Transcript Программа развития Института востоковедения и

КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ
ИНСТИТУТА ВОСТОКОВЕДЕНИЯ
И МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
ИНСТИТУТ ВОСТОКОВЕДЕНИЯИ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Приказ об изменении и утверждении
временной организационной структуры
ИНСТИТУТА ВОСТОКОВЕДЕНИЯ
И МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ
№ 01-06/493
От 17 октября 2011 г.
МИССИЯ:
• Мы – научно-образовательный институт, целью
создания
которого
является
формирование
современной научной школы ориенталистики для
системной подготовки высококвалифицированных
кадров
в
области
востоковедения
и
международных отношений.
• Институт
востоковедения
и
международных
отношений
создан с учетом тенденций и
требований современного общества и является
результатом изучения опыта и знаний ведущих
мировых и российских научных, образовательных
учреждений, охватывающих различные направления
востоковедения
и
развития
международных
отношений.
ЦЕЛИ:
•
Подготовка высококвалифицированных специалистов по языкам, культуре,
истории, экономике, политике стран Востока, Азии и Африки,
международным
отношениям,
зарубежному
регионоведению,
исламоведению, международному праву и праву стран Востока (с 2013 г.).
•
Подготовка научно-образовательных кадров по востоковедению,
зарубежному
регионоведению,
международным
отношениям
широкого профиля, способных работать как в системе образования,
так и в государственных и муниципальных учреждениях различной
направленности, в том числе МИД РФ, международных организациях.
•
Формирование личностных, общенаучных и социально-культурных
компетенций выпускников для выполнения поставленных государственных
задач в области международных отношений.
•
Формирование и распространение новых
востоковедения и международных отношений.
знаний
в
области
Соответствие приоритетам
развития КФУ:
• Межкультурные коммуникации.
• Востоковедение.
• Региональные и международные отношения.
«Геополитическая составляющая деятельности университета
связана как с изучением культуры и истории стран Востока,
содействием реализации государственных интересов на
восточном
направлении
международной
деятельности
страны, так и утверждением культуры толерантности…»
(из Программы развития ФГАОУВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»)
ЗАДАЧИ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ:
•
Реализация дисциплин ФГОС ВПО по востоковедению, африканистике,
международным отношениям и языкам стран Азии и Африки.
•
Реализация
образовательных программ ВПО по направлениям
бакалавриата:
международные
отношения,
зарубежное
регионоведение, история и культура Востока, иностранные языки
(включая восточные), тюркская филология, педагогическое.
•
Разработка и реализация магистерских программ по актуальным
проблемам
международных
отношений,
мировой
политике,
зарубежному регионоведению, исламоведению, истории и культуре
Востока, восточным языкам.
•
Разработка
и реализация
послевузовской ступени.
•
Повышение квалификации специалистов гуманитарного профиля в
области языкознания, востоковедения и международных отношений.
образовательных
программ
ВПО
ЗАДАЧИ В НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ:
•
Возрождение в полном объеме и дальнейшее развитие казанской
школы востоковедения (классической ориенталистики).
•
Проведение исследований, нацеленных на формирование целостной
картины развития современных международных отношений, отдельных
мировых регионов, с особым вниманием к странам Ближнего, Среднего
(включая Центральную Азию) и Дальнего Востока, Африки.
•
Изучение истории, традиций, культуры и основ вероучений восточных
народов для формирования целостного понимания восточной
проблематики,
международных
отношений
и
обеспечения
эффективного диалога со странами Востока и Африки.
•
Исследование взаимовлияния культур и взаимодействия цивилизаций
с целью мирного сосуществования в мультикультурной среде.
•
Исследование моделей применения элементов исламской экономики и
их внедрения в практику деловых связей РФ и РТ с исламским миром.
•
Проведение международных форумов, участие в международных
проектах и публикациях и издание собственных научных журналов.
•
Установление научных контактов с российскими вузами и
исследовательскими
центрами
в
области
востоковедения,
исламоведения и международных отношений.
