, 4201, 4202, 4203,4110
UE MINF 4100
UE MSTA 4101
• http://www.ujf-grenoble.fr/formation/diplomes/majeure-m1ingenierie-pour-la-sante-et-le-medicament-ism-221206.htm?RH=1314955048444
Les UE du master ISM
Semestre 1
• UE MMED4100 – Initiation à la modélisation en médecine et
biologie (6 ECTS, [email protected])
Cours
– Qu'est-ce que la modélisation ?
– Approche mathématique des systèmes vivants (recherche des équilibres,
recherche des stabilités)
– Les grands formalismes utilisés en modélisation des systèmes vivants
– Retour à la biologie et intérêt de la modélisation (e.g., couverture vaccinale,
lutte contre l’épidémie, compréhension de phénomènes complexes).
TD
- Simulation du comportement de systèmes dynamiques vivants (cellules,
mécanique ventilatoire, propagation de maladies transmissibles,...)
- Modèles et simulateurs (recherche sur internet)
- Présentation d'éléments de bibliographie
UE Master 1 ISM
MMED4110
Physiopathologie de l’implantation et fertilité féminine :
des concepts à la pratique
Responsable : Sophie Brouillet
Equipe pédagogique : Enseignants de Médecine, Pharmacie, Biologie, Psychologie
Pré-requis : L3 de Biologie, DFGSM2 ou DFGSMa2 (maxi 30 étudiants, répartis par 1/3 au plus)
Modalités d’enseignement : CM : 22h ; TD : 18h ; Travail de groupe ; Projet tutoré
Contrôle des connaissances
Contrôle continu : projet court tutoré de conception d’une démarche expérimentale
Compte rendu + présentation orale
Contrôle terminal : évaluation écrite avec questions rédactionnelles courtes
+ analyse de démarche expérimentale (article scientifique en anglais)
Contact : [email protected]
UE Master 1 ISM
Physiopathologie de l’implantation et fertilité féminine
des concepts à la pratique
Objectifs
Comprendre les principes physiopathologique de la fertilité féminine.
Comprendre comment articuler une démarche de recherche en fertilité
Programme
Fonction ovarienne
P. Hoffmann
& O. Chabre
Méthodologie
M. Bidart
& S. Brouillet
Fécondation
S. Brouillet
Introduction
à la Recherche
S. Brouillet
Implantation
Infertilité féminine
N. Alfaidy
S. Hennebicq
Sujet d’actualités
Introduction
à la sexologie
S. Hennebicq
& S. Brouillet
G. Markarian
Maladies transmissibles : pathogénie, et stratégie de lutte
contre les agents infectieux (bactéries, virus, parasites, micromycètes)
Effectif d’étudiants envisagés : maximum 30. Si le nombre d’étudiants inscrits est supérieur, les enseignants de l’UE se
réservent la possibilité d’une sélection en fonction des objectifs pédagogiques
Responsables : M. Maurin ([email protected]) ; H. Pelloux ([email protected])
Equipe pédagogique :
Bactériologie: Y. Caspar, P. Fournier, S. Boisset, M. Maurin
Parasitologie-Mycologie: C Garnaud, JB Murat, D Maubon, MP Brenier-Pinchart, M Cornet, H Pelloux
Virologie: J Lupo, S Larrat, P Morand
Infectiologie: O Epaulard, JP Brion
Domaine : Sciences, technologies, santé ;
Mention : Ingénierie pour la santé et le médicament
M1 : parcours MDCP
Compétences pré–requises : L’UE est ouverte
- à tout étudiant de médecine ayant validé le PCEM1
- à tout étudiant de pharmacie ayant validé la deuxième année
- à tout étudiant de première année de Master « Sciences du Vivant »
- à tout étudiant de l’école vétérinaire
Compétences visées :
Connaissances approfondies des bases conceptuelles concernant la pathogénie, l’épidémiologie, le diagnostic, la
thérapeutique et la prophylaxie des maladies dues aux agents infectieux
Master 1ère année :
UE Environnement-Santé (4103)
Responsable : Pr A. MAITRE : [email protected]
Secrétariat pédagogique : [email protected]
Médecine et santé au travail – CHU de Grenoble – Hall Vercors
Tél : 04 76 76 59 42
Public : UE au choix du parcours de M1 ISM « Méthodologie en
Développement Clinique et Pharmaceutique » (MDCP) de la branche
« médicament » (CG) ou la branche « ingénierie de la santé », étudiants
en médecine ou en pharmacie
Objectifs : Etablir le lien entre la formation de base des études
médicales, pharmaceutiques ou biologiques et la recherche concernant les
risques pour la santé liés à l’environnement.
