Transcript Super Teste_2014 - GABARITO - 7° Ano do EF

N° 2 – 17/05 – Sábado
2° Bimestre
Super Teste ( 7° Ano do Ens. Fundamental )
Centro Educacional Souza Amorim
Jardim Escola Gente Sabida
Sistema de Ensino pH – Vila da Penha
Nome do(a) aluno (a): ______________________________________________________________________
Turma: _________________
Preenchimento obrigatório
Aplicador (a): ________________________________________________________________________________
Acertos: ________/_______
Regras da Pontuação
Disciplinas:
Avaliações bimestrais que irão ocorrer aos sábados.
Os alunos terão 4 horas para realizar as avaliações.
A nota será somada ao teste e dividida por 2.
Obs.: Serão 6 questões por disciplina, totalizando 60 questões.
Português, Matemática, História, Geografia, Biologia, Química, Física, Literatura, Espanhol,
Inglês.
•
1. Ciências/Biologia
2. Língua Estrangeira:
• Espanhol
• Inglês
3. Física ( 8° e 9° Ano )
4. Geografia
5. História
6. Matemática
7. Português
8. Química ( 9° Ano )
PONTUAÇÃO PADRÃO
A – 42 a 60 = 10 pontos
B – 37 a 41 = 9 pontos
C – 26 a 36 = 8 pontos
D – 11 a 25 = 6 pontos
E – 1 a 10 = 4 pontos
Ciências / Biologia
Questão 1 (C4H13)
Como é denominada a rocha fundida de altíssima temperatura (mais de 700ºC) expelida de vulcões durante as erupções?
a) lava.
b) sopa primordial.
c) atmosfera primitiva.
d) rocha.
e) panspermia.
Questão 2 (C4H13)
Estudos recentes indicam que a atmosfera primitiva possuía uma composição de gases diferente da que foi proposta pelo
químico norte-americano Stanley Miller em 1953. Segundo estes novos estudos quais eram os gases da atmosfera primitiva?
a) Hidrogênio, Amônia, Gás Carbônico e Vapor de Água.
b) Hidrogênio, Monóxido de Carbono, Oxigênio e Vapor de Água.
c) Gás carbônico, Monóxido de Carbono, Gás Nitrogênio, Vapor de Água e muito pouco Metano.
d) Hidrogênio, Amônia, Oxigênio, Gás Carbônico e muito pouco Metano.
e) Amônia, Monóxido de carbono, Vapor de Água e muito pouco Metano.
Questão 3 (C4h13)
Algumas bactérias são resistentes a condições extremas, como temperaturas muito altas ou muito baixas, alta salinidade,
ausência de água, grandes pressões e radiação. Como essas bactérias são conhecidas?
a) extremófila.
b) sopa primordial.
d) radiação.
e) panspermia.
c) atmosfera primitiva.
Questão 4 (C4H13)
Leia com atenção as declarações a seguir.
I.
Logo após sua formação, a Terra era muito fria.
II. Com o tempo (alguns milhões de anos), a Terra começou a esquentar e as primeiras superfícies líquidas apareceram.
III. O acúmulo dos gases expelidos pelos vulcões, ao longo de milhões de anos, constituiu a atmosfera primitiva da
Terra.
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Sobre essas declarações pode-se afirmar que:
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a) todas estão corretas.
b) todas estão erradas.
c) apenas a II está correta.
d) apenas a III está correta.
e) apenas a II e a III estão corretas.
Questão 5 (C4H13)
É cada vez mais aceito entre os cientistas que cometas e meteoritos tenham funcionado como importantes meios de
transporte para abastecer de água a Terra primitiva. Alguns cientistas propõem que cometas ou meteoritos também tenham
transportado seres vivos de outra parte do espaço para a Terra. Essa teoria é conhecida como:
a) sopa primordial.
b) lava.
c) radiação.
d) panspermia.
e) extremófilo.
Questão 6 (C4H13)
Os primeiros seres vivos provavelmente possuíam estrutura muito simples: uma espécie de _________(I)___________
determinava seu contorno; dentro dela, estruturas que poderiam capturar e transformar substâncias que servissem de
alimento para obter a _________(II)________________ necessária para sobreviver.
a) I – sopa primordial; II – reprodução.
b) I – membrana; II – energia.
c) I – radiação; II – sopa primordial.
d) I – membrana; II – radiação.
e) – I – sopa primordial; II – energia.
