Transcript Федоров Андрей Александрович, директор ФБУ "ФРЦ"

Государственный план подготовки управленческих кадров для
организаций народного хозяйства РФ
Предварительные итоги конкурсного отбора
специалистов для участия в подготовке в рамках
Государственного плана в 2012/2013 учебном году.
Реализация Государственного Плана
в 2012-13 гг.
Директор Федерального ресурсного центра по организации подготовки управленческих кадров
Андрей Александрович Федоров
20 августа 2012 года, Москва
Государственный план подготовки управленческих кадров для
организаций народного хозяйства РФ
Миссия Президентской программы в
2007/08-2014/15 гг.
Развитие человеческого капитала для
модернизации российской экономики
Цель Программы
подготовка современных
высококвалифицированных менеджеров для
решения задач по модернизации секторов
экономики (здравоохранение, образование,
жилищно- коммунальное хозяйство,
электроэнергетика и др.), внедрению
инноваций, улучшению инвестиционного
климата в регионах
2
Предварительные итоги конкурсного отбора на 2012/13 уч. год
По состоянию на 17 августа 2012 года
1)
в информационной системе Программы зарегистрировано 6516 кандидатов,
Из них:
по типу А – 809
(13%)
по типу В – 4298
(66%)
по типу А/В – 751
(11%)
по типу Q – 658
(10%)
2) В ФБУ «ФРЦ» предоставили отчетную документацию по итогам конкурсного отбора
специалистов 24 региона.
Из них:
- 15 регионов перевыполнили квоту. 5 региональных комиссий, предоставившие отчетную
документацию в числе самых первых: (Ростовская область, Воронежская область,
Брянская область, Кировская область Курганская область)
- 5 регионов выполнили квоту
- 4 региона не добрали квоту (Вологодская область, Липецкая область, Тульская область,
Ямало-Ненецкий автономный округ)
По итогам конкурсного отбора специалистов в субъектах РФ, региональные комиссии
представляют в ФБУ «ФРЦ» отчетные формы и личные дела специалистов,
рекомендованных для участия в Программе
ФБУ «ФРЦ» осуществляет прием отчетной документации по конкурсному отбору
специалистов до 1 сентября 2012 года
3
Необходимо усиление рекламной кампании
по Президентской Программе
Откуда Вы узнали о Программе?
(%)
От выпускников Программы
43
От руководства организации
35
От знакомых, не
выпускников или
сотрудников Программы
14
Из Интернета
11
От регионального
ресурсного центра
11
9
Из официального сайта
Программы
7
От региональной комиссии
Из программ центрального
радиовещания
«Работодатель не знает о нас»
«Президентская программа в информационном
пространстве, не знаю как в других регионах,
но у нас в регионе она мертва»
4
Из программ центрального
телевидения
Из программ местного
радиовещания
«Руководство российских предприятий не
воспринимает участие в президентской
программе как получение качественного
дополнительного образования в сфере
менеджмента и управления»
5
Из программ регионального
телевидения
Из газет, журналов
Низкая информированность
работодателей о целях и преимуществах
Программы
4
2
(результаты опроса выпускников прошлых лет)
1
Всего лишь 50% выпускников оценивают информационную
кампанию региональных комиссий и региональных ресурсных
центров на «4» и «5»:
Информирование о Программе
Информирование о программах
рос. образоват. Учреждений в рамках
Программы
54%
45%
4
Необходимо более четкое содержательное позиционирование Программы, которое
позволит поступающим получить ясное представление о том, какие цели они должны и
могут ставить перед собой в рамках обучения по Президентской Программы
Поступающие
Поставленные цели
Выпускники через несколько лет после обучения
Достигнутые цели
Нацелены на личностный рост,
профессиональное и карьерное
продвижение (повышение должности,
повышение зарплаты, завоевание
авторитета среди коллег)
Конечные цели скорее личностные
(расширение полномочий, повышение
в должности, смена работы). Однако, в
отличие от карьеристов, достижение
личного роста предполагают
вследствие совершенствования в
профессиональной сфере
Нацелены на развитие своей
организации,
внедрение новых технологий
производства, внедрение новых
продуктов, расширение рынка
компании. Цели компании выходят на
первое место .
В большей степени ориентированы
на профессиональную
самореализацию. Нацелены на
овладение новыми методами и
практическим навыками.