ЗАДАЧИ В ОБЛАСТИ
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
ПРИВОЛЖСКОГО ФО:
Подготовка кадров высшей квалификации для системы ВПО
через:
• аспирантуру по изучаемым специальностям;
• открытие докторантуры;
• защиту кандидатских и докторских диссертаций.
Повышение профессиональной квалификации
• преподавателей системы ССО и ВПО;
• сотрудников органов государственного управления;
• реализация ФЦП по подготовке специалистов с углубленным
знанием истории и культуры ислама (Минобрнауки РФ);
• кадров для организаций и компаний, работающих во
внешнеэкономической сфере.
Экспертиза научных и государственных проектов по профилю
Института (востоковедение, исламоведение,
международные отношения)
• предоставление экспертных оценок для организаций, компаний
и СМИ.
ЗАДАЧИ В ОБЛАСТИ МЕЖДУНАРОДНОГО
СОТРУДНИЧЕСТВА:
• Установление научно-образовательных связей в области
ориенталистики и международных отношений с ведущими
университетами и исследовательскими центрами мира.
• Увеличение числа учащихся из государств ближнего и
дальнего зарубежья для получения ВПО по указанным
направлениям.
• Укрепление и развитие научно-образовательных связей,
осуществление
совместных
проектов,
проведение
мероприятий, развитие академической мобильности
преподавателей
и
учащихся
с
зарубежными
университетами Европы и мира: Белоруссии, Украины,
Казахстана, КНР, Южной Кореи, Турции, Сирии,
Марокко, Ирана, Египта, Польши, Германии, Франции и
др.
Конкурентные преимущества
на мировом уровне:
• Выгодное географическое положение на границе Запада и
Востока;
• Многолетний опыт изучения истории, культуры,
этнографии стран Востока;
• Развитая школа тюркологии;
• Признанная в научном мире сильная школа языкознания;
• РТ является одним из центров российского
исламоведения;
• Многолетний опыт толерантного сосуществования
представителей различных культур и вероучений.
ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ в РФ:
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ:
•
•
•
•
•
•
•
•
высококвалифицированный ППС;
высокий рейтинг реализуемых образовательных программ среди
аналогичных программ по России;
наличие аспирантуры по двум (в перспективе - трем) научным
специальностям;
высокий уровень защищаемости диссертаций;
высокий конкурс среди абитуриентов и их высокий уровень ЕГЭ (не
менее 230 баллов из 3 испытаний и 330 баллов из 4 испытаний);
сильные традиции преподавания социально-гуманитарных наук;
ведущее и уникальное положение в РТ по подготовке специалистоввостоковедов, международников и регионоведов;
устойчивые связи с федеральными учреждениями (МГУ, МГИМО,
СПбГУ, ННГУ по университетскому образованию), Институтом
востоковедения, Институтом Дальнего Востока и Институтом
Латинской Америки, Институтом Африки РАН, федеральными и
республиканскими органами (образовательными, академическими,
политическими, религиозными).
ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ в РФ:
СЛАБЫЕ СТОРОНЫ:
•
•
•
•
Прерванная традиция казанской школы востоковедения;
Отсутствие в РФ крупных специалистов по отдельным направлениям
востоковедения;
Слабая текстологическая разработанность рукописного фонда;
Недостаточное внедрение IT-технологий в образовательный процесс.
УГРОЗЫ:
•
•
•
•
Недооценка роли и значения фундаментального гуманитарного
знания в современном обществе;
Увеличение конкуренции на целевых сегментах российского рынка
образовательных услуг;
Отсутствие преемственности в передаче опыта востоковедения от
одного поколения к другому;
Демографический спад и снижение числа абитуриентов.
ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ в РФ:
ВОЗМОЖНОСТИ (пути преодоления имеющихся
проблем):
•
•
•
•
•
•
Восстановление классических традиций казанской школы востоковедения
(приказ от 17.10.2011 № 01-06/493);
Привлечение ведущих отечественных и зарубежных специалистов по
основным направлениям восстановления школы востоковедения;
Повышение престижа гуманитарных знаний в современном обществе;
Усиление работы со студентами по привлечению их к научным
исследованиям в области ориенталистики и международных отношений;
Подготовка кадров для развития Центра изучения восточных рукописей;
Внедрение IT-технологий.
ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ СФОРМИРОВАНА
СЛЕДУЮЩАЯ СТРУКТУРА:
Структура
Института востоковедения КГУ:
Кафедры:
• Кафедра восточных языков;
• Кафедра тюркологии;
• Кафедра истории и культуры Востока;
• Кафедра международных отношений;
• Кафедра регионоведения и исламоведения.
Центры:
• Институт Конфуция;
• Центр корееведения;
• Центр иранистики;
• Тюркологический центр;
• Центр арабских исследований.
Структура
Института востоковедения и международных отношений КФУ:
ИНСТИТУТ ВОСТОКОВЕДЕНИЯ
И МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ КФУ
Отделение восточной
филологии
Кафедра тюркской
филологии
Кафедра арабского
языка
Кафедра индоиранских и
африканских языков
Кафедра филологии и культуры
Дальнего Востока
Центр изучения
восточных рукописей
Центр иудаики
Центр изучения Индии
Центр иранистики
Институт Конфуция
Центр корееведения
Отделение зарубежного
регионоведения
Центр изучения
Центральной Азии
и Турции
Центр арабской
культуры «Аль-Хадара»
Центр изучения
исламской цивилизации
Кафедра регионоведения
и исламоведения
Кафедра истории и культуры
стран Востока
Отделение международных
отношений
Кафедра международных
отношений и
дипломатии
Кафедра романо-герм.
языков
Кафедра международного
права
Центр исламской
экономики и права
«Мушарака»
Центр
межкультурного диалога
Формируемые кафедры
Центр японоведения
Формируемые Центры
ХАРАКТЕРИСТИКА КАФЕДР:
№
КАФЕДРА
СТАТУС
КАФЕДРЫ
НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УРОВЕНЬ ВПО
1.
МЕЖДУНАРОДНЫХ
ОТНОШЕНИЙ И
ДИПЛОМАТИИ
ВЫПУСКАЮЩАЯ
ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВМЕЖДУНАРОДНИКОВ СО ЗНАНИЕМ
ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ.
БАКАЛАВРИАТ,
МАГИСТРАТУРА(С 2013Г.),
СПЕЦИАЛИТЕТ(ДО 2015Г.)
2
РОМАНОГЕРМАНСКИХ ЯЗЫКОВ
ВЫПУСКАЮЩАЯ
ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ СО ЗНАНИЕМ
ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ.
БАКАЛАВРИАТ,
СПЕЦИАЛИТЕТ(ДО 2015Г.)
3
ТЮРКСКОЙ
ФИЛОЛОГИИ
ВЫПУСКАЮЩАЯ
ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ ПО
ТУРЕЦКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ.
БАКАЛАВРИАТ,
СПЕЦИАЛИТЕТ(ДО 2015Г.)
4
АРАБСКОГО ЯЗЫКА
ВЫПУСКАЮЩАЯ
ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ ПО
АРАБСКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ.
БАКАЛАВРИАТ,
МАГИСТРАТУРА(С 2015Г.),
СПЕЦИАЛИТЕТ(ДО 2015Г.)
5
ИНДОИРАНСКИХ И
АФРИКАНСКИХ
ЯЗЫКОВ
ВЫПУСКАЮЩАЯ
ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ ПО
ИНДОИРАНСКИМ ЯЗЫКАМ И ЛИТЕРАТУРЕ,
ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ ПО
ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ С
УГЛУБЛЕННЫМ ЗНАНИЕМ ИСТОРИИ И
КУЛЬТУРЫ ИСЛАМА
БАКАЛАВРИАТ,
СПЕЦИАЛИТЕТ (ДО 2015Г.)
6
ФИЛОЛОГИИ И
КУЛЬТУРЫ СТРАН
ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА
ВЫПУСКАЮЩАЯ
ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ ПО
ЯЗЫКАМ и ЛИТЕРАТУРЕ КИТАЯ, КОРЕИ,
ЯПОНИИ.
БАКАЛАВРИАТ,
СПЕЦИАЛИТЕТ(ДО 2015Г.)