Une des UE conseillée pour le master 2 MRESTE (Méthodes de
Recherche en Environnement - Santé – Toxicologie – Ecotoxicologie)
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Master 1ère année :
UE Environnement-Santé (4103)
Enseignement : de mi Septembre à mi décembre 2014
Tous les vendredis après-midi, 13h30-17h30
Enseignement théorique (40 H) :
Risques sanitaires liés aux :
- agents chimiques (métaux, solvants, dioxines, HAP etc.)
- microbiologiques (champignons, virus, bactéries)
- physiques (rayonnements ionisants et ultraviolets)
Pathologies liées aux expositions professionnelles et environnementales (cancers,
légionelloses, asthme, allergies, etc.).
Evaluation des risques sanitaires, surveillance atmosphérique et biologique.
Réseau de surveillance de la pollution, cellule Mobile d’Intervention Chimique
Enseignement pratique (2H) : Recherche documentaire
Validation :
Contrôle continu : QCM à différents cours
+ Examen en décembre
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Les UE du master ISM
Semestre 1
• UE MMED4104 – Méthodologie en recherche
épidémiologique (6 ECTS, [email protected])
Objectif : acquérir les connaissances de base en méthodologie et statistiques
pour conduire des études dans le cadre de la recherche épidémiologique
- Introduction à l’épidémiologie.
- Comprendre les différentes étapes pour la réalisation d’études
épidémiologiques et savoir choisir entre une étude transversale, de cohorte ou
cas-témoin.
- Comprendre les différentes méthodes d’échantillonnage.
- Comprendre et prendre en compte les différents types de biais.
- Savoir calculer un effectif.
- Connaitre et interpréter statistiquement les risques en épidémiologie.
Initiation à la régression logistique.
1 séance de TP pour mettre en pratique les données de base acquises.
Les UE du master ISM
Semestre 1
• UE MMED4106 – Anatomie générale, viscérale et
morphogenèse (6 ECTS, [email protected])
THEMES :
- Anatomie avec applications cliniques et morphogenèse
- Outils radiologiques et informatiques pour une modélisation 3D
ORGANISATION :
Cours magistraux
TP par binômes ou trinômes
Un sujet à traiter par groupe (binôme ou trinôme) : introduction à la recherche
en morphologie avec travail de dissection et/ou travail sur données issues de
l’imagerie médicale.
Travaux de modélisation. Etudes de corrélations anatomo-radiologiques et
anatomo-cliniques.
Les UE du master ISM
Semestre 1
• UE NPHA4100 – Pharmacologie générale (6 ECTS,
[email protected])
Acquisition de notions avancées de pharmacologie générale et clinique. Lecture
critique et présentation d’articles scientifiques en pharmacologie.
Exemples de thèmes abordés :
Réceptologie
Transport des médicaments
Interactions médicaments-membranes
Développement du médicament
Médicaments génériques
Résistance aux médicaments
Adaptations posologiques
Interactions médicamenteuses
Suivi thérapeutique pharmacologique
Les UE du master ISM
Semestre 2
• UE MMED4207 – Anatomie et imagerie du système nerveux
central (6 ECTS, [email protected])
• UE NPHA4203 – Pharmacochimie : découverte, conception et
structure de molécules d'intérêt thérapeutique (6 ECTS,
[email protected])
Objectif : donner les bases de la conception de médicaments et de nouvelles
substances biologiquement actives en exploitant les connaissances liées à
l’interface Chimie-Biologie. Le programme de cet enseignement permettra à
l’étudiant découvrir les points-clés de la recherche dans le domaine de la
conception de nouvelles molécules d’intérêt thérapeutique.
Thèmes : les grandes étapes de la recherche de médicaments, les ligands et
de leur structure chimique, les cibles thérapeutiques, Relation structurepharmacodynamie.
