Transcript 提示 - 新潟国際情報大学

情報社会論
2009年度 情報文化学部共通科目
担当：小宮山智志
社会で求められる能力って？
• プレジデント 4月3日配信「雑誌記事なぜ「100円
マック」でも儲かるのか：マック式ファイナンス論」
• 4月12日 フジテレビ 新報道2001 餃子の王将
• NHKクローズアップ現代4/7（火）「“派遣切り”農
業を目指す 」
• 上記の事例から、本日は、社会で求められる能
力について、考えてみよう。
• そしてこの講義でカバーする範囲を確認。
マックのハンバーガー
価格
100円
価格
210円
営業利益
12.9円
原材料費57.5円
営業利益
34.7円
問題はないだろうか？
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グループで考えてみよう！
ヒント：社会的ジレンマ（行動科学）
個人において、ある選択が効用大
しかし、皆がその選択をすると、皆がその
選択をしないよりも集団全体として、損。
• 例：部室の掃除
• 例：ホッケーヘルメット
問題点
• 値下げすることで、販売個数が増えるから
固定費が下がり、利益増大。
• 皆が、マネし始めたら、、、、
• 他の外食産業も追随
• 販売個数が伸び悩む。
• 利益でない。
• すると、、、
問題点続き
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価格競争
コスト削減競争
労働賃金カット：非正規社員→労働意欲低下
原材料費カット→安全性
お互い死活問題に。
価格競争→給料下がる→貧乏→値下げしないと
売れない→さらに価格競争→需要激減・雇用激減
• デフレスパイラル
社会低ジレンマを起こさない方
法は？
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餃子の王将
餃子のチェーン店
安売りでなく、利益を上げる。
チェーンだけど、メニュー一緒ではない。
例えば、東京ドームに近い水道橋店では
新報道2001
地域や時代によって違う虹の色
（行動科学）
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地域や時代でバラバラ。
7色は多いほう（7色以上のところもあります）。
少ないところでは2色（赤・黒または赤・青）！
なぜ異なるのだろう？ なぜという問いがとっても
大切です。
• 大学の授業
×今までの学説を覚えるところ
○新しい学説や応用方法を“考える”
虹の色の違い
物理現象
としての
虹
【
見
る
側
】
の
違
い
「6色よ！」
が違うってこと
はないよね！！
「え、7色でょ?!」
感情という“情報”
• “見る側”の違い。
• 同じ餃子でも、“見る側”に着目す
れば、もっとお金を出してくれる。
• 従業員：もっとお客に喜んでもらえ
るアイディアを出す
• →工夫は楽しい
• →成果が実感
• →さらにアイディア
非正規社員化・マニュアル職場
VSアイディア創出職場
・非正規社員・マニュアル化
・つまらない。しかもデフレで給料カット
・意欲減退。さぼる。手を抜く。
・さらに利益減少
• アイディア出せる方が楽しい。
• 楽しければアイディアを出す。
• アイディアを出せば、さらに儲かる。
働く人も、利用する人も、
社会全体も
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幸せになれるしくみ
結局、利益が続く。
しかも、プライドが持てる。
プライド：監視がなくても不正しない。
子どもたちも“働きたい”
新潟モデルが世界を変える。
しかし
• そのためには、アイディアを考える能力
• アイディアを形にする能力が必要
集団で問題を解決する能力
この講義では
• グループワークを通して、基礎的な能力の
育成
この能力の使い方によっては
お互いがお互いを苦
しめ合う“情報社会”
お互いが楽しく働け、
さらに環境破壊を起
こさない“情報社会”