7
РЕГИОНОВЕДЕНИЯ И
ИСЛАМОВЕДЕНИЯ
ВЫПУСКАЮЩАЯ
ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ
НАПРАВЛЕНИЯ «ЗАРУБЕЖНОЕ
РЕГИОНОВЕДЕНИЕ».
БАКАЛАВРИАТ,
МАГИСТРАТУРА (С 2015Г.),
8
ИСТОРИИ И
КУЛЬТУРЫ ВОСТОКА
ВЫПУСКАЮЩАЯ
ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ ПО
ВОСТОКОВЕДЕНИЮ И АФРИКАНИСТИКЕ.
БАКАЛАВРИАТ,
СПЕЦИАЛИТЕТ (ДО 2015Г.)
Взаимодействие со
структурными единицами КФУ
Институт востоковедения и
международных отношений
Институт
филологии
и искусств
Институт
истории
Институт
финансов
и
экономики
Институт
педагогики
и
психологии
Факультет
журналистики
и социологии
Юридическ
ий
факультет
Институт
языка
Философск
ий
факультет
ХАРАКТЕРИСТИКА ППС:
ВСЕГО – 72 ЧЕЛ.
СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ – 39,3 ГОДА
38 чел.
ОБЩАЯ ОСТЕПЕНЕННОСТЬ – 63,9%
КОНТИНГЕНТ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА 2011 ГОД:
Всего –
759 чел.
Бюджетная
форма:
393 чел.,
51,7%
Контрактная
форма:
366 чел.,
48,3%
ГЕОГРАФИЯ СТУДЕНТОВ 1-ГО КУРСА
ТАТАРСТАН:
69 ЧЕЛ.
КАЗАНЬ:
33 ЧЕЛ.
ПРИНЯТО
ВСЕГО 162 ЧЕЛ.
ИЗ-ЗА ПРЕДЕЛОВ ПФО – 34 ЧЕЛ.
ИЗ НИХ ИЗ СНГ – 14 ЧЕЛ.
ИЗ ДАЛЬНЕГО ЗАРУБЕЖЬЯ – 7 ЧЕЛ.
ПФО:
26 ЧЕЛ.
ИНТЕГРАЦИЯ С РЕАЛЬНЫМ СЕКТОРОМ ЭКОНОМИКИ.
СПЕЦИФИКА ИНСТИТУТА СОСТОИТ В ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ
СО ЗНАНИЕМ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
ДЛЯ ВНЕШНЕПОЛИТИЧЕСКОЙ И МЕЖДУНАРОДНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
№
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ
ПАРТНЕРЫ СОТРУДНИЧЕСТВА
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1
МЕЖДУНАРОДНЫЕ
ОТНОШЕНИЯ
МИД РФ, В ТОМ ЧИСЛЕ
ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО В РТ,
УМО ПО УНИВЕРСИТЕТСКОМУ
ОБРАЗОВАНИЮ
МИНОБРНАУКИ РФ,
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ И
ЧАСТНЫЕ КОМПАНИИ
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА,
ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ
ЗАРУБЕЖНЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВ,
УЧАСТИЕ В РАЗРАБОТКЕ СТАНДАРТОВ,
ПРОГРАММ.
2
ИСТОРИЯ СТРАН
АЗИИ И АФРИКИ
ИНСТИТУТ ТАТАРСКОЙ
ЭНЦИКЛОПЕДИИ
ПОДГОТОВКА И ПУБЛИКАЦИЯ СТАТЕЙ,
РЕЦЕНЗИЙ, ЭКСПЕРТИЗ.
3
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
ИНСТИТУТ ЯЗЫКА(МОСКВА),
ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ И
ИСКУССТВ, ИЯЛИ АН РТ
ЭКСПЕРТИЗА, ОППОНИРОВАНИЕ УЧЕБНОМЕТОДИЧЕСКИХ И НАУЧНЫХ ПОСОБИЙ,
ПОДГОТОВКА СОВМЕСТНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ.
4
ЯЗЫКИ СТРАН
АЗИИ И АФРИКИ
ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ И
ИСКУССТВ, ИЯЛИ АН РТ
КОНФЕРЕНЦИИ,
ПОДГОТОВКА СОВМЕСТНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ.
