Transcript اینجا

‫درس‪8‬‬
‫مصرف‬
‫برای شروع درس وایجاد انگیزه می توانیم‪:‬با سواالتی‬
‫‪-1‬آیااا تااا بشاااب شااده بریااد بااازارو یزی رو واس ا ودتااو‬
‫ب رید؟با ی رید کردید؟‬
‫‪ -2‬اطره ای از رید کرد در ذه تاو هساک کا بارای‬
‫ب ها بیا کنید‪.‬‬
‫‪-3‬مصرف کننده ب کی می گ ؟‬
‫وسواالتی از ای دسک‬
‫مصرف کننده کیست؟‬
‫مصرف کننده ک د ا ت ده کد کاالهدا ددهما رت بد من دور‬
‫رفع نیاز های دود می درد‪.‬‬
‫تما تین دریه فر ش با چ دیه تی ودور مدی د؟دبد بدا‬
‫پول‪.‬‬
‫قتا شداا بد فر شدنه در تزتی کداال پدول مدی دهیده ت هد بدا‬
‫آن پددول مددی دوتندده کدداالی دی ددری باددرد نیازهددای دددود رت رف دع‬
‫کن دده‪ .‬یعن ددا ت بد د تن ددهتز ترزش ک دداال ی کد د بد د ش دداا فر دتد د‬
‫ت ه می دوتنه کاالی دی ری بارد‪.‬‬
‫راستی پول چگونه به وجود آمد؟‬
‫؟‬
‫سرگذشک پوب‬
‫در گذشته های دور قبل از آنکه پول به عنوان وسیله ای برای مبادله‬
‫مورد استفاده قرار گیرد مبادله به صورت کاال با کاال انجام می شد‪.‬‬
‫برای مثال‪ ،‬فردی که چند کیلو گندم اضافی داشت و به پارچه نیازمند‬
‫بود‪ ،‬گندم رامی داد و پارچه می گرفت‪.‬در آن زمان مردم ارزش یک‬
‫کاال را با کاالی دیگر می سنجیدند‪.‬برای مثال می گفتند ‪ 4‬کیلو گندم به‬
‫نییم کیلییو پشییم مییی ارزدر ییا ارزش ‪ 3‬کیلییو گنییدم مسییاوی اسییت بییا ‪ 1‬متییر پارچییه‪ .‬ایین نییوب مبادلییه بییه تییدری‬
‫مشکالتی را پدید آوردر برای مثال‪ ،‬گاهی شخصی برن داشت و می خواست آن را با کفیش عیو کنید امیا‬
‫کسی که کفش داشت نیازی به برن نداشت‪.‬به تدری انسان ها پی بردند که بعضی از کاال ها‬
‫مشتریان بیشتری دارند‪.‬برای مثال در یک منطقه چای خیلی ارزشمند بود‪،‬‬
‫در یک منطقه دیگر پوست و‪ ...‬به این کاال ها‪ ،‬کاالهای واسط ای می گفتند‬
‫و از آن پس مردم کاالی خودرا به آن کاالی واسطه ای که خواهان داشت‬
‫مبادله می کردند‪ .‬این نوب مبادله نیز مشکالتی ایجاد کرد‪.‬‬
‫بعضی کاالهای واسطه ای حجم زیادی داشتند و به مرور زمان فاسد می شدند و‬
‫شخص نمی توانست آنها را نگه دارد‪ .‬کم کم بشر به این فکر افتاد که از فلزاتی‬
‫مانند طال‪ ،‬نقره‪ ،‬مس و… به جای کاالی واسطه ای استفاده کند‪ .‬فلزات کم حجم‬
‫بودند و فاسد نمی شدند‪ .‬با ضرب سکه پوب فلزی پدید آمد‪.‬‬
‫شما در فصل یازدهم با ضرب سکه در زمان هخامنشیان آشنا خواهید شد‪ .‬بعد ها با گذشت زمان برای‬
‫آسان تر کردن معامالت بزرگ‪ ،‬دولت ها به چاپ پوب کاغذی یا اسکناس پرداختند‪.‬‬
