ПСИХОЛОГИЯ ТОЛЕРАНТНОГО ОБЩЕНИЯ

АВТОР КУРСА: ГРАУЖАНИНА О.К.

НАУЧНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ: проф. ПОПОВ Л.М. доцент, к.п.н. ГАРИФУЛЛИНА М.М

.

Толерантное общение способствует самоприятию личности чрезмерных и функционального является средством состояния, эмоциональных оптимизации профилактикой напряжений, способствует психологическому здоровью личности.

что

Идея

толерантному

курса развитие

направленности и способности к

общению, т.е.

творческому взаимодействию с собой, другим и Миром.

Творческое взаимодействие подразумевает самого (постижение) личности другого, а также чувство общности, которое включает в себя «Я», «ТЫ», «МЫ». Это движение к внутренней способности понимать и принимать самого себя, другого, Мир слыша и понимая их.

выход себя, за рамки понимание ответственности, открытости, Развитие способности к толерантному общению как к диалогу, сотворчеству индивидуальностей, взаимообогащающихся в этом диалоге, возникающем на основе принятия друг друга как самоценностей.

Одним из признаков психологического здоровья личности является способность к толерантному общению.

Искусство диалога можно рассматривать как фактор установления толерантных отношений отношения принятия собеседниками друг друга.

Толерантное общение – умение конструктивного равноправных разрешения конфликтов для формирования партнерских отношений В процессе субъект-субъектных отношений строится понимание самого себя, окружающих, мира в целом и своего места в этом мире.

Толерантное общение сопровождается переживанием ценности "Другого" человека.

модель "человека Она базируется на идее взаимодействия, как "диалога", и опирается на понимающего", человека, заинтересованного в "Другом", в его уникальности для самопознания и становления собственного "Я".

Работа гештальта и у студентов в процессе занятий возникает в группе более основывается глубокое на принципах самопонимание, осознавание себя и окружающего мира, осознавание проблем мешающих творческому взаимодействию.

Все это способствует личностному развитию и росту и является необходимым условием для осуществления взаимодействи конструктивного творческого

.

Смысл мира не может быть до конца раскрыт и исчерпан в познании. То же можно сказать и о внутреннем мире личности.

Отказ от иллюзии «всепонимания» и стремление лишь к возможно большей правде и глубине диалога, в котором человек свободно открывает неведомую ему самому сокровенную глубину своей души.

Интенсивность учебного процесса достигается соединением теоретической формы с практическими видами деятельности.

Обращение в курсе к методам активных тренинговых форм позволяет избежать риска сведения содержания феномена толерантности к декларациям на тему важности и нужности толерантности.

Работа с художественными образами

(картины художницы Стефани Грюссль (Австрия)

Толерантное общение - творческий процесс, оно не может быть алгоритмизировано. Можно лишь рассматривать проблему психологической готовности к такому типу общения.

Характеристики толерантного общения:

- становление субъект-субъектных отношений,

принятие другого и обращение к его высшему "Я", вера в потенциал другого;

- постижение внутреннего мира другого -человека

и раскрытие своей собственной духовности;

- гуманистическая центрация на позитивных

качествах другого; - эмпатия. При наличии этих характеристик общение становится сотворческим, главной задачей которого является не "вещное" преобразование, не адаптация, не информация, а приобщение, проникновение в смысл, понимание, переживание. Именно такое общение способствует развитию духовности, росту самосознания личности.

Рисунки «Толерантное студентов общение в моем представлении» Рисунки студентов на занятии, посвященному стилям поведения в

конфликтной ситуации

Психологическая готовность к толерантному общению – умение конструктивно разрешать конфликтные ситуации.

Разница между конструктивным и деструктивным конфликтом определяется 2 основными факторами: стремлением не причинить вреда другим людям, окружающей среде и умением вести себя в конфликтной ситуации

Отзывы студентов после занятий

«Я начала сознавать всю целостность нашего мира. То, что только контактируя и общаясь с

окружающим нас миром, людьми мы можем свободно мыслить, чувствовать и просто жить.

Только в контакте и общении мы можем узнать друг друга, понять друг друга и самого себя.

Общение и контакты с людьми нам просто необходимы как воздух, вода и солнце».(из дневниковых записей одной студентки после тренинга) .