Обучение
в ВУЗе
Достигли практически всех
поставленных целей – в
интересах организации,
личных, получения новых
знаний и навыков
Практически не добились
личных целей и целей в
интересах организации,
однако получили новые
знания в области управления
Добились поставленных
целей меньше чем лидеры,
но больше, чем аутсайдеры.
Однако, все 100% установили
новые деловые контакты
Среди аутсайдеров значимо
ниже, чем в других
сегментах, доля тех, кто
добился целей
организации, и личных
целей
Вывод: Программа недостаточно эффективна с точки зрения
достижения участниками поставленных перед обучением целей
5
Необходимо усиление проектной составляющей обучения
«Поддержка внедрения проектов развития в учреждениях и организациях народного
хозяйства Российской Федерации» (одна из задач Государственного Плана)
«При отборе специалистов на Программу особое внимание следует уделить
специалистам, представившим проекты развития организаций» (из методической
рекомендации по отбору специалистов – 2012 год)
C точки зрения вклада в развитие направляющей организации реализация проектного задания была
оценена руководителями сравнительно более высоко, чем другие этапы.
При условии, что суммарная польза всех этапов взята за 100%,
средняя доля проектного задания составляет 47%
Средняя доля вклада в
развитие организации
Проектное
задание
Обучение в
ВУЗе
Стажировка
Мероприятия
для
выпускников
47%
35%
22%
13%
Как Вы считаете, насколько каждый из этапов Программы способствовал положительному развитию
Вашей организации? Какую пользу для Вашей организации принес каждый из этапов Программы?
6
Снижение количества и качества проектов выпускников
на «входе» в Программу
БЫЛО ЛИ У ВАС ПОДГОТОВЛЕНО
Значимо выше/ниже,
ПРОЕКТНОЕ ЗАДАНИЕ ПЕРЕД
чем в предыдущем
НАЧАЛОМ ОБУЧЕНИЯ? (%)
периоде
Да
ОЦЕНИТЕ СТЕПЕНЬ ГОТОВНОСТИ
ВАШЕГО ПРОЕКТА / БИЗНЕС-ПЛАНА К
ПРАКТИЧЕСКОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПОСЛЕ
ОБУЧЕНИЯ
Уже реализуется
62
82
56
Нет
18
44
38
2010
2011
2010
2011
Выпускники, подготовившие проектное
задание до начала обучения по
Программе, к концу обучения реализуют
проект чаще, чем остальные выпускники
Примеры концепции проекта развития организации:
«Увеличение производственных показателей»
«Расширение спектра услуг отдела оценки»
«Выявление более перспективных направлений развития отдела оценки»
Примеры индивидуальных проектных заданий:
«Повышение личных профессиональных интересов»
«В данной фирме я осуществляю следующие трудовые функции: управление движением
финансовых ресурсов организации; регулирование договорных отношений с клиентами фирмы»
7
Дифференцированный подход при
наборе слушателей на Программу
Увеличение количества обучающихся по Программе в соответствии с
потребностями и направлениями модернизации
Российской экономики в целом
Субъектов РФ
-Социальная сфера (в том числе образование,
здравоохранение, сити-менеджмент)
- Энергосбережение
- биомедицина, биофармацевтика,
промышленные биотехнологии
- информационные технологии;
- сельское хозяйство и т.д.
Определены в «Стратегии
социально – экономического
развития до 2020 года» каждого
региона
Поэтапный переход к обучению по проектно-ориентированным
программам: в 2012 г. (план-15%) – в 2013 г. – 35%, в 2015 г. – 50%;
8
Повышение требований к образовательным учреждениям,
участвующим в реализации Программы
В целях повышения качества обучения в
ВУЗах запланировано:
Сентябрь-октябрь 2012 года – проведение
общественной экспертизы образовательных
программ, отобранных для участия в
реализации Государственного плана по
подготовке управленческих кадров в 2010
году
6 сентября 2012 года – методический
семинар для руководителей
образовательных программ
Октябрь 2012 года – обучающий семинар
для преподавателей экономических
дисциплин.
9
Необходимо ускорить работу по утверждению
Соглашений о предоставлении субсидии из федерального бюджета
По состоянию на 17 августа 2012:
28 субъектов РФ прошли процедуру согласования электронных документов в ФРЦ,
оригиналы соглашений находятся на подписании в субъектах РФ.
