Transcript 4ème E 2014-2015 DATE Séquence A faire pour

4ème E 2014-2015
DATE
3/9
4/9
8/9
9/9
10/9
11/9
15/9
Séquence
A faire pour :
Accueil des élèves : fiche de renseignements, matériel à avoir pour Jeudi 4/9 : faire signer le carnet de liaison et le
le cours de français, présentation du site, règlement du cours de
règlement du cours de français
français …
Présentation du code de correction
Lundi 9/9 :
- faire signer le code de correction
- rédiger un texte d'une dizaine de lignes qui
évoquera ton talent : rédaction soignée !
Séquence 1 Entrer dans le XIX ème siècle – Lire une nouvelle
réaliste d'E. Zola
Lecture d'une biographie d’Émile Zola
- observer la présentation du texte
- s'attacher à comprendre le vocabulaire
- établir le lien entre la vie de l'écrivain et son œuvre
Expression orale : évoquer son talent
- savoir s'exprimer, s'expliquer, développer son idée ...
- savoir écouter, émettre une critique
Expression orale : évoquer son talent
- savoir s'exprimer, s'expliquer, développer son idée ...
- savoir écouter, émettre une critique
Bilan concernant les interventions orales : conseils à suivre
Lecture d'une biographie d’Émile Zola
- poursuite de l'étude de la biographie
Fin de la lecture de la biographie d’Émile Zola
Vocabulaire
- élaborer une fiche de vocabulaire pour toute la séquence
- savoir donner la définition d'un mot
Langue : correction de l'exercice de réécriture fait à la maison
Bilan sur la biographie de Zola
Dernière mise à jour 19/02/15
Lundi 15/9 : recopier les deux derniers
paragraphes de la biographie en mettant les
verbes à l'imparfait ou au passé simple (travail
à faire sur une feuille et en sautant une ligne)
Mardi 16/9 : faire l'étude du vocabulaire des
lignes 1 à 29 ; chercher dans le dictionnaire le
4ème E 2014-2015
DATE
16/9
17/9
18/9
22/9
23/9
24/9
25/9
Séquence
- relever tous les points importants qui doivent figurer dans une
biographie : paragraphes, dates, œuvres de l'artiste …
Lecture silencieuse de la nouvelle Un mariage d'amour
- souligner au crayon les mots incompris
Langue : correction des fautes de l'exercice de réécriture fait à la
maison
Lecture de la nouvelle Un mariage d'amour
- vocabulaire : méthodologie
Lecture de la nouvelle Un mariage d'amour
- poursuite de l'étude du vocabulaire
- identifier les personnages et leurs caractéristiques
Lecture de la nouvelle Un mariage d'amour
- rappel des règles pour définir un mot
- relecture des lignes 17 à 26
- dictée n °1 (lignes 17 à 26)
- poursuite de la lecture : relever les mots difficiles
Langue
- correction des fautes de la dictée n°1
- vérification du travail de vocabulaire
Lecture
- devoir de lecture n°1 :être capable de résumer en quelques
lignes (sur une demi- feuille) la fin de la nouvelle
Lecture de la nouvelle Un mariage d'amour
Vocabulaire : savoir donner la définition d'un mot
Lecture de la nouvelle Un mariage d'amour
-vocabulaire : poursuite du travail
- comprendre l'évolution de la relation entre Jacques et Suzanne
Lecture de la nouvelle Un mariage d'amour
- fin de l'étude du vocabulaire
Dernière mise à jour 19/02/15
A faire pour :
sens de chaque mot qui n'est pas compris et
recopier le sur la feuille
Mercredi 17/9 : faire signer l'évaluation
Lundi 22/9 : terminer l'étude du vocabulaire de
la nouvelle selon les règles vues en cours
Mardi 23/9 : faire signer la dictée et effectuer
les « TS » à la suite de la dictée
Jeudi 25/9 : apprendre par cœur des
définitions de la fiche de vocabulaire
L'évaluation de vocabulaire est reportée à lundi prochain
à la demande des élèves.