Master 1ère année :
UE Méthodologie en recherche épidémiologique (4104)
Responsable : Pr R. DE GAUDEMARIS
Secrétariat pédagogique : [email protected]
Médecine et santé au travail – CHU de Grenoble – Hall Vercors
Tél : 04 76 76 59 42
Public : UE au choix du parcours de M1 ISM « Méthodologie en Développement
Clinique et Pharmaceutique » (MDCP) de la branche « médicament » (CG) ou la
branche « ingénierie de la santé », étudiants en médecine ou en pharmacie
Objectifs : Apprendre les bases méthodologiques nécessaires à la conception et à la
réalisation d'études de recherche clinique en épidémiologie. Apprendre à connaître
les indicateurs et les tests d'analyses statistiques nécessaires à l'exploitation des
données.
Une des UE conseillée pour le master 2 MRESTE (Méthodes de Recherche en
Environnement - Santé – Toxicologie – Ecotoxicologie
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Master 1ère année :
UE Méthodologie en recherche épidémiologique (4104)
Enseignement : de mi Septembre à mi Décembre 2014
Tous les jeudi après-midi de 14h à 18h
Enseignement théorique (30 H) :
•Introduction à l’épidémiologie.
•Comprendre les différentes étapes pour la réalisation d’études épidémiologiques et savoir
choisir entre une étude transversale, de cohorte ou cas-témoin.
•Comprendre les différentes méthodes d’échantillonnage.
•Comprendre et prendre en compte les différents types de biais.
•Savoir calculer un effectif.
•Connaitre et interpréter statistiquement les risques en épidémiologie.
•Initiation à la régression logistique.
TD en amphi sur l’analyse des données
Validation :
Contrôle continu : QCM à différents cours
+ Examen en décembre
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Les UE du master ISM
Semestre 2
• UE MMED4202 – Méthodologie en recherche clinique
(6 ECTS, [email protected])
Objectifs : connaître et savoir mettre en oeuvre les différentes méthodes
utilisées en recherche clinique (évaluation d'un nouveau traitement, d'une
nouvelle méthode diagnostique, recherche de facteurs de risque ou de facteurs
pronostiques).
Connaitre les avantages et inconvénients des études interventionnelles ou
observationnelles
Connaitre les contraintes éthiques et réglementaires en recherche clinique
Savoir rédiger un protocole de recherche clinique et le mettre en oeuvre
Savoir assurer la qualité des données
Les cours sont assurés par l'ensemble des professionnels (médecins
méthodologistes, attachés de recherche clinique, chefs de projet, statisticiens)
du Centre d'Investigation Clinique du CHU Grenoble (Inserm).
Chaque cours fait l'objet d'une mise en oeuvre pratique en TD avec remise des
documents type du référentiel qualité du CIC.
Les UE du master ISM
Semestre 2
• UE MMED4202 – Méthodologie en recherche clinique
(6 ECTS, [email protected])
Objectifs : connaître et savoir mettre en oeuvre les différentes méthodes
utilisées en recherche clinique (évaluation d'un nouveau traitement, d'une
nouvelle méthode diagnostique, recherche de facteurs de risque ou de facteurs
pronostiques).
Connaitre les avantages et inconvénients des études interventionnelles ou
observationnelles
Connaitre les contraintes éthiques et réglementaires en recherche clinique
Savoir rédiger un protocole de recherche clinique et le mettre en oeuvre
Savoir assurer la qualité des données
Les cours sont assurés par l'ensemble des professionnels (médecins
méthodologistes, attachés de recherche clinique, chefs de projet, statisticiens)
du Centre d'Investigation Clinique du CHU Grenoble (Inserm).
Chaque cours fait l'objet d'une mise en oeuvre pratique en TD avec remise des
documents type du référentiel qualité du CIC.
Les UE du master ISM
Semestre 2
• UE MMED4201 – Physiologie et biologie des systèmes
intégrés (6 ECTS, [email protected])
Acquisition de notions avancées de physiologie et physiopathologie intégrative
(systèmes cardiovasculaire, respiratoire, nerveux et digestif). Lecture critique et
présentation d’articles scientifiques en physiologie.
