Transcript フーコー 言説の機能
フーコー 言説の機能つづき： ある者・社会・国の「排除」 I. 言説は、 客体に関する話・実践、出来事、経験に関する話・トピックに 関する話・誰が○○についての話ができる機会を管理 する機能をもつ。 こうした機能を持つ・権力を持つことは信念に基づいている・ 信念をも構築していくことからである。管理する領域は： • • • できる話、できない話。 ある話ができる状況、できない状況。 ある話ができる話し手、できない話し手 。 1 フーコー 言説の機能 II. 言説は、 知識も管理するから、 知識体系から他の知識を取除く、濾過する、選抜する 機能を持つ。 これらに加え、言説は時代に伴う 知識体系によっても濾過される、選抜される。 専門分野・科学・医療科学からの例 ～ • 前コペルニクス天文学 • 前メンデルの生物学 2 フーコー 言説の機能 III．言説は真理を探す→特定する→決める→正当化する。 真理でないように考えたいことを「虚偽」にする、「狂気」にする 上、排除してしまう。 • 真理への「意志」、真理の「成立」に歴史背景がある。 つまり、伝達されてきた知識体系に構築された真理が継続する。 • 「真理」にしたいことを裏づける・証明するために方法論を 決める（「科学的方法論」、「客観的な証明」、数値計算法 など）。そうでない（主観的、定性的、質的）方法を取除く。 • 「真理」を発信する形態を決める。出版制度と編集、 メディアの編集と流通領域、流通方法など。 3 フーコー 言説の機能 IV. 近代化している社会が抱えている「真理」に見える神話： 近代的な「知識」は民主的で、透明感がある、真実であると 信じられている。 そのために、言説は 知識体系が他の知識を排除している・禁止している ことは、隠されている機能をもつ。 4 ブルデュー、フーコーの復習 「言説」は、社会構造又は社会の中の諸集団で 流行している規範を表す、 可能にされた表現や解釈をすべて指摘する。 5 ブルデュー、フーコーの復習 • ブルデューの「言説」は、主に言語市場（＝社会の場 面） で日常的に交換されている言葉である。 • ブルデューによると、言説は社会規範を、日常の様々な 状況で表す。これらの状況は主に上下関係、位置づけ と言う「権力関係」を維持する規範である。 • フーコーの「言説」は、社会における知識体系に伴う 現象である。 • フーコーによると、言説を可能にするのは、社会規範 （＝「知識体系」）であるし、知識体系を形にすることは 言説である。 • 言説や知識体系はお互いに強化する・維持して行くもの でもある。 6 ブルデュー、フーコーの復習 ブルデューによると、他者とのやり取りやその場で表れる 「権力」関係は、その言説（ブルデューの場合、言葉、表現） の意味を決める力を持つ。そのために言説が「権力」又は 「象徴的な権力」をもつと言う。 ブルデューによる言説におけるもう一つの権力は、 「観ずる対象そのものを生起させる」権力である。 例：法、政策などの言説は言葉のみに成立されている制度 は、日常の現実を「存在へと もとらす生産力」 を持つ。 7 ブルデュー、フーコーの復習 フーコーによる知識とは、言説に成立されている体系である。 ・フーコーによると、言説をつくる、維持する施設（＝制度）は 社会を成り立つ施設、主に学校、教育制度、学問分野である。 言説を維持する社会施設以外に存在する、制度に適合 しないものは禁止される・知識体系から排除される。 8 言説→知識体系→実現されること 用語の定義： ブルデューがp37に言う、 言説の「観ずる対象そのものを生起させる」、そして 「存在へともたらす生産力」による構成されてきた「信念」は、 フーコーが言う言説の「知識」体系を作る力に当たる。 この力は、言説としては全ての知識を構築し、全ての知識を 濾過をし、順次に知識によるまた強化されて行く能力である。 ↓ 法と政治と外交関係の世界でも知識体系で教わった「真理」 または「知識」と考えられたことを活用する政策が作成され、 それの実施を通して、事実は実現される。 （言説→現実） 9 中間課題のお知らせ ～ ＊＊＊ ６月３日に配布される課題 必修 ＊＊＊ 中間課題を受けない場合、 最終テストを受ける資格ありません。 形式：6.3授業中に配布される設問に小論文形式で解答 する。配布資料によって説明される書き方に従う。 提出方法や締切：6.10の授業開始時間。紙上での 形式か、先生宛の電子ファイルかいずれか。 内容：①文化帝国主義 ②ブルデュー ③フーコー ④サイードの前部 止むを得ず受けないようになる場合6月9日の１２：００迄に先 生[email protected]とTAの[email protected]に, 理由つけの延長希望をメールで送りなさい。 10