Lundi 29/9 : faire signer l'évaluation et corriger
les fautes - Rappel : apprendre par cœur des
4ème E 2014-2015
DATE
29/9
30/9
1/10
2/10
6/10
7/10
8/10
9/10
13/10
Séquence
- bilan oral concernant l'évolution de la relation entre Jacques et
Suzanne
- devoir de lecture n°2 : indiquer les différentes étapes de la
relation entre Jacques et Suzanne – améliorer le premier travail
Devoir de lecture n°3
- 10 définitions à restituer
Lecture
- établir le schéma narratif du Mariage d'amour
Langue : correction des fautes de langue du devoir de lecture n°3
Histoire des Arts « Les canotiers de Chatou » d'Auguste Renoir
- donner les références de l'oeuvre, savoir la décrire, faire le lien
avec le texte littéraire
Histoire des Arts « Les canotiers de Chatou » d'Auguste Renoir
- faire le lien avec le texte littéraire, les différences avec le texte,
une œuvre représentative de l'époque, savoir la décrire
Devoir de lecture n°4 : questions sur un extrait du Mariage
d'amour
Compte-rendu du devoir de lecture n°4
- méthodologie : emploi des citations, rédaction des réponses ...
Compte-rendu du devoir de lecture n°4
- correction de la partie II : contenu des réponses, réponses
structurées, valeurs des temps du passé ...
Pas cours : concertation socle commun
Devoir de lecture n°5
- rédiger sur une page le résumé de La Parure
Quelques mots sur Patrick Modiano, Prix Nobel de littérature –
Dernière mise à jour 19/02/15
A faire pour :
définitions de la fiche de vocabulaire
Mardi 30/9 : faire signer l'évaluation et
corriger les fautes de langue
Mercredi 1/10 : faire signer l’évaluation
Jeudi 2/10 : ajouter des couleurs aux
différents éléments de description
Jeudi 9/10 : avoir lu « La Parure » - il est
vivement conseillé de prendre des notes, d'être
capable d'élaborer le schéma narratif de la
nouvelle
Jeudi 9/10 : faire signer le devoir de lecture
n°4
Lundi 13/9 : sur une feuille, élaborer le
schéma narratif de La Parure en indiquant le
titre de chaque étape
Mardi 14/10 : faire des recherches sur le Prix
4ème E 2014-2015
DATE
14/10
15/10
16/10
3/11
4/11
5/11
Séquence
Lecture du début d' Un cirque passe
- Devoir de lecture n°6 :quelles questions se pose le lecteur sur la
suite de l'histoire ?
Lecture : correction du schéma narratif de la Parure
Débat autour du Prix Nobel de la Paix : réfléchir au droit à
l'éducation
Correction du devoir de lecture n°6
- poser des questions pertinentes
- formuler correctement les questions
Langue
- travail sur un extrait de La Parure : relever les verbes, indiquer
le temps, la valeur et le sujet de chaque verbe – relever tous les
adjectifs qualificatifs
Langue
- bilan sur les valeurs du passé simple, de l'imparfait et du plus
que parfait
- correction du relevé des adjectifs qualificatifs – rappel de la règle
d'accord
- dictée n°2 , extrait de La Parure
Vacances de la Toussaint du 18/10 au 2/11/2014
Séquence 2 Lire un récit complexe, Le Papa de Simon de
Maupassant
Lecture et analyse de la biographie de Maupassant
- étude du vocabulaire
- comprendre le lien entre l'oeuvre et la vie de l'écrivain
Poursuite de l'analyse de la biographie de Maupassant
Poursuite de l'analyse de la biographie de Maupassant
Dernière mise à jour 19/02/15
A faire pour :
Nobel de la Paix – faire signer l'évaluation et
effectuer les « T.S » (contrôle de lecture n°6)
Mercredi 15/10 : faire signer l'évaluation
Lundi 3/11 :
lire la biographie de Maupassant et faire l'étude
du vocabulaire
•
lire La Confession et Le Père dans le recueil de
nouvelles : il est vivement recommandé de
prendre des notes au fil de la lecture ou d'établir
le schéma narratif des nouvelles
La dictée a été rendue aujourd'hui 17 /10 et transmise
par deux élèves. Les « TS » sont à effectuer pour
mercredi 6/11.