Exemples de thèmes abordés
Physiologie et physiopathologie des voies aériennes supérieures
Circulation et œdème pulmonaire
Motricité digestive et système nerveux central
Sommeil normal et pathologique
Inflammation et athérosclérose
Vieillissement et artériosclérose
Adaptations métaboliques à des situations physiologiques et pathologiques
Adaptations respiratoires et cardiovasculaires à l’hypoxie, à l’exercice et au froid
Les UE du master ISM
Semestre 2
• UE MMED4200 – Traceurs, imagerie fonctionnelle et
métabolique (6 ECTS, [email protected])
Compétences : acquérir les notions de traceurs et cinétiques des traceurs ;
connaître les possibilités offertes par l’imagerie biologique pour aborder la
physiopathologie, la pharmacologie et l’étude des mécanismes cellulaires.
Traceurs : Isotopes radioactifs – traceurs : luminescence et fluorescence
Traceurs : Produits de contraste imagerie RMN – X et Ultrasons
Cinétique des traceurs : analyse compartimentale
Cinétique des traceurs : débits et métabolismes
Imagerie biologique : Nucléaire SPECT-TEP et fluorescence
Imagerie biologique : RMN – Imagerie biologique : X
Cytométrie en flux – Imagerie et microscopie
Imagerie fonctionnelle clinique : IRM de perfusion et spectrométrie RMN
Imagerie fonctionnelle clinique : IRM fonctionnelle
Imagerie fonctionnelle clinique : TEP – Imagerie fonctionnelle : SPECT
Applications thérapeutiques des agents physiques : radiothérapie
Applications thérapeutiques des agents physiques : agents radioactifs
Les UE du master ISM
Semestre 2
• UE NPHA4206 – Environnement juridique et éthique des
produits de santé (6 ECTS, [email protected])
Objectif : connaître les différents produits de santé et leur cycle de vie ; apprendre à « lire » les
textes et à « saisir » leur esprit ; savoir prendre en compte, dans toute réflexion sur les produits
de santé, l’imbrication des champs juridiques existants ; préparer à la diversité culturelle des
« consommateurs » et à leurs exigences ainsi qu’aux contextes juridique, éthique et
économique dans lequel les producteurs de biens ou de service de santé exercent leurs
activités
Exemples de thèmes :
- les produits à visée sanitaire - médicaments « traditionnels » et « innovants », dispositifs
médicaux
- les produits à visée esthétique
- innovation thérapeutique : origine des matières premières, protection de l’innovation par les
droits de propriété industrielle
- commercialisation et la distribution des produits cités précédemment
- thèmes issus des droits de la consommation, de la concurrence : monopole – Publicité &
information, Sécurité
- qualité en matière de santé, gestion des risques, déontologie et bioéthique
- jurisprudences nationale et communautaire
Les UE du master ISM
Semestre 2
• UE MSPO4201 – Mesures expérimentales et physiologie
du sport (6 ECTS, [email protected])
Allier l'apprentissage de l'acquisition et le traitement de
mesures physiologiques à la pratique d'activités
sportives: élaboration et mise en application sur le terrain à
travers une pratique sportive d'un plan de mesure en relation
avec la santé, analyse et interprétation des données
recueillies sur le terrain.
Les enseignements complémentaires
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
EC pratique médicale d’une langue étrangère
EC parole et éthique en santé
EC actions humanitaires
EC addictologie
EC apprentissage de la langue des signes
EC génétique clinique et chromosomique
EC initiation à l’AMP
EC médecin face aux risques de la montagne
EC sport et santé
EC droit Médical
EC Tutorat
Pratique médicale d’une langue étrangère (anglais)
•
•
Responsable universitaire : C Biros, A.Fite
Thème et Compétences visées : anglais courant et en lien avec l’actualité dans le
domaine de la santé
Organisation : séance de 2h/semaine de septembre à mai
Programme détaillé :
•
1er semestre : Vocabulaire scientifique, anatomie, body systems, descriptions et commentaires de
•
•
graphiques
CC: participation + tests de vocabulaire et de description de graphiques
Examen: listes de vocabulaire à traduire, et graphique à commenter. 1h
•
2ème semestre : Vidéos scientifiques et médicales, prise de note, entrainements à la présentation
•
•
orale. lecture d'articles médicaux, communication avec un patient, consultation médicale, et case report
CC: participation + exposé sur un sujet médical, seul ou par deux.
Examen : oral, commentaire d'un cas, questions aux patients pendant la consultation.