5
УЧЕБНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ПРЕПОДАВАНИЯ
АРАБСКОГО ЯЗЫКА
ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ РТ И ПФО
МИНОБРНАУКИ РТ И ПФО
РАЗРАБОТКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ
КОМПЛЕКСОВ (ДЛЯ 6-11 КЛАССОВ).
ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ ПРОЕКТОВ,
ВЫПОЛНЯЕМЫХ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ:
№ НАИМЕНОВАНИЕ ПРОЕКТА
ПАРТНЕРЫ
СРОКИ
СОСТОЯНИЕ
1
ПОДГОТОВКА КАДРОВ
ВОСТОКОВЕДОВ,
МЕЖДУНАРОДНИКОВ,
РЕГИОНОВЕДОВ ДЛЯ ВУЗОВ РТ,
ПФО, РФ И ЗАРУБЕЖЬЯ.
МИНИСТЕРСТВО
НА ПОСТОЯННОЙ РЕАЛИЗУЕТСЯ
ОБРАЗОВАНИЯ И ОСНОВЕ
НАУКИ РФ И РТ.
2
РАБОТА ЭКСПЕРТНОГО СОВЕТА
ПО РЕЛИГИОВЕДЧЕСКОЙ
ЭКСПЕРТИЗЕ.
ЦЕНТР ПО
ЭКСПЕРТИЗАМ
ПРИ КФУ
3
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ С
УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ
ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ ИСЛАМА.
РОССИЙСКИЙ
2007 – 2013
ИСЛАМСКИЙ
ИНСТИТУТ, МГЛУ,
СПбГУ, ПГЛУ, БГУ.
С 2011г.
РЕАЛИЗУЕТСЯ
На
постоянной
основе
РЕАЛИЗУЕТСЯ
СОВМЕСТНЫЕ МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПРОЕКТЫ:
 Участие в тюркологическом проекте совместно с организацией TIKA (Анкара,
Турция).
 Ведется работа по заключению договора о сотрудничестве с Институтом
Ю. Эмре (Анкара, Турция).
 Проведение совместных научных конференций, посвященных религиозному
образованию в РФ и зарубежных странах, в рамках реализации федеральной
программы с углубленном знанием истории и культуры ислама (ежегодная
международная конференция «Ислам в мультикультурном мире»).
 Участие в проекте с Каппадокийской высшей школой (Турция).
 Участие в проекте Ханбан по направлению изучения китайского языка
и синологии (КНР).
 Соглашение с Хунаньским педагогическим университетом (КНР).
 Договор о сотрудничестве с Кукминским университетом (Южная Корея).
 Меморандум о сотрудничестве с Корейским фондом в области Интернетобразования (Южная Корея).
 Соглашение о сотрудничестве с Университетом Чхонджу (Южная Корея).
 Соглашение о сотрудничестве со Стамбульским университетом (Турция).
 Соглашение с Университетом Мармара (Турция).
 Меморандум с Посольством Японии и пр.
ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
1.МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2010
2011
2012
2013
2014
ЕД.
1.1
КОЛИЧЕСТВО РАЗРАБОТАННЫХ СТАНДАРТОВ
БАКАЛАВРИАТА
0
4
1
1
0
ЕД.
1.2
КОЛИЧЕСТВО РАЗРАБОТАННЫХ ПРОГРАММ
МАГИСТРАТУРЫ
0
0
1
1
3
ЕД.
1.3
КОЛИЧЕСТВО НОВЫХ ПРОГРАММ ДОП.
ОБРАЗОВАНИЯ
1
1
1
1
1
ЕД.
1.4
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ДИСЦИПЛИН
115
214
250
265
270
ЕД.
1.5
КОЛИЧЕСТВО ВНОВЬ СОЗДАННЫХ КАФЕДР
1
3
1
1
0
ЕД.
1.6
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО СТУДЕНТОВ
439
759
770
780
790
ЧЕЛ.
1.7
КОЛИЧЕСТВО ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ПО
ОЧНОЙ ФОРМЕ
26
54
60
65
70
ЧЕЛ.
