Transcript Presentacion INFOACES - Septiembre 2013

INFOACES
Un punto de encuentro para las Instituciones de
Educación Superior en América Latina
José Miguel Carot [email protected]
José Miguel Carot Sierra
Coordinador de INFOACES
[email protected]
www.infoaces.org
Datos del proyecto
Proyecto Subvencionado por el programa ALFA de la Comisión Europea
Datos generales
 Participantes
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32 socios de 22 paises
Coordinación: Universidad Politécnica Valencia
7 entidades colaboradoras
11 expertos internacionales
46 Instituciones adscritas
 TOTAL: más de 100 instituciones y de 300 participantes
 Duración: 36 meses
Participantes
Argentina
Costa Rica
Brasil
El Salvador
Chile
Guatemala
Paraguay
Uruguay
Ecuador
Colombia
Venezuela
R. Dominicana
Honduras
México
Nicaragua
Panamá
Perú
Bolivia
Participantes
Italia
Francia
Portugal
Suecia
España
Entidades
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UNESCO-IESALC
OEI
ASCUN
AUGM
CRUP
OUI
RIACES
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CSUCA
Min Ed : Colombia, Argentina, Ecuador
Consejo superior de Educación Chile
CALED
RECLA
RICYT / OCTS
Expertos
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Dilvo Ristoff
Jamil Salmi
Javier Vidal
Eduardo Coba
Luis Vila
Carlos Perez Rasetti
Frans van Vugth
Francisco Marmolejo
José-Ginés Mora
Rodolfo Lémez
Jose-Renato Carvalho
Por qué INFOACES?
Pertinencia
Las IES se encuentran en un momento histórico crucial debido a que el contexto en que
se encuentran está cambiando mucho y muy rápidamente:
La sociedad del conocimiento, la universalización de la ES, coyuntura económica, …
Nuevas demandas de la sociedad
Las IES dedican grandes esfuerzos a planificar, medir y mejorar su calidad pero la
mejora de la calidad exige disponer de información válida y fiable que permita tomar
decisiones
Pertinencia
 Demanda social: la necesidad de transparencia y de información sobre cómo
son y qué hacen las IES
 La relevancia social de los indicadores para conocer el perfil de las IES se ha
evidenciado con la valoración que se está haciendo de algunos rankings
 Uno de los retos de la ES es la “necesidad de una mejor articulación al interior y
con el exterior de las instituciones” (F. Marmolejo)
 “Data when organized is information. Information when explained is knowledge.
Add insight: wisdom” (Ismail Serageldin: The seven pillars of the new knowdlege
revolution)
Pertinencia: Desarrollo del ACES
 “es necesario acometer la renovación de los sistemas educativos
de la región, con el objeto de lograr una mejor y mayor
compatibilidad entre programas, instituciones, modalidades y
sistemas, integrando y articulando la diversidad cultural e
institucional”
Declaración de la Conferencia Regional de Educación Superior en América
Latina y el Caribe (CRES) (Cartagena de Indias, junio 2008)
 “se dé prioridad a la creación del Espacio Común ALC-UE en
materia de Educación Superior, orientado hacia la movilidad y la
cooperación”.
Foro de Ministros de Educación de la Unión Europea y de América Latina y
el Caribe para la VI Cumbre UE-ALC (Madrid, 25 y 26 de marzo de 2010)
Pertinencia: Desarrollo del ACES
 El programa ALFA ha sustituido la terminología ALCUE por ACES:
segundo objetivo de la convocatoria ALFA III: “Contribuir al
proceso de integración regional en AL propiciando el avance hacia
la creación de un área común de Educación Superior en la región, y
potenciar sus sinergias con el sistema de la UE”
Pertinencia
Proyectos europeos en esta línea:
 En Europa
 U-Map (The European Classification of Higher Education Institutions)
 U-Multirank (Multi- dimensional Global ranking of Universities; a feasibility project)
 E3M (European Indicators and Ranking Methodology for University Third Mission)
 En AL
 MESALC (Mapa de la Educación Superior en América Latina y el Caribe)
 El proyecto de Indicadores de Ciencia y Tecnología que desarrolla la OEI
 PROFLEX: seguimiento de egresados
Objetivos
Objetivos
General
Crear un Sistema Integral de Información sobre las IES de AL que permita el
desarrollo institucional, la cooperación académica entre las instituciones
participantes y que sirva de soporte al desarrollo del Área Común de Educación
Superior (ACES) en sinergia con la UE
Definir un
Sistema Básico de Indicadores
Objetivos
General
Crear un Sistema Integral de Información sobre las IES de AL que permita el
