Transcript 看護学生への喫煙教育による認識の変化からみた禁煙支援

看護学生への喫煙教育による
認識の変化からみた禁煙支援
Ⅰ 研究目的
「喫煙問題」に関する講演受講前後の
看護学生の喫煙に対する認識の変化を
把握し、看護学生への禁煙支援のあり
方を検討する。
Ⅱ 研究方法
１．研究対象：Ｋ看護学校２年生２９名
２．調査期間：200５年５月～６月
３．調査方法
１）専門医による「喫煙問題について」の講演聴講
前後の無記名自記式質問紙による調査
２）調査内容
①喫煙問題に関する知識
②喫煙に関する認識の変化
③喫煙行動への意志の変化
Ⅲ 結果及び考察
１．回収状況
表１ 回収状況
時期
回収率
性別
年齢分布
~19歳 ：41,4%
女性：82,8%
講演前
(n=29)
20~24歳：31,0%
25~29歳： 10,3%
100%
30~34歳： 7,0%
男性：17,2%
35歳~ ：10,3%
~19 歳：41,4%
女性：82,8%
講演後
(n=29)
20~24歳：31,0%
25~29歳：10,3%
100%
30~34歳： 7,0%
男性：17,2%
35歳~ :10,3%
２．喫煙問題に関する知識
表２ 喫煙問題に関する知識［％］（n=29)
講義内容（知識）
よく知っている
少し知っている
①肺・咽頭癌の高発生率
５８，６
４１，４
０
②妊娠への悪影響
６２，０
３８，０
０
③依存性がある
５１，７
４８，３
０
④呼吸器疾患の高発生率
３４，５
５８，６
６，９
⑤循環器疾患の高発生率
２７，６
６５，５
⑥歯周病・口腔内疾患の高発生率
２７，６
５８，６
１３，８
⑦主流煙と副流煙
３８，０
５１，７
１０，３
⑧受動喫煙と悪影響
２７，６
６９，０
３，４
⑨喘息・中耳炎・SIDSの高発生率
３１，０
４８，３
２０，７
⑩運動能力の低下
３７，９
３４，５
２７，６
⑪学習能力の低下
２０，７
４８，３
３１，０
⑫健康増進法の受動喫煙防止
１０，４
２４，１
６５，５
⑬有効な分煙方法
１３，８
１３，８
７２，４
⑭看護協会の取り組み
１０，４
４４，８
４４，８
６，９
３１，０
６２，１
⑮たばこCMのねらい
知らなかった
６，９
３．喫煙に関する認識の変化
１）喫煙行動についての意見
図1　喫煙行動についての意見：複数回答
62.1
健康上好ましくない
胎児や子供の健康のためすべきでない
65.5
時と場所を選べば個人の自由
13.8
看護学生でも授業や実習外は自由
79.3
58.6
48.2
看護学生であることと関係ない
72.4
講演前（ｎ=29）
講演後（ｎ=29）
24.1
37.9
24.1
48.3
51.8
女性は好ましくない
20.7
看護学生として好ましくない
0
10
20
31.0
30
40
50
60
70
80
90
％
２）喫煙者と喫煙行動との関連
①一般の人の喫煙について
図2　一般の人の喫煙について
周囲に迷惑をかけなければよい
34.5
個人の自由である
10.3
41.4
17.2
講演前（ｎ=29）
講演後（ｎ=29）
10.3
13.8
自分の責任でならかまわない
17.3
20.7
自分の健康のためやめた方がよい
13.8
周囲の健康のためやめた方がよい
0
10
20.7
20
30
40
50
％
２）喫煙者と喫煙行動との関連
②未成年者の喫煙について
図3　未成年者の喫煙について
24.1
自分の健康のためやめた方がよい
法律で定められているのでいけない
17.3
自分の責任でならかまわない
7.0
13.8
10.3
周囲の健康のためやめた方がよい
0
5
講演前（ｎ=29）
講演後（ｎ=29）
13.8
3.4
個人の自由である
20.7
24.1
10.3
周囲に迷惑をかけなければよい
41.4
10
13.8
15
20
25
30
35
40
45
％
２）喫煙者と喫煙行動との関連
③看護職（学生）の喫煙について
図4　看護職（学生）の喫煙について
周囲に迷惑をかけなければよい
13.8
自分の責任でならかまわない
13.8
看護職としてやめた方がよい
10.4
個人の自由である
10.4
17.2
20.7
20.7
17.2
20.7
自分の健康のためやめた方がよい
3.5
周囲の健康のためやめた方がよい
0
5
講演前（ｎ=29）
講演後（ｎ=29）
24.1
24.1
10
15
20
25
30 ％
４．喫煙行動への意識の変化
１）禁煙できない理由
図５　禁煙できない理由（n=4)
25.0
タバコのつきあい 0.0
50.0
吸わずにはいられない 0.0
無回答 0.0
25.0
その他（やめるつもりなし） 0.0
その他（やめられないから） 0.0
25.0
タバコはおいしいから 0.0
25.0
落ち着かないから 0.0
25.0
0
講演前（ｎ=4）
講演後（ｎ=4）
25.0
10
20
30
40
50
60
％
２）禁煙の条件
図６　禁煙の条件：複数回答（ｎ＝5）
体調が悪くなる
20.0
医師による禁煙の指示
20.0
タバコ代金が高くなる
20.0
講演後
補助手段のサンプル配布
40.0
0
10
20
30
40
50
％
３）今後の喫煙の意志
図７　今後の喫煙の意志
25.0
25.0
やめるつもりはない
本数を減らしたい 0.0
25.0
講演前（ｎ=4）
講演後（ｎ=4）
50.0
50.0
やめたいけどやめられない
25.0
やめたい 0.0
0
10
20
30
40
50
60
％
Ⅳ まとめ
１．看護学生の喫煙問題に関する知識

喫煙と疾患の関連については、看護学生
でも認知度にばらつきがある

喫煙が周囲に与える影響・喫煙防止対策
についての知識は少ない
２．喫煙に関する教育による認識の変化

看護学生の喫煙行動は望ましくないとい
う認識が高まる

喫煙は周囲や自分の健康のためにやめ
た方がよいという認識が有意に高まり、
喫煙の社会的問題に気づく
３．看護学生の喫煙行動

禁煙できない理由として
①たばこの依存性
②喫煙による仲間意識
がある
４．看護学生への禁煙支援体制



教科とは別立ての喫煙に関する教育の
実施が必要である。
学生は禁煙したいと望んでおり、禁煙の
ための人的支援を求めている。
今までの喫煙教育の機会が少なく、ニコ
チン依存や友人関係を保つために喫煙
をやめられない学生理解と、心理面に配
慮した教員の関わりが大切である。