1.8
КОЛИЧЕСТВО ВЫПУСКНИКОВ
63
76
173
151
145
ЧЕЛ.
1.9
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО АСПИРАНТОВ
17
19
20
25
26
ЧЕЛ.
1.10
ЧИСЛО ИНОСТРАННЫХ АСПИРАНТОВ
0
0
2
2
2
ЧЕЛ.
1.11
КОЛИЧЕСТВО ЗАКОНЧИВШИХ АСПИРАНТУРУ
3
4
4
4
4
ЧЕЛ.
1.12
КОЛИЧЕСТВО ЗАЩИТИВШИХСЯ АСПИРАНТОВ
1
2
4
4
9
ЧЕЛ.
ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
2.МОДЕРНИЗАЦИЯ НАУЧНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПРОЦЕССА И
ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2010
2011
2012
2013
2014
ЕД.
КОЛИЧЕСТВО ДОКЛАДОВ, СДЕЛАННЫХ НА
МЕЖДУНАРОДНЫХ КОНФЕРЕНЦИЯХ
23
39
40
41
45
ЕД.
КОЛИЧЕСТВО ПУБЛИКАЦИЙ ИЗ СПИСКА
ВАК
13
33
34
35
37
ЕД.
ОБЪЕМ СРЕДСТВ, ПОЛУЧЕННЫХ ЗА СЧЕТ
ВЫПОЛНЕНИЯ НАУЧНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ И
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ,
ОПЫТНО-КОНСТРУКТОРСКИХ И РАБОТ
0
1.821
2.5
3.5
0
млн.руб.
(ФЦП)*
(ФЦП)
(ФЦП)
*Федеральная
целевая
программа
по
обеспечению подготовки специалистов с
углубленным знанием истории и культуры
ислама.
ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
3.РАЗВИТИЕ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА И
ФОРМИРОВАНИЕ КАЧЕСТВЕННОГО КОНТИНГЕНТА
ОБУЧАЮЩИХСЯ
2010
2011
2012
2013
2014
3.1
КОЛИЧЕСТВО НПР, ПРОШЕДШИХ ПРОГРАММЫ ПК
И ДОП.ПОДГОТОВКИ
21
29
21
21
20
3.2
КОЛИЧЕСТВО ППС, ПРОШЕДШИХ СТАЖИРОВКИ В
ЗАРУБЕЖНЫХ ВУЗАХ
10
14
16
18
20
3.3
КОЛИЧЕСТВО ППС МОЛОЖЕ 35 ЛЕТ
16
38
40
42
43
3.4
КОЛИЧЕСТВО ОСТЕПЕНЕННЫХ ППС
34
46
49
52
55
3.5
ЧИСЛЕННОСТЬ ППС
40
72
74
76
86
3.6
КОЛИЧЕСТВО ПРИГЛАШЕННЫХ ВЕДУЩИХ
РОССИЙСКИХ И ИНОСТРАННЫХ УЧЕНЫХ
2
6
8
10
10
3.7
КОЛИЧЕСТВО СТУДЕНТОВ ПО ДОГОВОРАМ С
РАБОТОДАТЕЛЕМ
5
5
7
9
9
3.8
КОЛ-ВО СТУДЕНТОВ ИЗ-ЗА ПРЕДЕЛОВ РТ НА 1
КУРСЕ
27
60
64
68
70
3.9
СРЕДНИЙ БАЛЛ ЕГЭ
80
82
82
82
82
3.10
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ПОСТУПИВШИХ НА 1-Й КУРС
100
162
180
200
210
ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
4.МОДЕРНИЗАЦИЯ
ИНФРАСТРУКТУРЫ
2010
2011
2012
2013
2014
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО НОВЫХ И
МОДЕРНИЗИРОВАННЫХ ПОМЕЩЕНИЙ,
ОБОРУДОВАННЫХ
С УЧЕТОМ СОВРЕМЕННЫХ ТРЕБОВАНИЙ
2
2
4
5
5
5.СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ И
ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ
УПРАВЛЕНИЯ
2010
2011
2012
2013
2014
ОБЪЕМ ВНЕБЮДЖЕТНЫХ ДОХОДОВ
(ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ)
11 млн.