Língua Estrangeira - Espanhol
Espanhol
Texto para responder às questões 6, 7 e 8.
Hoy Somos Más
Cantante: Violetta
Valió la pena todo hasta aquí (Valió la pena todo hasta aquí)
Porque al menos te conocí
Valió la pena lo que vivimos (Valió la pena lo que vivimos)
Lo que soñamos
Lo que conseguimos
Valió la pena, pude entender
Que cada historia es una razón
Para estar juntos, para creer
Para que suene nuestra canción
Hoy somos tantos, hoy somos más
Hoy más que nunca
¡Puedo volar!
Todo vuelve a comenzar
Juntos, sin mirar atrás
Siente, sueña como yo
Vive, tu destino es hoy
[…]
Questão 7
¿ Qué sentimiento predomina en la letra de la canción?
a) tristeza
b) duda
c) dolor
d) libertad
Questão 8
“Hoy más que nunca.” La mejor traducción para el verso destacado es:
a) Ontem foi mais que nunca.
b) O hoje não mais existirá.
c) Hoje é mais que nunca.
d) Nunca é igual a hoje.
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Questão 9
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Mira,
“Lo que soñamos
Lo que conseguimos
¿ Qué persona verbal se refiere los verbos subrayados?
a) 1° persona del plural
b) 1° persona del singular
c) 3° persona del plural
d) 2° persona del plural
Texto para responder às questões 10, 11 e 12
Questão 10
Para Mafalda, ¿ Cómo es el mundo real?
a) Muy bueno.
b) Un desastre.
c) Es lindo.
d) Es una maqueta.
Questão 11
¿ Con quién habla Mafalda?
a) Con un perro.
b) Con un oso.
c) Con un gato.
d) Con un cachorro.
Questão 12
En la tira Mafalda hace :
a) Una crítica al planeta que vivimos.
b) Un elogio al nuestro planeta.
c) Una crítica al mundo de la maqueta.
d) No hace crítica ninguna sólo expresa una grande alegría por el mundo real.
Língua Estrangeira - Inglês
January 10, 2010
Dear mon,
The winter is very cold here in the mountains. We have to wear gloves, bonnet, scarf and boots. Spending the vacations at
grandmother´s is very nice. She is such a lovely person! From the cottage at the top of mountain, we see a wonderful
landscape during the day. And at night we sit in front of the fireplace and grandmother tells us stories of our childhood. We
miss you very much.
Love,
Julie and Roger.
Questão 13 - What month is it?
It´s
a) december.
b) january.
c) march.
Questão 14
What clothes do the children wear?
They wear
a) gloves, bonnet, scarf and boots.
c) t-shirt, bonnet and short.
b) gloves, t-shirt and boots.
d) gloves and short.
Questão 15
Where are they spending their vacations?
b) Mountains.
a) Beach.
c) Club.
d) april.
d) House.
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Questão 16
What do they do at night?
a) They sit in front of the fireplace.
c) They sit behind the fireplace.
Questão 17
Grandmother tells us:
a) stories of our family.
Questão 18
Translate: winter
a) inverno
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b) They sit beside the fireplace.
d) They sit under the fireplace.
b) stories of our childhood.
b) outono
c) verão
c) stories of our class.
d) stories of our club.
d) primavera
Geografia
Questão 19
Marque a opção correta:
a) As favelas, que muitas vezes são vistas por milhares de brasileiros apenas como lugar da desordem social, agregam
milhares de trabalhadores que disponibilizam sua força de trabalho a serviço do desenvolvimento econômico do país.
b) Nos grandes centros urbanos do Brasil, o número de favelas vem diminuindo.
c) O espaço urbano do Rio de Janeiro. é um exemplo de espaço sem favelas.
d) As favelas somente existem em áreas de países pobres, em países ricos não existem moradias pobres.
Questão 20
A evolução da população urbana e rural do Brasil mostrada no gráfico pode ser explicada pela:
a) A mecanização da agricultura.
b) A reforma agrária.
c) Crise do petróleo.
d) Falta de alimentos no campo.
Questão 21
Observe o gráfico abaixo:
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Assinale a alternativa correta, tendo como referência o gráfico acima.
a) A população urbana no Brasil cresceu nas últimas décadas.
b) A população rural no Brasil era maior em 2000.
c) A população urbana no Brasil era maior em 1940.
d) A população urbana no Brasil, vem diminuindo nas últimas décadas.
