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楽しみの3条件！
• もしかしたら4つめ？
• 偶然や共有、そして交互作用（講義で扱いま
す）
• 例：サボると…
• 同じ物でも（マスターキートン6巻「秘めたる
宝」）
• だからこそ,グループワーク！
• 自分の頭と他人の頭 どちらも重要！
“虹”って何色ですか？
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•
•
虹は何色に見えますか？
虹の色をあげてください。
一分間、考えてみてください。
周りの方とぜひ相談してみてください！
「あれ、何色だっけ？ 順番は？」とお互
いの共通点や、相違点を楽しんでください。
正解は…
赤・橙・黄・緑・青・藍・紫
なんて、答えが、多いかもしれませんが、
実は
ないのです、正解は!!
地域や時代によって違う虹の色
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•
•
地域や時代でバラバラ。
7色は多いほう（7色以上のところもあります）。
少ないところでは2色（赤・黒または赤・青）！
なぜ異なるのだろう？（なぜという問いがとっ
ても大切です。
• 大学の授業
×今までの学説を覚えるところ
○新しい学説や応用方法を“考える”
虹の色の違い
物理現象
としての
虹
【
見
る
側
】
の
違
い
「6色よ！」
が違うってこと
はないよね！！
「え、7色でょ?!」
ここはどこでしょう！？
• 20世紀のアフリカです！
• 私たちは、アフリカの人々に、“衛生”に
ついて教えようとしています。
• 衛生の大切さを分かってもらう、映画を
作って上映することにしました！
• （第1・2図参照） 片岡さん・佐藤さん・南波さん
ありがとう
さて、アフリカの人々は…
• どんな感想を持ったでしょうか？
• 選択肢を用意しました。
• 周りの方と、相談してください。
• 1分後に聞きますので、お一人お
一人の考えで、どれかに手を挙
げて下さい。
4つの選択肢
• A 手を洗うことは、大切だ。
• B 手を洗うなんて、面倒
だ。
• C 映写機ってスゴイ！
• D ニワトリがいた…
正解は…
•D ニワトリが
いた…
アフリカの人々・映画をつくった人々
アフリカの人々 映画をつくった人々
• 手を洗うところ
• 手を洗うところを
は見てなかった。 撮影した。
• ニワトリが映っ
• ニワトリしか見て ていたことに気
がつかなかった。
なかった。
明晰の罠
•
•
•
•
どんな人も…
目に映ったものすべては“見えない”
何かに着目し、何かを見ない。
知らず知らずのうちに自分の「当たり
前」を見てしまいがち。
アフリカの人々・映画をつくった人々
アフリカの人々の当 映画をつくった人々
たり前
の当たり前
ニワトリ
手を洗うこと
• 手を洗うところ
• ニワトリが映っ
は気がつかない。 ていたことに気
がつかない。
国際理解
• 自分の「当たり前」という判断
をいかに止められるか。
• 自文化の「当たり前」メガネを
通すとの他の国の文化が見え
ない。
２０世紀初頭
• 西欧諸国：アジア・アフリカ植民地支配
• 植民地支配のために、彼らの文化を知ろうと
した。
• しかし、自分たちの文化の物差しで彼らの文
化を計ってしまう。→偏見と差別を生む。
• 自分たちの当たり前を止めて、彼らの文化の
素晴らしさを見つめることを研究。
図書の紹介
真木悠介,1977,『気流の鳴る音』
筑摩書房
＊今回のアフリカの話も、紹介されています。
＊小宮山も初めて読んだとき、驚きの連続でした。
＊ネイティブアメリカンに弟子入りして「当り前を止
める」トレーニングを積む話が紹介されています。
ダットロンとアロン
の吊り橋実験
吊り橋の真中
実験後
電話番号
を渡す
「実験に協力
（実験の説明）
してください」
「揺れるな」
同じことを…
• 固定橋のところでも実験しました。
• 実験する女性は同じ人です。
• ところが…電話番号を受け取った人、電
話してきた数には、大きな開き！
• 「吊り橋」 VS 「固定橋」 どっち？
結果発表
18/23
80
割
合
吊り橋
9/18
圧勝！
70
60
50
40
30
16/22
20
吊り橋
固定橋
10
0
受け取った割合
電話割合
2/16
どうしてだろう!?
吊り橋の真中
好きでドキドキ
吊り橋でドキドキ
「揺れるな」
ココロ：錯覚しやすい
ドキドキしているとき
無意識だけど、一目惚れしやすい
ドキドキ
デートスポット
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•
遊園地（ジェットコースター・お化け屋敷）
ドキドキ→恋が芽生えやすい！
夏の海とか、冬のスノボとか
ドキドキスポットで、新しい恋が生まれや
すい！
• 理論ではなく、結果からの学習?!
私たちも知らないなにか
自分の
意図
自分が
意図しな
いもの
影響
私たちの
行動
知りたい！
使いこなし
て問題解
決に役立
てたい。