‫امروزه عیالوه بیر پیول کا یذی از‬
‫شیییییوه هییییای دیگییییری نیییییز بییییرای‬
‫مبادله استفاده می شود‪.‬‬
‫یکی از ایین شییوه هیا کاارک ریاد‬
‫اعتباری است‪.‬‬
‫خریدار با اسیتفاده از کیارت خریید‬
‫اعتبییاری خییود بییه ازای مبل ی کییاال‬
‫ازپولی که در بانک دارد برداشت‬
‫و به حساب فروشنده می ریزد‪.‬‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫فعالیت‬
‫‪) 1‬ب نظر شما با توجا با آن ا درباار‬
‫سرگذشک پوب گفت شد کدام شکب مبادلا‬
‫پوب بهتر اسک؟ آیاا راه هاای دیگاری نیاز‬
‫برای مبادل می شناسید؟‬
‫حقوق مصرف کننده‬
‫هییر زمییان کییه شییما چیییزی مییی خرییید مصییرف کننییده هسییتید‪ .‬تولییید‬
‫کنندگان و توزیع کنندگان نیز خود مصرف کننده هستند‪.‬‬
‫مصرف کنندگان حقیوقی دارنید‪ .‬بیرای مثیال خرییدن کیاالی سیالم و‬
‫بییدون نقییص حییت مشییتری اسییت‪ .‬از جملییه کییار هییایی کییه بییرای‬
‫رعایت و احترام به حقوت مصرف کننده انجام میی شیود میی تیوان‬
‫بییییه تصییییویب قییییوانین و مقییییررات‪ ،‬برچسییییب مشخصییییات کییییاال و‬
‫استاندارد اشاره کرد‪.‬‬
‫قوتن؟ن‬
‫برچسب‬
‫مشخصا کاال‬
‫مقررت‬
‫کارهای الزم برتی‬
‫رعایه حقوق‬
‫مصرف کننه‬
‫ت تانهترد‬
‫قوانین و مقررات‪:‬‬
‫بیییه من یییور حفییی حقیییوت مصیییرف کننیییدگان‪ ،‬قیییوانین و‬
‫مقرراتییی بوجییود آمییده اسییت کییه تخلّییف از آنهییا موجییب‬
‫جریمه ییا مجیازات میی شیودر بیرای مثیال‪ ،‬طبیت قیانون‬
‫اگیییر کسیییی در موادخیییوردنی و آشیییامیدنی و آرایشیییی و‬
‫بهداشتی رنگ ها و میواد تقلبیی بیه کیارببرد‪ ،‬حتیی اگیر‬
‫به مصرف کننده آسیبی نرسیده باشد سازند ٔه آن ماده بیه‬
‫زندان محکوم می شود‪ .‬یا کسی نمی تواند بدون گیرفتن‬
‫مجوز‪ ،‬کارگاه تولید مواد ذایی یا سایر کاالهیا ت سییس‬
‫کند‪.‬‬
‫بر سب مشخصات کاال‪:‬‬
‫تولیدکنندگان مو ّ ف اند روی برچسیب کاالهیا اطالعیات و ویژگیی هیای آن‬
‫کییاال را بنویسییند و دراختیییار مشییتری قییرار دهنیید‪ .‬روی اییین برچسییب هییا‬
‫اطالعاتی از قبیل شمار ٔه جواز تولیید‪ ،‬آدرس محیل کارخانیه ییا محیل تولیید‪،‬‬
‫قیمت کاال‪،‬موا ّد به کار رفته در آن و تاریخ مصرف (در مورد مواد ذایی‬
‫و بهداشتی ) نکات ایمنی و‪...‬درج شده است‪.‬‬
‫استاندارد‬
‫اسییتاندارد کلمییه ای اسییت انگلیسییی بییه معنییی نمون ی ٔه‬
‫قابییل قبییول‪ .‬تولیدکننیید ٔه هییر کییاالیی باییید یییک سییری‬
‫ویژگییی هییا و معیییار هییایی را بییرای تولییید یییک کییاال‬
