Transcript Siap Presentasi Kahar PTS - pakar kita
UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM PEMANFAATAN ICT UNTUK MENUNJANG PEMBELAJARAN MELALUI PELATIHAN PEMBUATAN BLOG GURU DI SMP NEGERI 4 RANDUDONGKAL KABUPATEN PEMALANG
Presentasi Laporan Hasil Penelitian Tindakan 2012 REPRO TH. 2015 : SMPN 1 BELIK
PRESENTASI I
PTS
BAB I PENDAHULUAN
BAB II KAJIAN PUSTAKA
Penelitian
Kerangka Berpikir , dst
PRESENTASI II
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
Penelitian
Pengumpulan data
• I
Kinerja BAB IV HASIL- HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Penelitian
Penelitian Hasil BAB V PENUTUP • • Kesimpulan Saran
PROSEDUR PENELITIAN DAN TEKNIK
PENGUMPULAN DATA
Tes
Sosialisasi dan
• Siklus-2:
Pembimbingan Pembuatan Blog
Daftar Pustaka Instrumen Tes (S1, S4) Validitas: Konstruk & Isi S1,S2,S3, S4 Lembar Observasi S1,S2,S3, S4 • Siklus-4
:
dan Tes Akhir
• Siklus-3:
Pengelolaan Admin
TERIMA KASIH ATAS PERHATIAN ANDA
Latar Belakang
ketersediaan fasilitas ICT di sekolah belum banyak dimanfaatkan dan didayagunakan oleh guru mapel selain TIK untuk mendukung pembelajaran kompetensi guru dalam pemanfaatan ICT rata-rata belum memadahi ( masih rendah ) pelatihan pembuatan blog guru merupakan bagian dari strategi kami untuk memotivasi dan meningkatkan kompetensi guru dalam pemanfaatan ICT
2
Rumusan Masalah
Apakah pelatihan pembuatan blog guru di SMP Negeri 4 Randudongkal dapat meningkatkan kompetensi guru dalam pemanfaatan ICT untuk menunjang proses pembelajaran
2
Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kompetensi guru di sekolah dalam pemanfaatan ICT untuk menunjang pembelajaran melalui pelatihan pembuatan blog guru.
2
Manfaat Penelitian
Untuk meningkatkan implementasi atas upaya pelaksanaan MBS Memberikan wacana, wawasan, dan motivasi kepada guru dalam pembuatan dan pemanfaatan blog guru dalam menunjang kegiatan pembelajaran dan kegiatan penelitian tindakan Bagi peneliti, untuk menumbuhkan motivasi dan meningkatkan kompetensi dalam penyusunan karya ilmiah sebagai bagian dari pengembangan profesi guru.
2
Kajian Teori
Blog adalah istilah populer dari web log, suatu jurnal pribadi yang dipublikasikan di world wide web yang berisi posting yang ditampilkan dalam urutan kronologis terbalik sehingga posting terbaru ditampilkan pertama ( http://id.wikipwdia.org/wiki/blog ).
Tujuan utama penerapan ICT dalam dunia pendidikan adalah menerapkan peralatan ICT dan alat-alat dalam proses belajar mengajar sebagai media dan metodologi. ICT atau TIK ( Teknologi Informasi dan Komunikasi ) memungkinkan peserta didik belajar melalui kecerdasan majemuk melalui permainan simulasi yang memungkinkan pembelajaran aktif melalui semua indera ( http://en.wikipedia.org/wiki/Information_and_communication_technol ogies_in_education ) 1.
2.
Menurut Soekidjo Notoatmodjo (1991: 53), pelaksanaan program pelatihan dapat dikatakan berhasil apabila dalam diri peserta pelatihan tersebut terjadi suatu proses transformasi dalam : Peningkatan kemampuan dalam melaksanakan tugas Perubahan perilaku yang tercermin pada sikap, disiplin dan etos kerja.
Hasil-hasil Penelitian
REKAP DATA STATISTIK HASIL OBSERVASI PTS A 2
Aspek Perilaku
1
Keseriusan Semangat S1 6643 5857 S2 7357 6143 S3 8071 5857
3 4 5 6
Perhatian Usaha Keingintahuan Kesiapan Jumlah 6071 4929 5357 7357 6036 6143 4929 5357 7786 6286 6071 5214 5429 7357 6363 S4 9071 7429 6929 4929 5357 8214 6988 JML 31142 RATA-RATA 77,86 25286 63,22 25214 20001 21500 30714 25673 63,04 50,00 53,75 76,79 64,1825
DHP
B Aspek Keterampilan 1
Mengakses blog
2
Membuat blog
3
Mengelola blog
4
Mengembangkan blog Jumlah
S1
7929 4071 2357 2000 4089
S2
6857 4357 3357 2286 4214
S3
8214 5071 4000 2143 4857
S4
9643
JML
32643
RATA-RATA
81,61 5071 3429 2714 5214 18570 13143 9143 18374 46,43 32,86 22,86 45,935
Nilai Peserta Hasil Tes S-1
Skore 626 Nilai 1565
Hasil Tes S-4
Skore 778 Nilai 1945
SN = ( N4-N1 ) Predikat SN Ket.
