Transcript Птичья столовая

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ»
подготовительная к школе группа
Воспитатели:
Пирожкова И.В.
Соколова С.Г
Акимова В.Л.
Мережникова Н.И.
Бабинцева А.В
п. Октябрьский
2015год
Тип проекта: информационно-творческий.
Вид проекта: групповой.
Форма проведения: НОД, беседы, наблюдения, экскурсии,
дидактические и театрализованные игры, досуги, опытническая и
трудовая деятельность, чтение художественной литературы,
просмотр видеофильмов и телепередач.
Продолжительность: краткосрочный.
Возраст: 6 – 7 лет.
Участники: педагог, дети и родители подготовительной группы.
Цель:
расширение и обогащение знаний о зимующих птицах.
Задачи проекта:



Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих
птиц.
Пополнить развивающую среду по теме проекта.
Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.
Задачи исследовательской деятельности:



Формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной
инициативы,
Развивать умение определять возможные методы решения проблемы
самостоятельно,
Формировать умения применять методы, способствующие решению
поставленной задачи с использованием различных вариантов.
ОСНОВНОЙ ЭТАП.
I неделя
Форма и методы работы
Задача: Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.
Беседы: «Что вы знаете о птицах?», «Как живут наши пернатые друзья зимой», «Зимние гости», «Меню птиц».
Дидактические игры: «Меню для птиц», «Каких птиц зимой у кормушки не увидишь?», «Четвертый лишний».
Сюжетно-ролевые игры: «Парк птиц», «Детский сад».
Чтение художественной литературы: И. Поленов «Синичкины кладовки», Г.Серебрицкий «Берегите птиц»,
загадки и стихи, В. Звягиной «Воробей», С. А. Есенина «Поёт зима, аукает», Т. Евдошенко «Берегите птиц»,
«Зимние гости» Ю. Никонова.
Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.
Рисование - «Снегири на ветке рябины».
Подвижные игры: «Птички в гнёздышках», «Совушка – сова».
Прослушивание грамзаписи с голосами птиц.
Посещение выставки в сельской библиотеке «Зимующие птицы».
Лепка: «Птички – невелички».
II неделя
Дата
Задача: Пополнить развивающую среду по теме проекта
Беседы: Составление описательного рассказа об одной из зимующих птиц, «Трудно птицам зимовать».
Дидактические игры: «Кто как голос подает?», «Сосчитай птиц», «Большой – маленький», «Угадай по
описанию».
Наблюдения: «Сравнительное наблюдение снегиря и свиристели».
Рисование: «Синичка - птичка-невеличка», «Моя любимая птичка».
Аппликация: «Птичья столовая».
Подвижные игры: «Совушка», «Собачка и воробьи», «Перелет птиц».
Опытно-исследовательская деятельность:
Наблюдение за поведением птиц во время кормления. Сходства и различия питания птиц зимой и летом.
Викторина «Зимующие птицы нашего края».
Чтение художественной литературы: «Воробей» Н. Рубцов, «Снегири» А. Прокофьева, «Свиристели» А. Барто,
скороговорок, считалок, Л. Воронкова «Птичьи кормушки», В. Сухомлинский «Как синичка меня будит», стих
О. Григорьевой «Синица», «Покормите птиц» А.Яшин.
Работа с родителями:
Оформление ширмы «Зимующие птицы»
Консультации – «Покормите птиц зимой»
«Они остались зимовать, мы им будем помогать»
Конкурс - «Мастерим кормушки для птиц»
Работа с детьми:
Оформление плаката «Зимующие птицы»
Викторина: «Кто больше знает о птицах?»
Цель: Закрепить знания о зимующих птицах, умение их различать.
Ожидаемый результат:
- у детей сформирована система знаний о зимующих птицах;
- созданы необходимые условия в группе по формированию целостного
представления о жизни зимующих птиц.
- у детей появилось желание помогать птицам в зимнее время года.
Трансляция проекта:
После завершения проекта планируем выступление
- на педагогическом совете ДОУ
Перспективы проекта:
В дальнейшем планируем разработать весенний проект «Перелётные птицы».