Questão 22
O crescimento acelerado das cidades e sua modernização tiveram início no século XVIII, com o desenvolvimento da:
a) comunicação.
b) industrialização.
c) agricultura.
d) pecuária.
Questão 23
É o lugar ocupado por uma cidade - especialmente quanto ao seu aspecto natural, que pode favorecer ou atrapalhar seu
desenvolvimento:
a) Sítio urbano.
b) bairro.
c) estado.
d) continente.
Questão 24
São muitos os tipos de sítios urbanos. Santarém, no Pará, por exemplo, localiza-se ao norte do Brasil, em plena Floresta
Amazônica. Ela se encontra na junção dos rios Tapajós e Amazonas. Suas maiores fontes de renda são:
a) Caça e pesca.
b) Agricultura e comércio.
c) Pesca e turismo.
d) Indústria e pecuária.
História
As Cruzadas foi um movimento que associou o projeto de cristianização com os interesses
comerciais e políticos dos grupos sociais dominantes na Europa. Os poucos ganhos das Cruzadas
foram passageiros na metade do séc. XIII, quando Jerusalém foi reconquistada pelos muçulmanos.
Os pequenos Estados fundados pelos cruzados no Oriente desapareceram.
Questão 25 - Qual das alternativas abaixo define melhor o que foram as Cruzadas Medievais?
a) Foram expedições militares ocidentais (europeias) de inspiração cristã enviadas à Palestina para recuperarem a liberdade
de acesso dos cristãos à Jerusalém, que havia sido tomada pelos muçulmanos no século XI;
b) Foram organizações comerciais com objetivo de expandir o comércio entre Ocidente e Oriente na Idade Média;
c) Foram expedições militares europeias, organizada pelos cristãos, que tinha como objetivo principal a conquista de todo
continente asiático e africano;
d) Foram organizações de caráter cultural e artístico que tinha como objetivo promover a cultura ocidental cristã na região
do Oriente Médio;
e) Expedições de caráter evangelizador e artístico que objetivava promover a cultura ocidental cristã na região do Oriente
Médio;
Questão 26 - Qual das alternativas abaixo faz referência ao período inicial das Cruzadas?
a) O rei da França Luis IX organizou uma Cruzada em 1270 para converter o emir da região norte da África;
b) No século XIII, as cruzadas estimularam o comércio, fato que colaborou para a crise do feudalismo na Europa;
c) No século XI, o papa Urbano II conseguiu estabelecer um tratado de paz com os muçulmanos e conseguiu, sem conflitos
militares, reconquistar Jerusalém;
d) Em 1095, o papa Urbano II, convocou um grande número de fiéis para lutarem pela libertação da Terra Santa;
e) Em 1095, o papa Paulo II, convocou um grande número de fiéis para lutarem pela libertação da Bahia;
Questão 27
Poderosas causas econômicas e políticas interferiram nas expedições das Cruzadas que se destinaram ao Oriente, com a
finalidade de libertar o:
Santo Sepulcro. Os filhos não-primogênitos dos nobres viram, nas Cruzadas, as perspectivas de:
a) Tornarem-se senhores no Ocidente, descrito num discurso feito pelo papa Urbano III em Clemont, como “uma terra mais
que todas frutíferas como um novo paraíso de prazeres”;
b) Tomar dos senhores no Oriente o papa Urbano II em Clivemont uma terra frutífera que é um paraíso de prazeres;
c) Tornarem-se senhores no Ocidente, conforme o descrito num discurso feito pelo papa Urbano VI em Clemont, como “uma
terra mais que todas frutíferas como um novo paraíso de prazeres”;'
d) Tornarem-se senhores no Oriente, descrito num discurso feito pelo papa Urbano II em Clemont, como “uma terra mais
que todas frutíferas como um novo paraíso de prazeres”;
e) Tomar posse das terras descritas pelo papa Willians II em Clevimont, como “uma terra mais que todas frutífera como um
novo paraíso de prazeres”.
Questão 28
As Cruzadas tiveram consequências importantes, entre elas:
a) A centralização da administração e da justiça em mãos dos senhores feudais;
b) O êxito das expedições em defesa da Terra Santa;
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c) O fortalecimento do domínio feudal na esfera econômica;
d) O restabelecimento das rotas comerciais territoriais e marítimas entre o Ocidente e Oriente;
e) Decadência da burguesia que não retomou seus investimentos no movimento cruzadista.
