Transcript Prezentacja programu PowerPoint

Welcome to London's
history and culture
Author: [email protected]
1
Założenia ogólne



Jak wprowadzić elementy kultury
wybranego kraju anglosaskiego
bez użycia podręcznika
Opierając się na ciekawych
materiałach dostępnych w
internecie
Przygotowując ćwiczenia, które
wzbogacą wiedzę uczniów i
pobudzą ich do myślenia
Author: [email protected]
2
Cele ogólne

Uczniowie poznają zagadnienia
dotyczące historii i kultury Wielkiej
Brytanii zwiedzając wirtualnie
Muzeum Madame Tussauds
Author: [email protected]
3
Cele szczegółowe




Zapoznanie się ze specyfiką
Muzeum Madame Tussauds w
Londynie
Poznanie kilku sławnych osób
związanych z kulturą i historią
Wielkej Brytanii
Rozwijanie umiejętności czytania i
rozumienia ze słuchu
Wzbogacenie słownictwa
Author: [email protected]
4
Pomoce dydaktyczne


Komputer wyposażony w stałe
łącze i głośniki
Materiały ksero
Author: [email protected]
5
Informacje na temat
zajęć



Poziom zaawansowania:
intermediate to upper-intermediate
Wiek uczniów: uczniowie szkół
średnich lub wyższych
Liczba uczniów: nie więcej niż 12
Author: [email protected]
6
Streszczenie lekcji
L.P.
Aspekty językowe Czas
trwania
Temat
1
Wstępne informacje na temat
Muzeum
Czytanie
10 min
2
Historia Muzeum
Rozumienie ze
słuchu
15 min
3
Konkurs – sławne osoby
Mówienie
2 min
4
Przedstawianie celebrytów
Mówienie,
czytanie
15 min
5
Zakończenie i zadanie domowe
Mówienie
3 min
RAZEM:
45 min
Author: [email protected]
7
Przebieg Lekcji - Wstęp



Today we’re going to travel to the
place where we can learn about
very interesting aspects in Britain’s
history and culture
This place is an extraordinary
museum
We don’t have to travel in space,
we can use modern media instead
Author: [email protected]
8
Author: [email protected]
9
Przebieg lekcji – The
Museum





Read about the Museum
http://www.madametussauds.com/Londo
n/About/History/Default.aspx ‘200 years
of fame’ and answer the questions:
How old is the museum?
Why is it successful?
What icons can you see at the musuem?
Why is the museum unique?
Author: [email protected]
10
Author: [email protected]
11
Przebieg lekcji Listening
Listen twice and answer the
questions.
1.Where was Madame Tussauds
born?
2.What was she interested in?
3.What did she do during the French
revolution?
4.How many years did she travel with
her Museum?
Author: [email protected]
12
Przebieg lekcji –
Listening cnt
What did she do with figures of
people that were no longer famous?
6.Where did she erect the Museum in
London?
7. What was she proud of?
8.Has the Museum changed a lot?
5.
Author: [email protected]
13
Author: [email protected]
14
Przebieg lekcji Competition

Watch
http://www.youtube.com/watch?v=
d212gnctIA4&feature=quicklist&pla
ynext=2&playnext_from=QL and
write down as many names of
famous people as possible. The
models come from the Museum
and are done in wax.
Author: [email protected]
15
Przebieg lekcji - Reading


Read aloud about one of the
famous British people whose wax
models are in the Museum.
The rest of the class try to guess
their names.
Author: [email protected]
16
Przebieg lekcji zakończenie
If you were in London would you go
to the Museum and why?
HOMEWORK:
Who else should have a wax model
in the Museum?
Draw a picture and write a brief
description.
Author: [email protected]
17