15 млн.
18 млн.
20 млн.
20 млн.
ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
6.ВКЛЮЧЕНИЕ В ГЛОБАЛЬНЫЕ
НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
И ИННОВАЦИОННЫЕ СЕТИ И
СОДЕЙСТВИЕ ИХ
ФОРМИРОВАНИЮ НА
РЕГИОНАЛЬНОМ И
ФЕДЕРАЛЬНОМ УРОВНЕ
6.1
КОЛИЧЕСТВО
ОРГАНИЗОВАННЫХ
МЕЖДУНАРОДНЫХ
КОНФЕРЕНЦИЙ
6.2
КОЛИЧЕСТВО
МЕЖДУНАРОДНЫХ
КОНФЕРЕНЦИЙ,
(ОРГАНИЗОВАННЫХ НЕ
КФУ)
В КОТОРЫХ ПРИНЯЛИ
УЧАСТИЕ СОТРУДНИКИ
ИНСТИТУТА (ФАКУЛЬТЕТА)
2010
2011
2012
2013
2014
ЕД.
2
3
3
4
5
ЕД.
22
24
25
26
27
ЕД.
Финансовый план
Мероприятия
Источник
2010
2011
2012
2013
2014
Итого
Задача 1. Модернизация образовательного процесса
1.1. Разработка новых
образовательных форм,
программ и стандартов
1.2. Внедрение новых
информационных технологий и
систем поддержки обучения
1.3. Создание новой научнообразовательной структуры и
системы управления
Бюджет РФ
1
1
0,4
0,4
0,2
3
0
0,3
0,3
0,4
0,4
1,4
Бюджет РФ
0,5
0,6
2
2
2
7,1
Другие
источники
0,3
0,3
0,3
0,4
0,4
1,7
Бюджет РФ
0,2
0,6
1,6
1,8
1,5
5,7
Другие
источники
0,3
0,3
0,3
0,3
0,3
1,5
Другие
источники
Задача 2. Модернизация научно-исследовательского процесса и инновационной деятельности
2.2. Развитие инновационной
деятельности
Бюджет РФ
0
0
0,25
0,25
0,25
Другие
источники
0
0
0,3
0,3
0,4
0,75
1
Финансовый план
Мероприятия
Итого
2010
2011 2012
2013
2014
Итого
Задача 3. Развитие кадрового потенциала и формирование качественного контингента
обучающихся
3.1. Кадровое обновление и
привлечение лучших
отечественных и зарубежных
преподавателей,
исследователей и практиков
3.2. Поддержка и
стимулирование
профессионального развития
научно-педагогических
работников
3.3. Создание системы
поддержки талантливой
молодежи
Бюджет РФ
0,2
0,2
1
1
0
2,4
Другие
источники
Бюджет РФ
0
0
0
0
0
1
0
1,5
0,5
2
0,5
4,5
Другие
источники
Бюджет РФ
1,6
0
2
0,5
2
0,5
2
1
2
1
9,6
3
0
0
0
0
0
0
Бюджет РФ
0
0
3
3
3
9
Другие
источники
0
0,3
0,5
0,7
1
2,5
Другие
источники
Задача 4. Модернизация инфраструктуры
4.1. Развитие
поддерживающей
инфраструктуры
Финансовый план - сумма
Источник
2010
2011
2012
2013
2014
Итого
Бюджет РФ
Другие
источники
1,9
2,9
9,75
10,95
9,95
32,45
2,2
3,2
3,7
4,1
5
18,2
ВСЕГО
Заработанные
внебюджетные
средства
4,1
6,1
13,45
15,05
14,95
50,65
11
15
18
21
23
88
ВНЕБЮДЖЕТНЫЕ СРЕДСТВА (2011год)
Всего –
14.953.919 руб.
Образовательные услуги –
14.953.919 руб.
План внебюджетных средств на 2012 год –
18.000.000 руб.
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ !
© ИВМО КФУ, 2011
Адрес: ул. Пушкина, д.1/55
Тел. деканата: 292-07-78
http://www.ksu.ru/f16/index.php