Questão 29
Expedições militares que existiram no final da Idade Média e que pretendiam barrar o avanço muçulmano em direção ao
Ocidente:
a) Renascimento Comercial e Urbano;
b) Cruzadas;
c) Revolução Agrícola;
d) Feiras medievais;
e) Confrarias.
Questão 30
As Cruzadas tiveram caráter:
a) Exclusivamente religioso, buscando resgatar a Terra Santa das mãos dos árabes e expandir o catolicismo;
b) Exclusivamente comercial, buscando novas terras para a agricultura e mercado para os produtos europeus;
c) Religiosos e comercial, buscando conciliar a ação expansionista religiosa à abertura de novas rotas comerciais;
d) Político e religioso, buscando ampliar o poder do papado e produzir uma fusão entre o catolicismo e o islamismo;
e) Político e comercial, buscando expandir o absolutismo monárquico e abrir mercados para produtos do Vaticano.
Matemática
A tabela a seguir, referente as questões 31, 32, 33 e 34: (H2) (H26)
Legendas:
P – jogos
W – vitórias
D – empates
L – derrotas
GF – gols feitos
GA – gols
sofridos
PTS– pontos
ganhos
Questão 31 - Qual time tem o menor número de empates?
a) Fulham
b) Manchester City
c) Newcastle United
d) Crystal Palace
Questão 32
Qual time tem o menor número de vitórias?
a) West Bromwich Albion
b) Sunderland
c) Cardiff City
Questão 33
Esses times tem saldos de gols negativo.
a) West Ham United, Swansea City, Southampton.
c) Stoke City, Newcastle United, Hull City.
b) Aston Villa, Norwich City, Tottenham Hotspur.
d) Everton, Manchester United, Southampton.
d) Fulham
Questão 34
Qual é o total de gols feitos no campeonato até o momento?
a) 732
b) 750
c) 767
d) 771
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Questão 35
As ruas Netuno e Vênus são perpendiculares e as ruas Marte e Netuno formam entre si um ângulo de 35o. Quanto mede o
ângulo agudo formado pelas ruas Marte e Vênus? (H8) (H22)
a) 35o
b) 55o
c) 60o
d) 90o
Questão 36
Um silo é um construção destinada ao armazenamento de produtos agrícolas, geralmente colocados no seu interior sem
estarem ensacados. Na fotografia abaixo, foram destacadas duas formas geométricas que, unidas, compõem a forma destes
silos. Quais polígonos são representados pelas formas I e II, respectivamente? (H8)
a) Cone e cubo.
b) Cone e cilindro.
c) Cilindro e cone.
d) Cubo e cilindro.
Rascunho
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Português
Leia para responder ás questões 37, 38 e 39
O planeta Marte é avermelhado
Por ser avermelhado, Marte foi batizado com o nome do deus romano da guerra. O Monte Olimpo, um dos maiores
vulcões do Sistema Solar, fica em Marte.
Questão 37
Qual é o tipo de sujeito da oração ” O planeta Marte é avermelhado.”?
a) composto
b) imples
c) culto
d) indeterminado
Questão 38
No título “ O planeta Marte é avermelhado” o predicado é classificado como
a) nominal
b) verbal
c) verbo – nominal
d) não há predicado.
Questão 39
Sabendo que o predicativo do sujeito é aquele que exprime uma característica ou um estado do sujeito. Marque a alternativa
em que o predicativo do sujeito está corretamente destacado.
a) O planeta Marte é avermelhado.
b) O planeta Marte é avermelhado.
c) O planeta Marte é avermelhado.
d) O planeta Marte é avermelhado.
Questão 40
“Marte foi batizado com o nome do deus romano da guerra.” Quanto ao termo destacado podemos afirmar:
a) É o predicado da frase destacada.
b) É o núcleo do predicado desta frase.
c) Não é o núcleo do predicado desta oração.
d) É o sujeito desta frase.
Questão 41
Qual é o cômico da história?
a) Cebolinha ter arrumado o seu quarto.
b) Cebolinha ter utilizado papel de parede até mesmo na porta tampando a saída e entrada.
c) Ter convidado a Mônica para visitar o seu quarto e ver a sua arrumação.
d) Estar com o chão do quarto todo sujo.
Questão 42
No segundo quadrinho na fala da Mônica, o verbo FICAR se classifica como
a) de ligação
b) transitivo direto
c) transitivo indireto
d) intransitivo
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