Transcript Krankheitskonzept und Neurobiologie von ADHS

Zentrum Psychosoziale Medizin
GÖTTINGEN
KLINIKEN
• Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie
• Psychiatrie und Psychotherapie
• Psychosomatische Medizin und Psychotherapie
VORKLINIK
• Medizinische Psychologie und
Medizinische Soziologie
• Ethik und Geschichte der Medizin
Göttingen 11/08
GÖTTINGEN
Modul 5.1.
Nervensystem und Psyche
Block PSYCHO
Vorlesungen
• Psychiatrie und Psychotherapie + Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie
• Psychosomatische Medizin und Psychotherapie
• Arbeits- und Sozialmedizin
• Biometrie/Epidemiologie
• Ethik
• Humangenetik
• Klinische Pharmakologie
• Neuroradiologie
• Nuklearmedizin
GÖTTINGEN
Modul 5.1.
Nervensystem und Psyche
Block PSYCHO
• Seminare
– Psychiatrie und Psychotherapie
• Unterricht am Krankenbett (UaK)
– Psychiatrie und Psychotherapie
– Kinder- und Jugendpsychiatrie und
Psychotherapie
– Psychosomatische Medizin und Psychotherapie
(einschließlich Seminar)
Modul 5.1.
Nervensystem und Psyche
Block PSYCHO
GÖTTINGEN
Klausur
• Hörsäle
– Hörsaal 81
– Hörsaal Psy
– Hörsaal 542
Gruppen 1-6
Gruppen 7-11
Gruppen 12-16
• Fächer:
–
–
–
–
–
–
Psychiatrie und Psychotherapie
Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie
Psychosomatische Medizin und Psychotherapie
Humangenetik
Klinische Pharmakologie u. Pharmakotherapie
Medizin des Alterns und des alternden Menschen
Ansprechpartner:
GÖTTINGEN
• Modulkoordinator: Prof. Dr. Borwin Bandelow
• Sekretariat: Frau Bünte: Mo-Fr 9-13 (Skripte, Scheine)
• Modulassistentin: Frau Dr. Sylva Link
Plan des Praktikums: www.psychiatrie.med.uni-goettingen.de
Göttinger Psychiatrie-Skript, Psychosomatik-Skript:
- Sekretariat Frau Bünte
- Lehrmittelserver
GÖTTINGEN
Bandelow/Gruber/Falkai
KURZLEHRBUCH
PSYCHIATRIE
Empfohlenes Lehrbuch für das
Modul 5.1 (Nervensystem und
Psyche)
Enthält auch:
 Kinder- und
Jugendpsychiatrie
 Psychotherapie
24,95 €
Entlang der Lebenslinie
GÖTTINGEN
Seelische Störungen
• Beginnen oft in der Kindheit
• Zeigen vielfach einen charakteristischen
Verlauf
• Können lebenslang anhalten
• Bedürfen einer altersangepassten
Diagnostik/Behandlung
ADHS und Lebenslinie
GÖTTINGEN
Unaufmerksamkeit
Hyperaktivität
Impulsivität
Döpfner et al 2002
ADHS und Lebenslinie
GÖTTINGEN
Differentialremission – DSM-IIIR ADHS
100
Syndromatische Remission
Symptomatische Remission
Funktionsremission
Prozent (%)
80
60
40
20
0
<6
6-8
9-11
12-14
15-17
18-20
Biederman et al 2000
ADHS und Lebenslinie
GÖTTINGEN
SÄUGLINGE/ KLEINKINDER
(1-3 Jahre)
• Schwieriges Temperament,
Regulationsstörungen und
eingeschränkte soziale
Anpassung im Rahmen der
Eltern/Kind-Interaktion
Möglicher Vorläufer von ADHS
Döpfner et al. 2000a
ADHS und Lebenslinie
GÖTTINGEN
• VORSCHULKINDER
(3-6 Jahre)
– Verminderte Spielintensität
und -dauer
– Motorische Unruhe
– Assoziierte Probleme und Folgen
• Entwicklungsdefizite
• Oppositionelles Trotzverhalten
• Probleme bei der sozialen
Anpassung
ADHS und Lebenslinie
GÖTTINGEN
• GRUNDSCHULKINDER
(6-12 Jahre)
– Ablenkbarkeit
– Motorische Unruhe
– Impulsives und störendes
Verhalten
– Assoziierte Probleme und Folgen
• Spezifische Lernstörungen
• Aggressives Verhalten
• Geringes Selbstwertgefühl
• Klassenwiederholungen
• Ablehnung durch Gleichaltrige
• Beeinträchtigte Familienbeziehungen
ADHS und Lebenslinie
GÖTTINGEN
• JUGENDLICHE
(13-17 Jahre)
– Planungs- und Organisationsprobleme
– Fortdauernde Unaufmerksamkeit
– Abnahme der motorischen Unruhe
– Assoziierte Probleme
• Aggressives, antisoziales und
delinquentes Verhalten
• Alkohol- und Drogenmissbrauch
• Emotionale Probleme
• Unfälle
ADHS und Lebenslinie
GÖTTINGEN
• ERWACHSENE
(18 Jahre und älter)
– Residualsymptome
– Assoziierte Probleme
• Andere seelische
Erkrankungen
• Antisoziales
Verhalten/Delinquenz
• Mangelnder schulischer
und beruflicher Erfolg
ADHS und Geschichte
GÖTTINGEN
Lang, lang ist‘s her …
1846
Lebenslinie und Geschichte einer seelischen Störung helfen
die Stärken und Schwächen eines Faches richtig einzuordnen