•
•
•
– Contrôle des connaissances : contrôle continu (60%) et examen final écrit au
1er semestre et oral au 2ème semestre (40%).
Contrôle des absences : Plus de deux absences par semestre – 2 pts au CC. Plus
de quatre par semestre : - 4 pts. Plus de six par semestre : absence de validation.
EC Parole et éthique en santé
•
•
•
Responsable universitaire : T Bougerol
Responsables et animateurs de la formation : Mmes Chocquet et Alléon
A la suite des stages cliniques nous proposons aux DFGSM2, D1 et Maïeutique un travail dont les
objectifs sont les suivants :
–
–
–
•
Élaborer une expérience clinique.
Réfléchir sur son attitude face aux patients.
Développer ses capacités à l’empathie dans la situation professionnelle.
Concrètement
–
–
–
–
Ce groupe sera composé de 8 à 16 participants autour de deux leaders animateurs.
Sur l’ensemble du cycle, chaque étudiant évoquera une situation vécue durant le stage.
Les vignettes cliniques serviront de base de réflexion pour l’ensemble du groupe.
Les leaders sont garants du cadre de ce travail pour ce qui concerne notamment :
•
•
•
•
•
Le secret professionnel,
La confidentialité dans le groupe,
La solidarité : chacun fera sienne – en partie – la situation exposée,
L’absence de jugement sur la personnalité et les connaissances de ses pairs.
Conditions de validation
–
–
–
–
–
La validation de cet enseignement complémentaire reposera sur :
La présence régulière obligatoire aux dix séances de deux heures chacune.
(Tous les jeudis de 13h30 à 15h30) à partir du premier semestre
Un travail rédactionnel de 5 à 8 pages élaboré à partir de questions formulées par les animateurs.
(coefficient 1)
Une soutenance orale d’un quart d’heure sur le travail écrit complètera cette formation/recherche.
(coefficient 1)
EC actions humanitaires (B Blancher)
•
•
Objectifs : Comprendre l’état de santé d’une population et ses disparités, les
déterminants sociaux et économiques de la santé, acquérir des compétences
élémentaires sur les principes, les acteurs et les instruments de l’action humanitaire
Programme résumé
–
–
–
–
Déterminants de la santé, pathologies de la pauvreté, vulnérabilité des populations
Les grandes étapes de l’action humanitaire, l’ONU, les ONG, les terrains et les actions.
Globalisation sanitaire, santé dans le monde, accès aux soins, accès aux produits de santé
Santé et développement, mobilisation des acteurs et outils de l’action sanitaire internationale,
aspects opérationnels
•
Organisation
•
- Cours magistraux et travail de groupe
- Apprentissage des données théoriques et contextualisation par l’analyse de projets ou
la construction de projets
Contrôle des connaissances
- Examen écrit final (coefficient 1) épreuve de 2h
- Contrôle continu (1 commentaire d’article ou de rapport par étudiant, coefficient 1)
EC Addictologie
Cours Magistraux
Introduction, Neurobiologie des Addictions
• Responsable : M
Dematteis
• Enseignement organisé
le jeudi et vendredi
après midi
Addictions aux Drogues
Addictions aux Médicaments
Addiction au Tabac
Psychopathologie des Addictions
Addictions comportementales
Addiction à l'Alcool
Addictions - Aspects légaux
Dopage
Travaux Dirigés
Addictions aux médicaments
Addictions aux drogues
Addiction au Tabac
Addiction à l'Alcool
Addictions : Dopage, Loi
EC apprentissage de la langue des signes
• Responsable : B Mongourdin
EC Génétique clinique, chromosomique et
moléculaire
• Responsable : D Leroux
• Objectif de l’enseignement :
– Approfondir les connaissances de base acquises en UE
GRD de DFGSM2
– appréhender les trois versants de la Génétique : la
génétique clinique, la génétique chromosomique, la
génétique moléculaire, dans ses aspects constitutionnels
et acquis.
