Transcript Recommandations pour la sous épreuve E11 BAC

Baccalauréat professionnel
TECHNICIEN D’USINAGE
CCF ?
Quelle
procédure
je vais
mettre en
place ?
La sous épreuve E 1.1 : Analyse et
exploitation de données techniques
Baccalauréat professionnel
TECHNICIEN D’USINAGE
RAPPEL DES FINALITES DE LA CONSTRUCTION
A CE NIVEAU DE FORMATION
1.Communiquer pour Décoder des représentations,
développer une culture technique.
2.Analyser pour comprendre le fonctionnement des
systèmes, développer une culture métier.
3)Construire pour acquérir les compétences de base
en construction mécanique et maîtriser la définition
d’un produit et comprendre le comportement des
mécanismes (utilisation des simulateurs mécaniques).
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TECHNICIEN D’USINAGE
La construction s’exprime de manière explicite dans les compétences
C.1.1 Analyse des données fonctionnelles et des données de définition
d’un ensemble, d’une pièce (fabriquée), d’un composant, analyser un
outillage.
C 2.4 Etablir un mode opératoire de contrôle
La construction s’exprime de manière implicite dans les compétences
liées :
- à l’installation de l’environnement de production
(organisation fonctionnelle - mobilités – efforts)
- au contrôle d’une pièce (caractérisation des géométries).
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LES SAVOIRS ASSOCIES (niveaux taxonomiques)
 Analyse des données de définition de produit.
Analyse fonctionnelle.
 Représentation multiforme des produits industriels ( niveau 3 et niveau 2)
 Définitions (niveau 3)
 Analyse fonctionnelle d'un système ou d’un sous/système (niveau 2)
 Analyse morphologique (niveau 2)
 Éléments d'analyse de la valeur : relation produit / matériaux / procédé
(niveau 2)
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LES SAVOIRS ASSOCIES ( niveaux taxonomiques)

Etude de comportement
modélisation (liaisons - niveau 2, actions mécaniques – niveau 3),
cinématique (du point en R et T, niveau 3)
statique(2 à 3 forces coplanaires, niveau 3)
dynamique (principe), Hydrostatique
RDM (expression des contraintes, donnée)
(utilisation des logiciels retenus au niveau académique)
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Nouveau règlement examen, arrêté du 28 février 2011
Epreuve
Unité
Epreuve E1 : Épreuve
scientifique
Coef
Candidats de la
voie scolaire dans
un établissement
public
ou privé sous
contrat,
Candidats de la voie
scolaire dans un
établissement privé,
CFA
Mode
Mode
Durée
Durée
Mode
CCF
6
Sous-épreuve E11:
Analyse et exploitation de
données techniques
U11
3
CCF
Ponctuel
écrit
4h
Sous-épreuve E12 :
Mathématiques
U12
1,5
CCF
Ponctuel
écrit
1h
CCF
Ponctuel
Pratique
et
écrit
1h
Sous-épreuve E13 :
Sciences physiques et
chimiques
Candidats de la
voie de la
formation
professionnelle
continue
U13
1,5
CCF
CCF
Durée
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Situation d’évaluation E1.1
Sous-épreuve
E1.1
Maître d’œuvre :
Professeur de génie mécanique construction
Travail d’équipe avec les professeurs des enseignements professionnels pour
le choix du support, la partie contrôle et aussi avec les professeurs de
mathématiques-sciences.
Sujets de la sous-épreuve E 1.1 mode ponctuel
Point d’appui pour la constitution d’une
situation d’évaluation
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Contenu de la sous épreuve E 11
Cette épreuve a pour support le produit et son environnement de production, caractérisés
par l'objectif de production et une problématique de fabrication.
Le candidat fait appel à ses connaissances :
- en construction mécanique,
- en étude de comportement des systèmes mécaniques,
- en étude de l’agencement des outillages de fabrication et de contrôle.
À partir de données techniques et de représentations multiformes, le candidat
procède à l'analyse :
a) d'un système ou d'un outillage relatif à la fabrication ou au contrôle afin :
• de décrire les circuits fonctionnels (mécaniques, géométriques et dimensionnels) ;
• de vérifier, les conditions d’aptitude à l'emploi et le comportement d’un outillage :
• de proposer éventuellement une modification en vue d'améliorer les performances ou la
qualité du porte-pièces, du porte-outils, du montage de contrôle.
b) du produit afin :
• d'interpréter des spécifications qui le caractérisent,
• de s'assurer de l'adéquation entre le processus (démarche et dispositif) de contrôle et la
(les) spécification(s)
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Contenu de la sous épreuve E 11 (suite)
Elle permet de vérifier que le candidat a acquis les compétences suivantes :
C11 : Analyser des données fonctionnelles et des données de définition
d’un ensemble, d’une pièce,
d’un composant.
C24 : Établir un mode opératoire de contrôle.