•
Jeudi 6/11 : explique en quoi ton caractère
4ème E 2014-2015
DATE
Séquence
- savoir relever les éléments importants et faire une synthèse de
chaque étape de la vie de Maupassant
Fin de l'analyse de la biographie de Maupassant
6/11
10/11
11/11
12/11
13/11
17/11
18/11
19/11
20/11
24/11
25/11
Langue
- dictée n°3 : extrait de la biographie de Maupassant
Expression orale : savoir s'exprimer sur l'ambivalence de son
caractère en donnant des explications et des exemples
Pas cours
Langue
- correction des fautes de la dictée n°3 – réécriture de la dictée
Lecture silencieuse de la nouvelle En voyage de Maupassant
Expression écrite
- élaborer un schéma narratif à partir d'un titre au choix (cf.
photocopie)
Langue
- dictée n°4 (rattrapage de la dictée n°3)
Expression orale : savoir s'exprimer sur l'ambivalence de son
caractère en donnant des explications et des exemples
Expression orale : savoir s'exprimer sur l'ambivalence de son
caractère en donnant des explications et des exemples
Expression orale : fin
Pas cours : intervention du capitaine Fournet sur les dangers
d'internet et des réseaux sociaux
Contrôle de lecture n°7
- vérifier la lecture du Père de Maupassant
Lecture … et analyse du Père
Dernière mise à jour 19/02/15
A faire pour :
peut être ambivalent, comme celui de
Maupassant. Ton texte comportera deux
paragraphes d'environ 10 lignes chacun
Lundi 10/11 : penser à relire le travail sur
l'ambivalence du caractère pour l'améliorer et
corriger des fautes de langue
Jeudi 13/11 : faire signer la dictée
Lundi 24/11 : faire signer la dictée de
rattrapage et corriger les fautes
Mardi 25/11 : relire les notes prises sur « La
Confession » … ou relire la nouvelle !
Mercredi 26/11 : faire signer et corriger les
4ème E 2014-2015
DATE
26/11
28/11
1/12
2/12
3/12
4/12
8/12
9/1
Séquence
A faire pour :
fautes du contrôle de lecture n°7
Lecture … et analyse du Père
- correction du contrôle n°7. Le devoir est entièrement rédigé
Contrôle de lecture n°8
- vérifier la lecture de La Confession
- distribution et analyse d'un résumé rédigé de cette nouvelle
Lecture du début du Papa de Simon
- relever les mots dont on ne connaît pas le sens
Étude de la partie 1 du Papa de Simon
- vocabulaire, indications spatio-temporelles, désignation et
caractérisation des personnages
Langue
- correction des fautes des deux évaluations : résumé de La
Confession et correction du Père
Étude de la partie 1 du Papa de Simon : poursuite du travail de
manière individuelle
Langue
-correction des exercices 1 et 2 : les valeurs de l'imparfait, du
passé simple, du plus que-parfait
- rappel concernant les fonctions sujet et COD ...
Langue
- poursuite du travail sur les exercices
Contrôle de connaissances
- correction du contrôle !
Langue
- correction de l'exercice 3
Bilan du conseil de classe ? Du contrôle de connaissances ?
Langue
- correction de l'exercice 4
Dernière mise à jour 19/02/15
Lundi 1 /2 : faire l'étude du vocabulaire de la
nouvelle
Mercredi 3/12 : faire signer les deux
évaluations – faire les exercices 1 et 2 de la
photocopie
Jeudi 4/12 : à la suite de la copie, effectuer les
« T.S »
Jeudi 4/12 : faire l'exercice 3 (cf.photocopie)
Lundi 8/12 : avoir révisé pour le devoir
commun
Lundi 15/12 : faire signer le contrôle de
connaissances – le refaire entièrement en
accompagnement chaque notion de trois exemples
4ème E 2014-2015
DATE
10/12
11/12
15/12
16/12
17/12
18/12
Séquence
A faire pour :
Langue
- correction de l'exercice 5 – exercice 6
Devoir commun d'histoire -géographie
Étude de la partie 1 du Papa de Simon : poursuite du travail de
manière individuelle
Mise au point avec chaque élève de la correction du contrôle de
connaissances
Langue
- correction de l'exercice 6
- fiche de travail sur des phrases extraites du Papa de
Simon(cf.photocopie) : verbes, temps , valeurs
Langue
- correction de la fiche de travail sur des phrases extraites du Papa
de Simon: verbes, temps , valeurs
Présentation du concours Défi'Mots
- grille d'entraînement
Mercredi 17/12 : faire signer la correction du
contrôle de connaissances
Jeudi 18/12 : apprendre par cœur la partie
« Je retiens » de la fiche, avec les exemples
qui accompagnent les valeurs
Lundi 5/1 : revoir les valeurs des temps Réfléchissez à votre participation au concours Défi'Mots !
