Transcript 職業レディネス・テスト実施

Ａ－２資料⑤
職業レディネス・テスト 第３版
実施手順
3.問題用紙
＊Ａ検査
（職業興味）
• 仕事の内容に
ついての興味
を回答
• 「やりたい」、
「どちらともい
えない」、「やり
たくない」
4．回答方法
• A検査、B検査、
C検査とも１行
目から番号順に
縦に回答。１列
終わったら、隣
の行へ。
＊Ｂ検査
（基礎的志向性）
• 日常生活の興
味や行動につ
いて回答。
• 「あてはまる」、
「あてはまらな
い」
＊Ｃ検査
（職務遂行の
自信度）
• 仕事の内容につ
いての自信度を
回答
• 「自信がある」、
「どちらともいえ
ない」、「自信が
ない」
７．採点方法
• 採点のときは横一列
毎に○の数、ーの数
（A検査、C検査）
•
•
•
•
を数える
合計点＝「○」の数
×２＋「－」の数×１
「やりたい」「自信が
ある」（○）
・・・2点
「やりたくない」[自信
がない」(×）・・・０点
「どちらともいえない」
（ー）・・・１点
８．採点（B検査）
• 採点のときは横一列
毎に○の数を数える
• Dの合計＝
D1＋D2＋D3
• Pの合計＝
P1＋P2＋P3
• Tの合計＝
T1＋T２
5．標準得点の算出
• 回答用紙の合計点
を裏面の換算表の
合計点へ転記
• その際に▼マークで
紙を折るとよい
• 合計点の値を粗点と
し、対応する標準得
点を記入
– 男性は上段
– 女性は下段
6．結果の整理
• ワークシートの活用
①work1
プロフィールの作成
②work2
プロフィールの分析
③work３
職業との照合
④workプラス
特別集計等
7.Work１：プロ
フィールの作成
• A検査とC検査の標
準得点を記入
• A検査は実線、C検
査は点線で（色を変
えても良い）、
RIASECのプロ
フィールを作成する
• B検査はDPTで作成
8.Work２：プロ
フィールの解釈
• A検査から興味の
分化を調べる
• 「興味と自信の六
角形」を作成する
• 興味と自信の関
係、バランスをみ
る
8.Work３ 職業との照合
• 興味（RIASEC)の第１領域を囲む
• 囲まれた領域の中で、興味のある職業名を
チェック
• 基礎的志向性（DPT）の第１領域が含まれる箱を
囲む
• 囲まれた中で、興味のある職業名をチェック
• 興味と基礎的志向性で共通にチェックされた職
業名を書き出す→My職業リスト
9.Workプラス
特別集計等、
追加の分析
• A検査の「○」の
合計を数える
• A検査の「－」の
合計を数える
• B検査の下位尺
度の「○」の数を
数える
10.解釈上のポイント（A検査、C検
査）
• A検査について：全体のレベルは？
• A検査について：プロフィールの分化度
は？
• A検査について：プロフィールの一貫性
は？
• C検査のレベル、特徴は？
• A検査とC検査の関係は？
興味と自信のプロフィール
11．解釈上のポイント（B検査）
• DPTの全体のレベルは？
• DPTのそれぞれの関係は？
例えば・・・単独D or DT型、DP型など・・・
• 下位尺度のそれぞれのレベルは？
• A検査との関係は？
例えば・・・Tが高い場合、Rはどうか？
Pが高い場合、Sはどうか、Eはどうか？
基礎的志向性のプロフィール
B検査の下位尺度
Ｄ志向の下位尺度
• Ｄ１（情報を集める）
たくさんの情報を集めたいという気持ちが強いことを示す。
• Ｄ２（好奇心を満たす）
世の中や社会のしくみに対して好奇心が旺盛で、知りた
い気持ちが強いことを示す。
• Ｄ３（情報を活用する）
集めた情報をきちんと整理し、順序立てて管理し、論理的
に活用したい気持ちが強いことを示す。
Ｐ志向の下位尺度
• Ｐ１（自分を表現する）
人前できちんと意見を述べ、自己表現を行いたいという
気持ちが強いことを示す。
• Ｐ２（みんなと行動する）
一人で過ごすよりたくさんの人と一緒に行動したいという
気持ちが強いことを示す。
• Ｐ３（人の役にたつ）
人の気持ちに敏感で、他人の援助をしたいという気持ち
が強いことを示す。
Ｔ志向の下位尺度
• Ｔ１（物をつくる）
道具や機械を使うような物づくりを好む気持ちが
強いことを示す。
• Ｔ２（自然に親しむ）
自然の環境の中で動植物を観察したり、身体を動
かすことを好む気持ちが強いことを示す。
職業レディネス・テスト 第３版
了