• 35 heures de janvier à avril
• 10 à 30 étudiants
EC génétique clinique, chromosomique et moléculaire (suite)
•
Programme d’enseignement :
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–
–
–
–
–
–
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–
–
Dysmorphologie et anomalies du développement (4h)
Stratégie de dépistage de mutations connues et inconnues (2h)
Nouveaux outils de cytogénétique moléculaire (MLPA et CGH) utilisés en constitutionnel (2h)
Diagnostic prénatal chromosomique (1h)
Diagnostic pré-symptomatique et diagnostic prénatal d'exclusion (1h)
Retard mental et bilan génétique (2h)
Infertilité et bilan génétique (2h)
Modèle des syndromes de Prader-Willi et Angelman (2h)
Maladies cassantes (2h)
Les maladies dites monogéniques sont soit des exceptions soit des simplifications abusives
(2h)
Bases de données génétiques (1h)
Ethique (2h)
Place des consultations d'oncogénétique (2h)
Oncogenèse : aspects génétiques et épigénétiques (2h)
Intérêts de la cytogénétique conventionnelle et moléculaire dans les hémopathies malignes
(2h)
Place des examens de biologie moléculaire dans la prise en charge des hémopathies malignes
(2h)
Pharmacogénomique (2h)
Thérapies ciblées en onco-hématologie (2h)
Initiation aux techniques d’AMP (EC)
Responsable : Sylviane Hennebicq
[email protected]
• Objectifs :
– comprendre les problématiques de fertilité humaine,
– connaitre les diverses procédures thérapeutiques,
– découvrir les règles qui permettent de définir des stratégies
thérapeutiques adaptées à chaque cas
• Thèmes abordés :
–
–
–
–
–
–
–
–
Épidémiologie de la procréation
Dysfonctions érectiles
Lésions médullaires
Induction d’ovulation
Insémination, Fécondation in vitro et congélation embryonnaire
Préservation de fertilité
AMP avec don
Accompagnement psychologique et AMP
Initiation aux techniques d’AMP (EC)
• Organisation des enseignements :
– de septembre à décembre 2013 (jeudi AM, site santé)
– Enseignements dirigés avec discussions en grand groupe autour de
dossiers cliniques
– Travail en petits groupes à partir de dossiers cliniques avec présentation
des dossiers (note intervenant dans le contrôle continu)
• Pré requis :
– UE BDD de PACES
– UE GRD 2ème année de médecine ou UE embryologie 2ème année
maïeutique
• Nombre d’étudiants :
– 40 maximum (20 médecine, 20 maieutique)
• Contrôle des connaissances :
– Contrôle continu (présentation de dossiers en petits groupes), ¼ note
– Contrôle terminal ¾ note
EC Sport et santé
CYCLE 1 : CONDITION PHYSIQUE ET TEST EFFORT GROUPE B
SUIVI DE LA CONDITION PHYSIQUE
OBJECTIFS : participation au cross médecine/pharmacie et cross des enfants malades
APS
SUPPORT
02-oct
ATHLETISM
E
1
2
3
Footing
09-oct
16-oct
OBJECTIF
connaissances
physiologiques à l'effort
préparation à un cross
(médecine )
Footing
CONTENUS
LIEU
HOR
AIR
E
INTERVE
NANT
TEST DE RUFFIER Echauffement complet
; test de VMA sur 6'; 3X10' avec 3' de
recup
-> récup et
étirement
Halle
Belledonn
e
UFRAPS
18h
3020h
30
GRENET
J
Echauffement, -> course de 40' (2X20');
10X (30'X30'); -> récup + étirements
stade
UFRAPS
parcours de Footing sur campus-60 à
70% VMA-5 à 6 kms (2X5KM)
stade
UFRAPS
18h
3020h
30
GRENET
J
novembre : cross de médecine
4
23-nov
5
06-nov
6
13-nov
7
20-nov
8
27-nov
le 1 ou 8
décembre
Run & Bike
Run & Bike 2X40', échange de Bike tous
les 10' a l' aller; retour course velo +
relais
stade
UFRAPS
cross
PMA : 100 à 120%/ (30X30) 15
répétitions
stade
UFRAPS
ATHLETISME
connaissances
physiologiques à l'effort
préparation à un cross
( enfants malades)
parcours cross ( 7KM) chronos
UFRAPS
ATHLETISME
RUFFIER; parcours cross (7km)
chronos
UFRAPS
ATHLETISME
parcours cross ( 7KM) chronos
UFRAPS
Cross des enfants Malades
cross des enfants malades (7 kms environ le 1 ou 8 décembre 2013) ; inscription 9 € ? par étudiant
CYCLE 2 : les articulations-La respiration-le relâchement/12h00 14h00/RASTELLO LAURENT
APS SUPPORT
1
2
09-janv
16-janv
MUSCULATION
OBJECTIF
connaître et appliquer les principes
techniques sollicitant différents
groupes musculaires : placement
/respiration. Notion de
rep/séries/intensité/récup.