Il aura lieu le 20 mars et la participation s'élève à 3
euros !
Mardi 6/1 :
5/1
Vacances de Noël du 20/12 au 4/1/2015
Entraînement au concours Défi'Mots
Orthographe : accord du participe passé avec l'auxiliaire avoir
6/1
Orthographe : correction des conjugaisons
Étude de la partie 1 du Papa de Simon : correction du travail
Mercredi 7/1 : rendre le talon-réponse du
concours ainsi que la participation de 3 euros
Étude de la partie 1 du Papa de Simon :
7/1
- la cruauté des camarades de classe de Simon
- les caractéristiques de Simon – un enfant rejeté par la société
Dernière mise à jour 19/02/15
- connaître les valeurs des temps
- conjuguer au passé composé, présent et passé simple
les verbes suivants : regretter, jeter, être, plaindre
4ème E 2014-2015
DATE
8/1
12/1
13/1
14/1
15/1
19/1
20/1
21/1
22/1
Séquence
A faire pour :
- mise en parallèle avec le XXI ème siècle, la modernité de Maupassant
Compte-rendu du devoir commun n°1 du 8/12
- analyse des questions et du texte
- correction des questions de la partie I
Fin du compte-rendu du devoir commun n°1 du 8/12
Langue : analyser plusieurs verbes de la nouvelle du devoir
commun
Vérification individuelle de la correction du devoir commun
Langue : correction du travail sur les verbes et leurs valeurs
Poursuite de l'étude de la partie 1 du Papa de Simon
Poursuite de l'étude de la partie 1 du Papa de Simon
- la cruauté des enfants et leur description péjorative faite par
Maupassant
- le message de Maupassant : prendre la défense de l'enfant
illégitime
Conclusion à l'étude de la partie 1 du Papa de Simon
Expression orale : présentation d'une chanson engagée
- donner les références de la chanson, la lire avec de l'intonation,
être capable de l'expliquer et de justifier son choix
Expression orale : présentation d'une chanson engagée
- donner les références de la chanson, la lire avec de l'intonation,
être capable de l'expliquer et de justifier son choix
Expression orale : présentation d'une chanson engagée
- donner les références de la chanson, la lire avec de l'intonation,
être capable de l'expliquer et de justifier son choix
Contrôle de lecture n°10
Dernière mise à jour 19/02/15
Mardi 13/1 : corriger les fautes du devoir
commun, faire signer la copie
Jeudi 15/1 :
- relever les mots de la partie 1 qui appartiennent au
champ lexical de la cruauté
- conjuguer le verbe devoir à l'imparfait, au passé
composé, au passé simple et au futur
Lundi 19/1 :
-
trouver une chanson française engagée
la recopier
expliquer quelle cause elle défend à travers ses paroles
être capable de justifier son choix
Jeudi 22/1 : avoir lu la nouvelle « Boitelle »
4ème E 2014-2015
DATE
26/1
27/1
28/1
29/1
2/2
3/2
4/2
5/2
9/2
Séquence
- vérifier la lecture de la nouvelle « Boitelle »
- être capable d'expliquer ce que dénonce Maupassant dans la
nouvelle
Compte-rendu du contrôle de lecture n°10
- l'importance de la présentation du personnage
- identifier le retour en arrière ; l'analepse
- comprendre l'attrait de Boitelle pour l'exotisme
Compte-rendu du contrôle de lecture n°10
- comprendre l'argumentation
Compte-rendu du contrôle de lecture n°10
- fin de l'analyse : l'ignorance des parents, le refus du mariage
- les arguments de Maupassant pour dénoncer le racisme