‫رعایییت کنییدر مییثالک در یییک مییاده خییوراکی اسییتاندارد‬
‫(بیسیییکویت‪ ،‬رب گوجیییه‪ ،‬کمپیییوت‪،‬رو ن و…) بایییید‬
‫مییوادافزودنی یییا رنییگ هییای مجییاز و ن ییایر آن بییه‬
‫حییدی باشیید کییه بییه بییدن آسیییبی نرسییاندر یییا در مییواد‬
‫بهداشیییتی (کیییرم‪ ،‬شیییامپو‪،‬مایع رفشیییویی‪ ،‬صیییابون‬
‫و‪ )...‬موا ّد شیمیایی به کار رفتیه بایید بیه انیداز ٔه الزم‬
‫باشیید تییا بییه پوسییت و بییدن آسیییب نرسییاند‪.‬اسییتاندارد‬
‫مربییوط بییه همی ٔه کییاال هییا اسییتر بییرای مثییال‪ ،‬وسییایل‬
‫الکتریکیییی و وسیییایل گرمیییایش ماننییید بخیییاری اگیییر‬
‫استانداردنباشییند ایمنییی اسییتفاده کننییدگان را ب یه خطییر‬
‫می اندازند‪.‬‬
‫مؤ س استاندارد و تحقیقات صنعتی ایران‬
‫در ایران مؤسسه ای به نام مؤسس ٔه استاندارد و تشقیقاک صانعتی‬
‫ایرا وجود دارد‪.‬ن یر ایین مؤسسیه در دیگیر کشیور هیای جهیان‬
‫نیز وجود دارد‪ .‬ایین مؤسسیه ابیزار الزم بیرای آزمیایش وسیایل و‬
‫کاالها را در اختییار دارد‪ .‬بیشیتر تولیدکننیدگان وسییله ییا میاده ای‬
‫را کییه تولییید مییی کننیید بییه اییین مؤسسییه مییی فرسییتند تییا کیفیییت آن‬
‫بررسیییی شیییود‪ .‬اگیییر کیفییییت کیییاالیی توسیییط ایییین مؤسسیییه ت ییییید‬
‫بشوداجازه می دهد که عالمیت مخصیوص اسیتاندارد را روی آن‬
‫کاال چاپ کنند‪ .‬خریدار می تواند با توجه به عالمت استاندارد بیه‬
‫خوبی جنسی که می خرد اطمینان داشته باشد‪.‬‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫فعالیت‬
‫‪) ٢‬باااا راهنماااایی معلااام بااا طاااور گروهااای تعااادادی بر ساااب از‬
‫کاالهااای م تلااف (موادغااذایی و نوشاایدنی هااا‪ ،‬لباااس‪ ،‬اسااباب‬
‫بااازی‪ ،‬لااوازم بهداشااتی ماننااد صااابو ‪ ،‬کرم‪،‬شااامپو و‪ )...‬تهی ا‬
‫کنید و ب کالس بیاورید و آنها را بررسی کنید‪.‬‬
‫اطالعاتی دربار کاال ب شما مای دهاد؟ دوساک‬
‫هر بر سب‬
‫داشتید اطالعاک دیگری دربار آ کاال داشت باشید؟‬
‫‪) ٣‬با ماادک نااد هفتا با کاالهااایی کا مصاارف ماای کنیااد د ااک‬
‫کرده و بر سب آنهایی را ک نشاا اساتاندارد دارناد با کاالس‬
‫بیاوریااد‪.‬باای دو کاااالی مشاااب ک ا یکاای مهاار اسااتاندارد دارد و‬
‫دیگری ندارد کدام را انت اب می کنید؟ را؟‬
‫مسئولیت های مصرف کننده‬
‫‪‬همان طور که مصرف کننده حقوقی دارد‪ ،‬مسیوولیت هیایی‬
‫نیز دارد‪ .‬مسوولیت مصرف کننده‪ ،‬مصرف درست است‪.‬‬
‫‪‬گفتیم که مصرف یعنی استفاده از کاال و خدمات به من یور‬
