Transcript DaF-Grundbegriffe: Funktionen von Texten

DaF-Wortschatzarbeit
Ziele (nach Storch 1999):
•
Dauerhafte, schnell abrufbare, vielseitig verknüpfbare und
sprachlich korrekte Verankerung im Gedächtnis
•
zum angemessenen Verstehen von Äußerungen und Texten
•
zur erfolgreichen Realisierung von Sprech- und Schreibabsichten
in konkreten Kommunikationssituationen
Abstrakte Wortschatzkenntnisse sind kein legitimes Lernziel!
Lernpsychologische Grundlagen der Wortschatzarbeit:
Behaltensleistung in %
Lernpsychologie und Wortschatzarbeit:
Konsequenzen für Einführung und Übung
•
•
•
•
•
•
Relevante Teile des bekannten Wortschatzes aktivieren!
Neuen Wortschatz in sinnvollen sprachlichen Kontext einbetten!
Vielfältig in schon bestehende Wissensstrukturen vernetzen!
Lernleistung durch visuelle Hilfsmittel steigern!
Wortschatz auch affektiv im Gedächtnis verankern!
Wortschatz in möglichst vielen authentischen
Kommunikationssituationen verwenden!
Üben ist wichtiger als lange Wortschatzeinführungen des Lehrers!
Linguistische Grundlagen:
Dimensionen des Wortschatzes
Syntagmatische Dimension:
Referenzielle Dimension:
Ich lerne 2 Sprachen.
# Ich lerne den Schrank.
Turm
Paradigmatische Dimension:
Wortfeld, Synonym, Antonym ..
Gebäude
Schloss
Villa
Hütte
Konnotative Dimension:
Assoziative + emotionale Bedeutung
(individuell, gruppen- und kulturspezifisch)
Methodische Grundlagen:
Wortschatzeinführung
Non-verbale Semantisierung
Verbale Semantisierung
•
•
•
•
•
•
•
•
Bilder
Objekte
Körpersprache (Emotionen)
Vorspielen (Situationen)
(Muttersprache)
Synonyme, Antonyme
Paraphrasen
Kontext
Sparsames „Vorturnen des Lehrers“!
Alternativen:
Lernen durch Lehren!
Erschließungstechniken trainieren!
Methodische Grundlagen:
Übungstypen
Kognitive Übungen
Situativ-pragmatische Übungen
•
•
•
•
Vorkommunikative Übungen
Orientierung an den
linguistischen Dimensionen
Ziel: Aktivierung von
mentalen Strukturierungsund Vernetzungsprinzipien
(Wortgitter, Mindmap
Strukturbaum …)
•
•
Ziel: Vorbereitung auf
Sprachverwendung
Lösung realistischer
Kommunikationsaufgaben
Wichtig: Progression zu
zunehmend freieren und
komplexeren sprachlichen
Äußerungen