Expression orale : présentation d'une chanson engagée
- donner les références de la chanson, la lire avec de l'intonation,
être capable de l'expliquer et de justifier son choix
Expression orale : présentation d'une chanson engagée
- donner les références de la chanson, la lire avec de l'intonation,
être capable de l'expliquer et de justifier son choix
Contrôle de lecture n°11
- vérifier la lecture et la compréhension de la nouvelle «En
voyage»
Compte-rendu du contrôle de lecture n°11
A faire pour :
Jeudi 29/1 : faire signer le contrôle et corriger
les fautes de langue
Lundi 2/2 : avoir lu « En voyage »
Jeudi 5/2 : faire signer le contrôle, corriger les fautes
de langue – recopier sans aucune faute le passage qui
commence « Au même moment » et finit à « en vain »
Compte-rendu du contrôle de lecture n°11
- rédaction des arguments de la réponse à la question 13
Lecture silencieuse de « Coco »
Lecture
- contrôle de lecture n°12
Dernière mise à jour 19/02/15
Lundi 9/2 : avoir fini la lecture de « Coco »
4ème E 2014-2015
DATE
10/2
11/2
12/2
16/2
17/2
18/2
19/2
Séquence
- lecture puis analyse de la fin de la nouvelle
Lecture
- la notion de point de vue
- les caractéristiques de Zidore – un crime impuni
- correction des fautes de langue du devoir
Langue
- correction des conjugaisons
- dictée n°5 (extraite de la fin de « Coco »)
- fiche de travail sur les expansions du nom : leçon /exercice à
partir de phrases extraites du Papa de Simon
Langue
- remarques sur quelques fautes de la dictée n°5
- fiche de travail sur les expansions du nom : correction de
l'exercice à partir de phrases extraites du Papa de Simon
Langue
- contrôle sur la leçon : les expansions du nom
- exercices dans le manuel : 1,2 et 14 p.313 – 1 et 2 p.314
Langue
- interrogation orale sur la leçon
- correction de l'exercice 1 – relever des GN, CDN et rappel
concernant la fonction attribut du sujet de l'adjectif qualificatif
- être capable de rajouter les différents expansions à un nom
Langue
- correction des exercices du manuel
Poursuite de l'étude du Papa de Simon
- étude de la temporalité
Poursuite de l'étude du Papa de Simon
- étude de la temporalité
Dernière mise à jour 19/02/15
A faire pour :
Mercredi 11/2 : faire signer le devoir –
conjuguer les verbes serrer et servir au
présent, au passé simple et à l'imparfait
Lundi 16/2 :
- faire signer la dictée, effectuer les « T.S » et
corriger les fautes
- apprendre par cœur l'encadré sur les trois
principales expansions
Mardi 17/2 : avoir fini les exercices si ce n'est
pas le cas
Mercredi 18/2 : les élèves ayant mal ou pas
appris la leçon doivent la recopier une ou deux
fois
Lundi 9/3 : sur une feuille,faire les exercices
- 5 et 8 p.313
- 3 et 6 p.315
- 7 et 9 p.311
Lundi 9/3 : rendre le devoir sur le texte
« Loulou » (cf.photocopie)
4ème E 2014-2015
DATE
Séquence
Vacances de février du 21/2 au 8/3
Dernière mise à jour 19/02/15
A faire pour :
4ème E 2014-2015
DATE
Séquence
A faire pour :
Dernière mise à jour 19/02/15
4ème E 2014-2015
DATE
Séquence
A faire pour :
Dernière mise à jour 19/02/15
4ème E 2014-2015
DATE
Séquence
A faire pour :
Dernière mise à jour 19/02/15
4ème E 2014-2015
DATE
Séquence
A faire pour :
Dernière mise à jour 19/02/15
4ème E 2014-2015
DATE
Séquence
A faire pour :
Dernière mise à jour 19/02/15