‫رفع نیازها‪ .‬این چیز بدی نیسیتر امیا بایید از مصیرف گراییی‬
‫پرهیز کرد‪.‬‬
‫‪‬از ن ر دیین اسیالم‪ ،‬تولیید و مصیرف کیاال بیرای رفیع نییاز‬
‫انسان است تا او بتواند به کار های مهم تر بپردازد‪.‬‬
‫‪‬به همین دلیل اسراف٭ و ریخیت وپیاش گنیاهی نابخشیودنی‬
‫است‪.‬‬
‫مصرف درت ی چیسه‬
‫مصییرف گرایییی یعنییی اینکییه بییدون داشییتن نیییاز واقعییی بخییواهیم بیرای‬
‫تفریص یا خودنمایی و چشم وهمچشمی بیا دیگیران کاالهیایی را بخیریم‪.‬‬
‫فرد مصرف گرا خیلی زود تحت ت ثیر آگهی های تبلیغاتی یا مُدگرایی‬
‫قرار می گیرد‪ .‬برای مثال عو کیردن هیر سیاله وسیایل خانیه بیرای‬
‫پیروی از مد‪.‬‬
‫مصرف گرایی به اسراف می انجامد‪.‬‬
‫امام سجاد (ب) در صحیف ٔه سجادیه در یکی‬
‫ازدعیا هییای خییود مییی فرماینیید‪... :‬خداونییدا‪،‬‬
‫راه هیییای صیییحیص مصیییرف و انیییدازه نگیییه‬
‫داشتن در معیشت را به من تعلیم فرماو بیه‬
‫لطف خود مرا از تبذیر٭ دور کن‪.‬‬
‫خداوند در قرآن کریم می فرماید‪:‬‬
‫اخوان ال ّشیاطین‬
‫رین کانوُ ا‬
‫َ‬
‫اِنَّ ال ُم َب ّذ َ‬
‫همانا ُم َبذرین (ریخت و پاش کنندگان )‬
‫دوستان شیاطین اند‪.‬‬
‫سور ٔه اسراء آی ٔه ‪٢‬‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫فعالیت‬
‫بشث و گفک وگو در کالس‪:‬‬
‫‪) 4‬جنبااا هاااایی از مصااارف گرایااای را کااا در مشاااب‬
‫زندگی تا می بینید بیا کنیاد و درباار آنهاا اظهاار‬
‫نظر نمایید‪.‬‬
‫‪ ) ٥‬مصاارف گرایاای ا آساایب هااای ا ال اای باارای‬
‫مردم ایجاد می کند؟‬
‫مصرف و مشیط زیسک‬
‫در جوامع امروز‪ ،‬مصرف گرایی به شدت به محیط زیست آسیب‬
‫رسانده است‪ .‬انسیان هیا میوا ّد اولییه را از طبیعیت میی گیرنید و بیا‬
‫آنهاکاال تولید می کنند و بعید دوبیاره بیه صیورت زبالیه بیه طبیعیت‬
‫برمی گردانند‪ .‬در گذشته مقیدار زبالیه هیا ایین قیدر زییاد نبیود‪ .‬امیا‬
‫امروزه با تولیدانبوه صنعتی‪ ،‬همه روزه مقدار زییادی زبالیه تولیید‬
‫مییی شییود‪ .‬زبالییه هییا را مییی سییوزانند یییا در منییاطقی از زمییین دفیین‬
‫می کنند که در هر صورت برای محیط زیست زیان آور است‪.‬‬
‫نظرهاااای ایااا افاااراد را ب وانیاااد و درباااار آنهاااا‬
‫گفک وگو کنید‪ .‬با کدام یک موافا هساتید؟ شاما‬
‫راه شب هایی پیشنهاد می کنید؟‬
‫مییادر میین بییه جییای گییرفتن کیس یه‬
‫پالسییییییتیکی ازمغییییییازه دار‪ ،‬بییییییا‬
‫خودش زنبیل یا کیسه پارچیه ای‬
‫همراه می بیرد تاپالسیتیک کمتیر‬
‫مصرف شود‪.‬‬
‫تاشاااااد امکاااااا از مصااااارف ناااااایلو و ظاااااروف یاااااک‬