Application sur circuit training et
ateliers.
MUSCULATION
12h/14h
12h/14h
12h/14h
3
23-janv
MUSCULATION
4
30-janv
MUSCULATION
Améliorations des placements avec charge.
Le repos et les filières. Les
étirements.
6
06-févr
13-févr
12h/14h
Améliorations des placements avec charge.
Les différents types de force.
Présentation des programmes de
musculation en fonction des attentes.
Découverte et sollicitation d' autres groupes
musculaires : Placement /respiration.
Application sur circuit training et
ateliers. Les mécanismes de la force
et leurs conséquences.
5
horaires
MUSCULATION
MUSCULATION
choix personnalisés de groupes musculaires à
travailler. Calcul des charges
maximales sur ceux-ci.
Concevoir une séance sur différents principes
basiques de travail en en relation avec
ses objectifs personnels. Découverte
de différents régimes de contraction.
12h/14h
12h/14h
7
20-févr
MUSCULATION
Renforcer sa pratique sur les principes de
travail dans un programme
personnalisé: 1 tonicité
/renforcement; 2
hypertrophie/volume; 3 lié aux
activités sportives. Principes généraux
de progression. Notions de
programmation et de surcompensation
8
0/03/2014
MUSCULATION
Découvrir et intégrer différentes méthodes
dans la perspective de construction
d’un programme personnalisé.
12h/14h
9
/03/2014
MUSCULATION
Affiner un programme personnalisé au regard
des différentes méthodes.
12h/14h
MUSCULATION
Séance d'évaluation: capacité à mettre en
place un programme de musculation
personnalisé et adapté à son contexte
de vie physique.
12h/14h
10
/03/2014
12h/14h
CYCLE 3 : TRAIL montagne
OBJECTIFS : préparer une course montagne tout terrain…
PROPOSITIO
N
S1
2
3
4
5
6
228/03/2014
04-avr
APS
SUPPORT
CO
CO et
autre
09-avr
CO de
nuit
11-avr
Run &
Bike
18-avr
25-mai
CO
OBJECTIF
PREPA RANDO
RAID
RANDO CO
CONTENUS
Initiation CO
CO par groupe de
2
LIEU
UJF
Run& Bike par 2
RANDO
Rrando raid ( CO ; Run & Bike ; VTT CO )
13h0017h00
à
déterminer
surprise !
TEST RANDO
RAID
HORAIR
E
INTERVENANT
GRENET
GRENET
20H 23H
GRENET
à
déterminer
13h0017h00
GRENET
à
déterminer
13h0017h00
GRENET
RASTELLO
surprise !
9 H 17H
GRENET
RASTELLO
ENSEIGNEMENT COMPLEMENTAIRE
DROIT MEDICAL
Enseignants responsables : Dr Laurence CIMAR, MCU Droit UPMF ; Mme Chantal SEGUIN, directrice
département de Maïeutique, UFR de Médecine, UJF
Enseignement ouvert aux étudiants en Médecine et en Maïeutique dans le cadre du parcours personnalisé prévu
dans leur cursus.
Nombre d’étudiants : 30
Objectifs de l’enseignement :
-former les futurs médecins et futures sages-femmes à leurs obligations et aux droits des patients
-les sensibiliser aux différents types de responsabilité et à leurs procédures
-leur faire acquérir les aptitudes nécessaires à prévenir les mises en cause dans leur exercice professionnel
Volume et calendrier de l’enseignement : 2ème semestre 2015, 40h
Enseignement complémentaire
montagne 2015
Faculté de Médecine de Grenoble
Le traumatisme et ses conséquences
Jeudi 29 janvier 2015 14 H 16 h
Dr ALBASINI
• Le traumatisme n’a pas que des conséquences
anatomiques mais induit aussi des perturbations
physiologiques dont la connaissance permet
d’élaborer une stratégie de prise en charge dans
le temps et dans l’espace, mettant en œuvre des
moyens médicaux et non médicaux.