desarrollo institucional, la cooperación académica entre las instituciones
participantes y que sirva de soporte al desarrollo del Área Común de Educación
Superior (ACES) en sinergia con la UE
Poner en marcha una
plataforma informática
Objetivos
General
Crear un Sistema Integral de Información sobre las IES de AL que permita el
desarrollo institucional, la cooperación académica entre las instituciones
participantes y que sirva de soporte al desarrollo del Área Común de Educación
Superior (ACES) en sinergia con la UE
Proporcionar información
sobre las IES
a los distintos grupos de interés
Objetivos
General
Crear un Sistema Integral de Información sobre las IES de AL que permita el
desarrollo institucional, la cooperación académica entre las instituciones
participantes y que sirva de soporte al desarrollo del Área Común de Educación
Superior (ACES) en sinergia con la UE
Servir de apoyo a la
toma de decisiones
Para quien
Beneficiarios del proyecto
Directos
Estudiantes de
AL y sus
familias
IES de AL
y sus
gestores
Gobiernos
de AL y
organismos I
A largo plazo
Empleadores
de AL
ACES de
AL y EU
IES de EU y
sus gestores
y estudiantes
Resultados Esperados
Resultados
Fomentar elEsperados
desarrollo de la FE
R1
El diseño del Sistema de Información
Un “modelo de medición”:




Consensuado entre todos los actores
Con una estructura y un marco conceptual adecuados
Con indicadores definidos de forma precisa
Que estén alineados con lo que se hace en europa
Resultados
Fomentar elEsperados
desarrollo de la FE
R2
Una plataforma informática
 Ágil, robusta, capaz, y orientada al usuario
info_institucion.png
Resultados
Fomentar elEsperados
desarrollo de la FE
R3
Una estructura organizativa regional de soporte
Lo que el proyecto no va a hacer
Ranking
El Sistema Integral de Información
El modelo
propuesto
Qué resultados tienen?
Que hacen?
Cómo son?
Dónde están?
Datos para el SII
IES / Organismos
Información adecuada a
cada grupo de interés
Marco conceptual
Estructura
Perfil
Oferta
Infraestructuras
Resultados
Enseñanza
- Demanda
- Matrícula
- Recursos Humanos
- Resultado
Investigación
- Producción
- Recursos captados
Transferencia +Ext
- Patentes
- Formación continua
Contexto
Estructura
económica y
educativa del
entorno
El sistema Básico de Indicadores
En aquel imperio, el arte de la cartografía logró tal perfección que el mapa de una sola
provincia ocupaba toda una ciudad, y el mapa del imperio, toda una provincia. Con el
tiempo, estos mapas desmesurados no satisficieron y los colegios de cartógrafos
levantaron un mapa del imperio, que tenía el tamaño del imperio y coincidía puntualmente
con él. Menos adictas al estudio de la cartografía, las generaciones siguientes entendieron
que ese dilatado mapa era inútil y no sin impiedad lo entregaron a las inclemencias del sol y
los inviernos. En los desiertos del oeste perduran despedazadas ruinas del mapa, habitadas
por animales y por mendigos; en todo el país no hay otra reliquia de las disciplinas
geográficas.
J.L. Borges
El sistema Básico de Indicadores
El sistema Básico de Indicadores
El sistema Básico de Indicadores
El sistema Básico de Indicadores
Indicadores de Formación Continua
El Sistema Básico de Indicadores
Marzo 2012
Marzo 2013
Beneficios
Beneficios
 Ayuda a la toma de decisiones
 Las mejores decisiones se toman con información válida y fiable
 Posibilita la comparación para la mejora
 Herramienta para el desarrollo institucional
 Posicionamiento
 INFOACES aporta un enfoque internacional a la institución
 Visibilidad para distintos grupos de interés: estudiantes, otras IES,…
 Cooperación académica
 Pertenencia a la Red INFOACES
 Acceso a:
 una red de expertos
 Experiencias y Buenas Prácticas
Herramientas
Formación
Red de Expertos
Plataforma Pública
Plataforma de
acceso restringido
Sistema de
Seguimiento de Egresados
El futuro de INFOACES
De Proyecto a Red
 A partir de 2014:
 INFOACES se transforma en una Red
 El proyecto tendrá una estructura organizativa con:
 Nodos regionales
 Nodos nacionales
 Secretaría técnica general: UNESCO-IESALC
 Constitución de INFOACES como red
CONFERENCIA INTERNACIONAL INFOACES
Un Sistema de Información para la Universidades Latinoamericanas
Cancún 13-15 de noviembre de 2013
INFOACES
Un punto de encuentro para las Instituciones de
Educación Superior en América Latina
José Miguel Carot [email protected]