22 субъекта РФ представили соглашения в ФРЦ на проверку в электронном виде,
соглашения находятся на согласовании.
4 субъекта РФ представили оригиналы документов в ФРЦ.
10 комплектов документов передано в МЭР.
13 субъектов РФ пока не представили документы в электронном виде на
согласование в ФРЦ (Кабардино –Балкарская Республика, Республика Марий Эл, Республика
Саха (Якутия),Республика Хакассия, Астраханская область,
Калининградская область, Липецкая область, Магаданская область, Новгородская область,
Тамбовская область, Тульская область, Тюменская область, Город Москва)
С субъектами Российской Федерации, не представившими соглашения, сотрудники
Федерального ресурсного центра проводят консультационную работу по
оформлению соглашений с целью скорейшего направления их на согласование.
10
Развитие направления по организации
зарубежных и российских стажировок
Виды стажировки
Бюджет
Количество
человек в
год
Планы по развитию
Обменные стажировки
(Германия, Нидерланды,
Норвегия, Финляндия, Франция,
США*, Япония)
Зарубежные партнеры,
транспортные расходы и в
некоторых случаях визы и
страховки – за счет РФ, США
– полностью за счет РФ
400 – 500
Планирование тем стажировок с
партнером до 2015 года с учетом
потребностей ПП
Целевые стажировки –
тематика и страны стажировки
зависят от проектов участников,
принимающих участие в
отборе)
Российская Федерация
ок. 100
Совершенствование системы
отбора проектов, привлечение в
качестве экспертов выпускников
ПП
Стажировки российских
специалистов в Российской
Федерации
Направляющая (или
принимающая
организация)
50 В 2012
году
Активизация деятельности
региональных комиссий
Стажировки иностранных
менеджеров в Российской
Федерации
Российская Федерация
ок. 100
Расширение географии
Российских регионов,
привлечение выпускников ПП к
организации стажировок
11
Развитие постпрограммной деятельности
Консультационное и
экспертное сопровождение
выпускников в процессе
реализации бизнеспроектов, подготовленных
при обучении на ПП
Рекомендация выпускников
Программы органам власти
регионального и муниципального
уровня для учета при
формировании кадровых резервов
1. Ассоциации
выпускников
5. Предприятия
4. Зарубежные
партнеры
2. Региональные
комиссии и
ресурсные
центры
3. Вузы
Организация и проведение мероприятий:
- региональных конференций выпускников
- управленческих поединков (конкурс
«лучший менеджер года»)
- семинаров, тренингов, круглых столов,
- языковых клубов
12
Развитие Президентской Программы на долгосрочную
перспективу (после 2014/15 гг.)
Сбор предложений по
развитию Президентской
Программы от регионов в
рамках семинара
20 августа
(по 10 регионам проведено
глубинное интервью)
Выдвижение
согласованных на всех
уровнях предложений по
развитию ПП на
очередном заседании
Комиссии по подготовке
управленческих кадров
для организаций
народного хозяйства РФ
Сбор предложений по
развитию Президентской
Программы от регионов
до 28 августа (см. письмо
в раздаточном
материале)
Обсуждение
предложений
на
мероприятиях
по 15-летию ПП
Согласование
предложений с
Государственн
ым заказчиком
(МЭР РФ)
Предоставление и
предложений по
развитию в
Правительство РФ до
5 сентября 2012 года
13
Подготовка к проведению 15-летия Президентской Программы
23 июля 2012 года исполнилось 15 лет со дня издания Указа Президента РФ от
N 774 "О подготовке управленческих кадров для организаций народного
хозяйства Российской Федерации" (23 июля 1997)
Планируется проведение мероприятий, посвященных празднованию 15 - летия
Президентской программы в конце октября - начале ноября 2012 года (точной
даты пока нет)
Формат – Международная конференция
Подготовка регионов к Международной конференции:
- формирование списка участников от региона до 5-7 человек (представители РК,
РРЦ, вузов, предприятий, ассоциаций выпускников)
- подготовка выставочных материалов от региона, на котором будут представлены
проекты ресурсных центров, достижения выпускников, проекты ассоциаций
выпускников и т.п.
- подготовка раздаточных материалов для обмена опытом с другими регионами
14
Государственный план подготовки управленческих кадров для
организаций народного хозяйства РФ
Благодарю за внимание!
15