‫بارمصرف پالستیکی ودداری کنید‪.‬‬
‫پالستیک بیش از صد سال در طبیعت می ماند‬
‫و طییول مییی کشیید تییا تجزیییه شییود‪.‬کیسییه هییای‬
‫نییییایلونی در صییییورت وارد شییییدن بییییه آب هییییا‬
‫موجییییب خفگییییی دلفییییین هییییا‪ ،‬الک پشییییت هییییا و‬
‫پرنییدگان دریییایی مییی شییوند‪ .‬ترکیبییات شیییمیایی‬
‫نیییایلون هیییا‪ ،‬خیییاک هیییا را آلیییوده میییی کنییید واز‬
‫طریییت گیاهییان بییه زنجیییره ییذایی انسییان وارد‬
‫می شود و به سالمت انسان ضرر می رساند‪.‬‬
‫برخی از زباله ها به دلیل داشتن مواد شیمیایی‬
‫خطرناک اند‪ ،‬مانند باتری هیا‪ .‬ایین میواد خیاک‬
‫هییا را آلییوده مییی کننیید وموجییب بیمییاری هییایی‬
‫چون سرطان می شوند‪.‬‬
‫میییا سیییال گذشیییته مراسیییم افطیییاری در‬
‫مدرسه برگزار کیردیم‪.‬امیا از یروف‬
‫یییک بییار مصییرف پالسییتیکی اسییتفاده‬
‫نکییردیم و از هم ی ٔه بچییه هییا خواسییتیم‬
‫ییییییییک لییییییییوان و بشیییییییقاب و قاشیییییییت‬
‫باخودشان بیاورند‪.‬‬
‫به این ترتییب بیه حفی محییط زیسیت‬
‫کمک کردیم‪.‬‬
‫ما باید ب بازیافک زبال کمک کنیم‪.‬‬
‫مییا در خانییه یییا مدرسییه زبالییه هییای قابییل‬
‫بازیافییت را بییا بقیییه مخلییوط نمییی کنیییم‪.‬‬
‫کا ییذ و مقییوا‪ ،‬بطییری هییای پالسییتیکی‪،‬‬
‫پوسیییت مییییوه هیییا‪ ،‬قیییوطی هیییای فلیییزی و‬
‫شیشه ای را از سایر زباله ها جدا‬
‫میییی کنییییم تیییا بازیافیییت شیییوند‪ .‬بیییا عمیییل‬
‫بازیافت‪ ،‬از این میواد میی تواننید دوبیاره‬
‫مواد جدیدی تولیدکنند‪.‬‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫فعالیت‬
‫‪) ٦‬تشقی کنید ای عالمک ک بر روی بر سب بست بندی‬
‫بر ی کاالها وجود دارد‪ ،‬نشان یسک؟‬
‫ب کارببندیم‬
‫‪) 1‬از امییروز بییه مییدت یییک مییاه در هییر مییوردی کییه صییرفه‬
‫جویی کرده اید یا از خرید یرضروری خیودداری میی کنیید‪،‬‬
‫آن را یادداشت کنید و به معلم اراوه بدهید‪.‬‬
‫‪) 2‬بیییا راهنمیییایی معلیییم از یکیییی از اعضیییای خیییانواد ٔه دانیییش‪-‬‬
‫آموزانی که در امور تولید یا توزیع و فروش یک کاال فعّالیّت‬
‫می کند به کالس دعوت کنید تا دربار ٔه کیار خیودش و مراحیل‬
‫و چگونگی آن برای شما توضیص دهد‪.‬‬
‫پیش از این جلسه‪ ،‬سؤاالت خود را روی ییک کا یذ یادداشیت‬
‫کنید‪.‬‬
‫دوش تدالقی در چ؟ز ت ه‪:‬‬
‫‪-1‬د ری ک ددردن تز حد درتم ‪-2‬طه ددب(کسد ددب) ح ددالل ‪-3‬فد درته آ ردن آ د ددای‬
‫رفا برتی دانوتد‬
‫تمام علی(ع)‬
‫پایان‬