• Neuro traumatisme, hémorragie, le traumatisme
thoracique, autant de situations que tout oppose
dans la prise en charge.
Du secourisme à la pratique médicale
Jeudi 29 janvier 2015
16 h 18h
Docteur ALBASINI
• La prise ne charge d’un blessé de montagne doit être
gradée et que des gestes de secourismes sont le
préalables à la médecine la plus sophistiquée.
• Initiation à l’art de la thérapeutique « en général ».
Expliquer que la connaissance des traitements ne suffit
pas. Il faut connaître les indications, raisonner avec des
critères de décision, évoquer la balance bénéfice risque
et parfois vivre le doute.
• Illustrer le propos en reprenant les thèmes abordés lors
du premier cours.
• Cas cliniques simples
Les connaissances extra médicales
Jeudi 5 février 2015 14 heures 17 heures
Docteur MEUNIER
• L’apprentissage de la médecine est une chose. Le fonctionnement
d’un hôpital en est une autre !
• Organisation de hôpital dans tout ce qui touche de près ou de loin à
la médecine d’urgence et la réanimation. Définition de la notion de
filière de soins et de niveau de plateau technique.
• Organisation de la médecine pré hospitalière, du SAMU, des SMUR.
• La prise en charge des blessées en montagne implique la notion de
chaine de secours avec une multitude d’intervenants et de
techniques touchant à l’alpinisme, les moyens de communication,
l’aéronautique, différents corps d’état (pompiers, gendarmerie,
sécurité civile, police).
La mise en œuvre de la médecine dans le cadre du secours en
montagne :
Jeudi 12 février 2015
14 heures – 17 heures
Docteur MEUNIER
• Ce thème a pour but d’illustrer par des cas concret ce que peut être la
permanence secours d’un médecin, en reprenant toutes les notions
abordées. On passe à l’action !
• Le médecin est confronté en permanence à des prises de décision. Ces
prises de décisions doivent être tantôt reflexes, tantôt réfléchies,
souvent anticipée. La connaissance médicale ne suffit pas toujours ! Le
bon sens doit habiter le médecin.
• Il s’agit aussi d’achever l’initiation des étudiants en abordant des notions
très importantes en médecine d’urgence : triage, choix de filière de
soins, golden hour, anticipation de l’accueil hospitalier, etc.
• Le cours doit être vivant et illustré (vidéos/ photos) et les étudiants
doivent être pris à partie en leur demandant de se projeter dans l’action
EC : aspects humains de la
pratique médicale
• Enseignants responsables : Dr Baro et Pr Hennebicq
• Objectifs de l’enseignement :
• Sensibiliser les étudiants à l’importance des aspects
humains dans la pratique médicale
• Les initier au repérage de ces aspects en situation
courante de soin
• Leur permettre de formaliser et présenter leur
questionnement
• Participer à l’élaboration de la réflexion collective
• Etre capable de synthétiser le contenu d’une réunion et
d’une discussion de groupe
EC : aspects humains de la pratique médicale
Equipe pédagogique : médecins, sage-femme, cadre de soin, patient-expert, la plupart
membres de la commission d’éthique du CHU de Grenoble
Thèmes des séances
Ethique en médecine (pour le soin et pour la recherche) :
Séance 1 : Principes, élaboration et partage de la réflexion
Séance 2 : Travail à partir de situations traitées en commission consultative d’éthique
clinique
Relation médecin - malade :
Séance 3 : La gestion des émotions et des sentiments dans la relation de soin
Séance 4 : Règles déontologiques et secret professionnel
Séance 5 : Information et consentement aux soins
Séance 6 : Le patient devenu usager, la notion de démocratie sanitaire
Séance 7 : Le problème des erreurs médicales
Figures et postures du médecin :
Séance 8 : Vocation médicale et idéal professionnel
Séance 9 : Fonction sociale et/ou sociétale du médecin, soin et accompagnement
Séance 10 : Public – privé, concurrence ou complémentarité ?
Séance 11 : Stress, fatigue et épuisement professionnel
Le médecin face à des situations spécifiques :
Séance 12 : La fin de vie hier et aujourd’hui
Séance 13 : La maladie, le handicap, la mort
Séance 14 : L’enfant malade, ses parents et le médecin
Séance 15 : Le médecin confronté à la violence