Transcript TTSを利用した音声評価システムによる自律的発音教育の

TTSを利用した音声評価システム
による自律的発音教育の実践に
ついて
山本 勝巳
流通科学大学
東 淳一
流通科学大学
はじめに
• 2011年4月～
勤務校で新カリキュラムの開始: Moodleを用い
たブレンド型外国語教育
*音声素材についてはTTSを用いて作成
*合成音声の音質について，十分に教材として利
用可能なものであると評価
-> TTSエンジンを共用して新規開発された
GlobalvoiceCALLという発音練習プログラム
想定されるメリット
1. TTSを利用して新規の英文を発音練習のモデル
として提供できること
2. 個々の単語・アクセント・イントネーション・
タイミングという4つの切り口から練習結果が視
覚化できること
3. モデル音声との一致度が自動評価されて即座に
学習者に提示されること
想定されるメリット 1.
TTSを利用して新規の英文を発音練習のモデル
として提供できること
sample1
sample2
想定されるメリット 2.
2. 個々の単語・アクセント・イントネーション・
タイミングという4つの切り口から練習結果が視
覚化できること
結果: 時間内の変化
単文レベルでの発音練習であるので，
練習を繰り返すことで評価の向上は
期待できる
結果: 学期内の変化
学生からの反応
1. 自分が入力した英文が即座に読み上げられるこ
とに対して「すごい」
2. 録音して自分の発音のチェックなどをする機会
は非常に有効だった
3. スコアが出るとやる気になる
など