En relation avec le savoir suivant :
. Construction et étude de comportement (S1),
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Contenu de la sous épreuve E11 (suite)
Contrôle en cours de formation
L’évaluation s’effectue sur la base d’une situation d’une durée maximale de 4
heures ; elle est élaborée et organisée par les professeurs de construction en équipe
avec les professeurs de spécialité.
La période choisie pour l’évaluation pouvant être différente pour chacun des
candidats, son choix et son organisation relèvent de la responsabilité de l’équipe
pédagogique, elle se déroulera au cours du dernier tiers de l’ensemble de la
formation.
À l’issue de cette situation d’évaluation, l’équipe pédagogique de l’établissement de
formation constituera, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
- l’ensemble des documents ( numérique ou non) remis pour conduire le
travail demandé pendant la situation d’évaluation,
- la description sommaire des moyens matériels mis à sa disposition,
- les documents rédigés par le candidat lors de l’évaluation,
- une fiche d’évaluation du travail réalisé.
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Les sujets de la sous-épreuve E1.1
Ils ont toujours pour support un bien ou un sous-système industriel et son
environnement, caractérisés par une problématique de fabrication.
Les supports retenus sont liés à la spécificité de la fabrication des pièces mécaniques.
Ce sujet comporte
• Dossier Technique
• Dossier travail du candidat
Les sujets comportent deux parties distinctes
Une partie relative à l’analyse fonctionnelle du système
Une partie à l’étude du comportement de certaines parties du système
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Recommandations pour la construction de la situation d’évaluation
Le support
Productions et fabrications récupérées soit
* Dans une entreprise lors des PFMP
* Du plateau technique de la formation
Les fabrications définies
pour la formation
• Sur les sites relatifs à productique mécanique
http://ww2.ac-poitiers.fr/co_meca
AUCUN MECANISME REEL
http://www2c.ac-lille.fr/cnrpm
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Recommandations pour la construction de la situation d’évaluation
Les documents
Le dossier technique pourra être numérisé
Documents techniques numérisés
( Utilisation de banques de données techniques)
L’utilisation d’aides multimédia permettant au candidat
d’accéder facilement à la compréhension du
fonctionnement du système technique sera privilégiée.
L’utilisation de documents papiers sera
aussi nécessaires au regard des activités
professionnelles de ce diplôme.
Tous documents présents dans le laboratoire
de construction
Les documents remis aux élèves devront être épurés de tout cartouche où de signes
qui rappellent l’élaboration d’un sujet d’examen de l’épreuve ponctuelle.
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Recommandations pour la construction de la situation d’évaluation
Les logiciels
Le logiciel modeleur 3D Solidworks version 2010
Pour les logiciels de simulation mécanique, Meca 3D et
COMOSWORKS, il y a lieu de tenir compte des niveaux de formation
et des objectifs que l’on doit atteindre avec les élèves.
Il convient d’exploiter ces logiciels dans une démarche non plus
d’apprentissage mais d’évaluation.
Dans un premier temps les situations d’évaluation pourront
s’accompagner d’une démarche qui conduit les élèves à répondre par
écrit sur des problématiques mécaniques liées aux éléments du système
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Recommandations pour la construction de la situation d’évaluation
Problématique de la durée de l’évaluation
La durée de la situation doit être en référence avec celle de l’épreuve ponctuelle.
C’est-à-dire 3h.
Compte tenu que l’enseignement de la construction n’a pas des séances de 3h en
continu, Il n’est pas souhaitable de positionner des séances de cette durée pour la
situation. Le risque c’est que cette situation devienne une épreuve ponctuelle
dans l’établissement, ce qu’il faut éviter à tout prix
Cette situation doit s’intégrer dans l’horaire de l’enseignement de la construction
Cette situation se déroulera en deux parties
La partie analyse fonctionnelle se réalisera pendant une séance de 2h
en laboratoire de construction ( tous les documents seront repris aux élèves)
La partie étude des comportements mécaniques se réalisera pendant
une séance de 2h en laboratoire de construction.
Dans ce cas, un oubli de la part de l’élève en ce qui concerne le fonctionnement du système,
peut se produire. le professeur prendra toutes les mesures pour réaliser l’étude des
comportements dans les meilleures conditions.
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Recommandations pour la construction de la situation d’évaluation
Durant la situation d’évaluation le candidat peut faire appel au professeur
lorsqu’il estime qu’il est bloqué dans sa progression par une difficulté.
Si l’intervention porte sur un dysfonctionnement matériel ou logiciel,
l’intervention du professeur n’a pas d’incidence sur l’évaluation.
Si l’intervention du professeur a trait à une compétence évaluée dans le
cadre de la sous-épreuve E1.1, elle a une incidence sur l’évaluation de la
situation.
L’intervention et les explications du professeur permettent alors à l’élève, de
mener à son terme l’étape de travail en cours et de poursuivre le travail
demandé dans le cadre de la situation.
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LES DOCUMENTS
DE PRESENTATION ET D’EVALUATION
Imprimé de présentation
format A3
de la sous-épreuve E1.1
Fiche d’évaluation
de la sous-épreuve E1.1: