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文獻探討 教育研究法 邱美文 博士 綱要 文獻探討的相關名詞 文獻探討的功能 文獻探討的步驟 文獻資料的來源 文獻資料檢索策略 文獻資料蒐集方法 文獻探討的呈現 尋找資源 文獻探討的相關名詞 文獻探討 （literature review）亦稱 「文獻評論」「文獻回顧」。 文獻探討的功能 界定或發展新的研究問題。 將研究建立在先前的研究基礎上。 避免無意義的及不必要的重複研究。 選擇更適當的研究設計與實施。 與先前研究發現相互比較，並從事進 一步的研究。 文獻探討的步驟-1 分析問題敘述（analyze the problem statement） 閱讀次要文獻（read secondary literature） 決定探尋主要文獻的策略（decide the search strategy for primary literature） 轉換問題敘述為研究語言且執行探尋（transform the problem statement into search language and conduct a search）︰關鍵字叫做「標示項」（descriptors）或術語 （terms） 評鑑有關的主要文獻（evaluate the pertinent primary literature） 將這些選出的文獻作合理的組織編排（organize and logically group selected literature） 撰寫文獻探討（write the review） 文獻探討進階步驟-2 從探討和自己研究領域有關的最近研究文獻開始，然後，由 近及遠，追溯到較早期的文獻。 首先閱讀報告的摘要，以了解或決定該報告，是否與自己研 究的問題有關。 開始作筆記以前，須迅速瀏覽報告，以發現該報告中的哪 （些）段落與自己研究的問題攸關。 將資料直接記載在卡片上，俾便於以後的組織與分類。 把每篇（本）著作中重要參考文獻，記載下來。 為了便於以後的歸類和組織，每張卡片只記錄一種參考資料。 明確標示記錄的資料，哪些部分係直接引用，哪些部分是出 自自己的構想。 文獻資料的來源 圖書的分類與索閱。 參考資料： 教育索引（index） 摘要（abstracts） 百科全書（encyclopedia） 期刊、雜誌。 資料庫。 文獻資料檢索策略 圖書。 期刊。 學位論文。 由書目與索引資料找到原文。 找尋文獻資料的地方。 文獻資料蒐集方法 互助法。 追溯法。 綿延法。 人工檢索法。 電腦線上檢索法。 文獻探討的呈現 量 前言（introduction）。 批判（critical review ）。 摘要（summary）。 質 與研究內容的分析分開討論。 採用解說性的附註，並求與本文統合。 尋找資源 幼保資源 一般圖書 中文圖書(類號：428、520、523) 圖書館3F~4F 西文圖書(類號：108、370、372) 圖書館3F 期刊資源 紙本期刊 電子期刊 資料庫 圖書館網頁 http://lib.csu.edu.tw 一般圖書 輸入檢索詞 一般圖書 一般圖書 一般圖書 資源一把抓—電子資源整合系統 登入主畫面－畫面右上角有顯示讀者姓名 電子資源種類－資料庫、電子期刊、電子書 檢索方式 CEPS中文電子期刊 http://www.ceps.com.tw/ec/echome.aspx CEPS中文電子期刊 CEPS中文電子期刊 下 載 全 文 CEPS中文電子期刊—PDF電子全文 資料庫—線上資料庫 • 中文線上資料庫 – 中華民國期刊論文索引系統 – 教育論文線上資料庫 • 西文線上資料庫 – ERIC 教育資源網 • 檢索畫面中文化 • 可作中文檢索 – ChildData 幼兒教育、保健、福利資料庫 中華民國期刊論文索引系統 進 入 系 統 中華民國期刊論文索引系統 簡 易 查 詢 中華民國期刊論文索引系統 詳 細 查 詢 教育論文線上資料庫 教育論文線上資料庫 輸 入 檢 索 詞 教育論文線上資料庫 檢 索 結 果 教育論文線上資料庫—PDF電子全文 教育論文線上資料庫 資料出處 ERIC Online教育資源網 ERIC Online教育資源網 選 擇 文 獻 資 料 年 代 ERIC Online教育資源網 可 輸 入 中 文 檢 索 詞 找 到 筆 數 顯 示 查 詢 結 果 全文資料的取得途徑 •本館館藏目錄 – http://140.127.131.2/webpac/fe.aspx •館際合作(期刊聯合目錄) – http://ndds.stpi.org.tw/ •文獻傳遞服務 –遠距圖書服務系統 館際合作－全國文獻傳遞服務系統(NDDS) 文獻探討 Question？ 地點：幼保館4F（22-0406） 電話：07-7310606 *6021 Mail：[email protected]