Jumlah
380
Rata-rata
22,36 55,89 27,79 69,46 13,57 B
Tertinggi
32 80 36 90 10 B
Terendah
10 25 20 50 25 A
Kesimpulan : Progres kompetensi ( kognitif ) peserta rata-rata bernilai Baik
A 1 2 3 4 5 6
Contoh Data Hasil Penelitian
Siklus-1
Simpulan Data Statistik Siklus-1
Skor Aspek Perilaku Keseriusan Semangat Perhatian Usaha Keingintahuan Kesiapan Jumlah S1 6643 5857 6071 4929 5357 7357 6036 % Hasil 66,43 58,57 60,71 49,29 53,57 73,57 60,36
B 1 2 3 4 Skor Aspek Keterampilan
Mengakses blog Membuat blog Mengelola blog Mengembangkan blog Jumlah
S1
7929 4071 2357 2000 4089
% Hasil
79,29 40,71 23,57 20,00 40,89
Kategori Predikat Selisih Nilai ( SN ) Hasil SN >= 15, Amat Baik ( A ) 10=< SN < 15, Baik (B ) 5=< SN < 10, Cukup ( C ) SN < 5, Kurang ( K )
Progres Keterampilan Peserta
12000 10000 8000 6000 4000 2000 0 S1 S2 S3 S4 1 2 3 4 5
Progres Perilaku Peserta
10000 9000 8000 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0 1 2 3 4 5 6 S1 S2 S3 S4
Data Keberhasilan Peserta
No 1.
2.
3.
Nama
Nasori, S.Pd
Risnoto, S.Pd
Sugiyanto,S.Pd
4.
5.
Warsono, S.Pd
Puspita Indah L, S.Pd
Kode P
02 06 15
Kepemilikan Blog
www.nasoribiologi.wordpress.com
www.risnotops.wordpress.com
www.antojas.wordpress.com
22 www.muhammadtrapesium.wordpress.com
Ket.
26 www.indahlesta.wordpress.com
Peserta yang ditargetkan berhasil membuat blog ada 3 org ( merujuk indikator kinerja PTS ), sedangkan rielnya ada 5.
Progres Pembuatan E-mail Peserta, Nilai Kompetensi dan Simpulan Data
Nama Jumlah Prosentase Siklus PTS Kode P
< Pebr.
8
28,57
Waktu Pembuatan Email
Pebr Mart Apr
6
21,43 S1
6
21,43 S2
3
10,71 S3 Mei
-
S4
Jml 23
82,14
Nilai Rerata Kognitif S1 55,89 S2 S3 S4 69,46 Deviasi 13,57 Rata-rata Baik Ket.
Perilaku 60,36 62,86 63,33 69,88 9,52 Cukup Keterampilan 51,12 52,68 60,71 65,18 14,06 Baik Simpulan : Kompetensi rata-rata hasil pelatihan peserta dalam pemanfaatan ICT melalui pembuatan blog adalah BAIK ( meningkat ).
Analisis data menurut Iqbal Hasan ( 2004: 29 ) adalah: o Membandingkan dua hal atau dua nilai variabel untuk mengetahui o o selisihnya atau rasionya, kemudian diambil kesimpulannya.
Menguraikan atau memecahkan suatu keseluruhan menjadi bagian bagian atau koomponen-komponen yang lebih kecil, agar dapat: o Mengetahui komponen yang menonjol ( memiliki nilai ekstrim ); o Membandingkan antara komponen yang satu dengan o komponen yang lainnya ( dengan menggunakan angka selisih atau angka rasio); Membandingkan salah satu atau beberapa komponen dengan keseluruhan ( secara persentase ).
Memperkirakan atau dengan menentukan besarnya pengaruh secara kuantitatif dari perubahan suatu ( beberapa ) kejadian terhadap sesuatu (beberapa) kejadian lainnya, serta memperkirakan/ meramalkan kejadian lainnya.
Membaca tabel-tabel, grafik-grafik, atau angka-angka yang tersedia, kemudian melakukan uraian dan penafsiran terhadap data data hasil penelitian.
( Teknik Analisa Data : merujuk Analisis Kualitatif )
BIO DATA PENELITI ( PTS )
Nama : Kaharudin, S.Pd
NIP : 19651105 198803 1 019 Pangkat/Gol : Pembina / Iva Tempat/Tgl.lahir : Jepara, 05 Nop. 1965 Sekolah : SMP N 4 Randudongkal Alamat e-mail : Alamat blog : [email protected]
http://pakarkita.wordpress.com
S
S
Indikator Kinerja PTS
Diperolehnya perkembangan data statistik peserta dalam aspek kognitif, afektif, dan psykomotor Terjadinya peningkatan kompetensi guru secara umum dalam pembuatan blog wordpess yang didukung data hasil tes dengan selisih nilai pada siklus-1 dan siklus-4 rata-rata > 1,50. Terjadinya peningkatan kompetensi guru dalam pemanfaatan ICT dengan hasil pembuatan blog guru oleh minimal 3 guru potensial
Hipotesis Tindakan