Transcript Trabalho de recuperação de Biologia – 2ª série

Trabalho de recuperação de Biologia – 2ª série
Estamos enviando uma lista de exercícios para auxiliá-lo em seu estudo para a recuperação. Você deverá
resolvê-los para contar como trabalho de recuperação.Os exercícios deverão ser feitos em folha de papel
almaço, com capa, nome, número. Copie ou cole os enunciados das questões..
1. (FAAP-SP) O que são, como se constituem e onde se reproduzem os vírus?
2. (Fuvest-SP) Um estudante escreveu numa prova: “As bactérias não têm núcleo nem DNA”. Você concorda
com ele? Justifique.
3. Qual a importância das bactérias na reciclagem da matéria na natureza?
4. Cite dois exemplos da utilização de bactérias em processos industriais.
5. (Fuvest-SP) Cite duas formas de reprodução nas bactérias.
6. Cite cinco exemplos de doenças humanas provocadas por bactérias e seus meios de contágio.
7. Considere: gripe, paralisia infantil, gonorréia, cólera, tuberculose e febre amarela. Quais dessas doenças
podem ser tratadas com antibióticos? Por quê?
8. Classifique os protozoários de acordo com o tipo e a presença ou não de organelas locomotoras.
9. (Fuvest-SP) O orgânulo denominado vacúolo contrátil ou pulsátil existe nos protozoários de água doce, mas
não nos marinhos.
a)
Qual a sua função?
b) O que se pode esperar como resposta do vacúolo contrátil, se colocarmos o protozoário de água doce em uma
solução de mesma tonicidade do seu protoplasma?
10. (ESAL-MG) Em relação à malária, mencione a forma infectante do parasita e o gênero do transmissor.
11. (ESAL-MG) Cite duas formas de proteção ao homem sadio, no que tange a medidas profiláticas da malária.
12. (FAAP-SP) Cite dois exemplos de doenças causadas no homem por protozoários.
13. (Vunesp-SP) O mal de Chagas é uma doença que afeta grande número de pessoas em áreas rurais do
Brasil. Com respeito a essa doença, responda as seguintes questões:
a) Como as pessoas são infectadas?
b) Qual o agente transmissor?
c) Qual órgão do corpo é afetado pelo agente patogênico? d) Que medida profilática pode erradicar a doença?
14. (Unicamp-SP) Quando intensamente parasitada por Giardia lamblia, uma pessoa passa a sofrer de certas
deficiências nutricionais. Estas são explicadas pela interferência na absorção de nutrientes, devido ao fato de que
esses parasitas cobrem a mucosa de extensa região do tubo digestivo.
a) Qual é esta região?
b) De que maneira se adquire essa parasitose?
c) Qual o processo de reprodução que ocorre nesse parasita?
15. Cite uma característica dos fungos comum aos vegetais e uma comum aos animais.
16. (Fuvest-SP) Explique a importância ecológica das algas e dos fungos.
17. (Fuvest-SP) No processo de fabricação do pão, um ingrediente indispensável é o fermento, constituído por
organismos anaeróbicos facultativos.
a) Qual a diferença entre o metabolismo energético das células que ficam na superfície da massa e o
metabolismo energético das células que ficam em seu interior?
b) Por que o fermento faz o pão crescer?
18. (Fuvest-SP) Os liquens são formados pela associação de dois tipos de organismos.
a) Quais são eles?
b) Explique o tipo de interação entre esses dois organismos.
19. (Unicamp-SP) A mata Atlântica é um ambiente bastante úmido. Nesse ambiente, é comum a existência de
diversos tipos de plantas verdes, de pequeno porte, crescendo sobre troncos e ramos de árvores, bem como
recobrindo certas áreas na superfície do solo. A reprodução dessas plantas não ocorre por meio de flores, mas
em seu ciclo há gametas envolvidos. Que plantas são essas? Qual o fator que limita seu tamanho? Qual é a
fase transitória do seu ciclo evolutivo?
20. (Fuvest-SP) As células do gametófito de uma briófita de ciclo normal têm trinta cromossomos. Quantos
cromossomos serão encontrados no esporo, na haste, na cápsula e no anterozóide
21. (UMC-SP) Comparando os esporófitos de um musgo e de uma samambaia, quais as diferenças
fundamentais que você pode assinalar?
22. Cite duas semelhanças e duas diferenças entre briófitas e pteridófitas.
23. (Fuvest-SP) Responda:
a) Em que grupos vegetais ocorre independência da água para a fecundação?
b) Nesses grupos, como a fecundação pode ocorrer sem a água? Num pinheiro, o que são o ~„cone” e o
“pinhão”?
24. (Unicamp-SP) As flores, ao serem visitadas por um animal, são, na maioria dos casos, polinizadas. O que é
polinização? Qual a maior vantagem dessas visitas para os polinizadores?
25. (ESAL-MG) As angiospermas diferem dos demais vegetais por possuir endosperma triplóide. Descreva o
fenômeno responsável por essa característica.
26. (Fuvest-SP) Sobre semente e fruto das angiospermas, responda:
a) De quais partes da flor são provenientes?
b) Qual o papel de agentes como o vento, os insetos e outros animais em sua formação?
27. (Unicamp-SP) O lírio apresenta folhas estreitas e longas, além de flores trímeras, ao passo que o feijão
apresenta folhas largas e flores pentâmeras.
Baseando-se nas características acima, indique a que grupo taxionômico (subclasse) pertence cada uma
dessas plantas. Cite mais uma característica
associada a cada uma dessas subclasses.