Transcript Итоговая оценка качества освоения обучающимися основной

Министерство образования и науки Краснодарского края
Итоговая оценка качества освоения обучающимися
основной образовательной программы начального
общего образования
Шипулина Наталья Анатольевна,
ведущий консультант отдела
общего образования
(861) 2346289.
[email protected]
Краснодар
11 апреля 2014 г.
Региональная система оценки качества образования
Приказ министерства образования и
науки Краснодарского края
от 16.09.2014 № 5776
«О проведении оценки качества
учебных достижений обучающихся
общеобразовательных учреждений
Краснодарского края в 2013-2014 году»
Приказ министерства образования и науки
Краснодарского края
от 09.04.2014 № 1531
«О проведении мониторинга уровня
сформированности универсальных учебных
действий учащихся 1-4 классов
образовательных учреждений
Краснодарского края в 2014 году»
1 класс – мониторинг УУД – 22 апреля
2 класс – мониторинг УУД – 22 апреля
3 класс – мониторинг УУД – 29 апреля
4 класс: математика – 16 апреля
русский язык – 15 мая
4 класс – мониторинг УУД – 29 апреля
Нормативная база
На федеральном уровне:
Федеральный закон от 29 декабря 2012
«Об образовании в Российской Федерации»
г.
№
2373-ФЗ
Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г.
№ 373 «Об утверждении и введении в действие федерального
государственного образовательного стандарта начального общего
образования» (с изменениями и дополнениями)
Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013
№ 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной
деятельности
по
основным
общеобразовательным
программам
–
образовательным
программам начального общего, основного общего и среднего
общего образования»
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
ст.58 Промежуточная аттестация обучающихся
Промежуточная аттестация обучающихся освоение:
- образовательной программы;
- всего объема учебного предмета;
- отдельной части учебного предмета.
Порядок проведения устанавливается
образовательной организацией
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
ст.58 Промежуточная аттестация обучающихся
Академическая задолженность:
- неудовлетворительные
результаты промежуточной
аттестации по одному или
нескольким учебным предметам;
- непрохождение промежуточной
аттестации.
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
ст.58 Промежуточная аттестация обучающихся
Обучающиеся, не ликвидировавшие
академическую задолженность
по усмотрению родителей:
- оставляются на повторное обучение;
- переводятся на обучение по
адаптированным программам
(рекомендации ПМПК);
- переводятся на обучение по
индивидуальному учебному плану.
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
ст. 66 Промежуточная аттестация обучающихся
П 5. Обучающие, не освоившие основной
образовательной программы начального
общего и (или) основного общего
образования, не допускаются к обучению
на следующих уровнях общего
образования.
Требование к обязательности среднего
общего образования
– до достижения 18 лет
Приказ МО РФ от 30 августа 2013 г. № 1015
Порядок организации образовательной деятельности
20. Учащиеся,
освоившие в полном объеме
образовательную программу учебного
года, переводятся в следующий класс.
Учащиеся,
имеющие академическую задолженность,
переводятся в следующий класс условно.
Рекомендации
Положение о промежуточной
аттестации обучающихся
утверждается педагогическим
советом ОУ.
Обучающиеся 4 класса и 9 класса,
имеющие академическую
задолженность, оставляются на
повторное обучение.
Рекомендации
Обучающиеся
1-3 классов, 5-8 классов, 10 класса,
имеющие академическую
задолженность, переводятся в
следующий класс условно.
Рекомендуемые сроки ликвидации
задолженности:
первый раз – сентябрь-октябрь;
второй раз – ноябрь-декабрь.
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
ст. 66 Промежуточная аттестация обучающихся
П 5. Обучающие, не освоившие основной
образовательной программы начального
общего, не допускаются к обучению на
уровень основного общего образования.
Приказ Министерства образования и науки РФ
от 6 октября 2009 г. № 373
«Об утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования»
п. 13 Результаты итоговой оценки освоения
основной образовательной программы
начального общего образования
используются для принятия решения о
переводе обучающихся на следующую
ступень общего образования.
Итоговая оценка качества освоения обучающимися
основной образовательной программы начального
общего образования осуществляется
образовательным учреждением
!!!
Приказ Министерства образования и науки РФ
от 6 октября 2009 г. № 373
«Об утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования»
п. 13 Предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной
образовательной программы начального общего образования должно
быть достижение предметных и метапредметных результатов
освоения основной образовательной программы начального общего
образования, необходимых для продолжения образования.
В итоговой оценке должны быть выделены две составляющие:
результаты промежуточной аттестации обучающихся, отражающие
динамику их индивидуальных образовательных достижений,
продвижение в достижении планируемых результатов освоения
основной образовательной программы начального общего
образования;
результаты итоговых работ, характеризующие уровень освоения
обучающимися основных формируемых способов действий в
отношении к опорной системе знаний, необходимых для обучения
на следующей ступени общего образования.
Приказ Министерства образования и науки РФ
от 6 октября 2009 г. № 373
«Об утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования»
п. 13 К результатам индивидуальных достижений
обучающихся, не подлежащим итоговой оценке качества
освоения основной образовательной программы
начального общего образования, относятся:
ценностные ориентации обучающегося;
индивидуальные личностные характеристики, в том
числе патриотизм, толерантность, гуманизм и др.
Приказ Министерства образования и науки РФ
от 6 октября 2009 г. № 373
«Об утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования»
п16.
Основная образовательная программа начального общего образования должна содержать три раздела:
целевой, содержательный и организационный.
Целевой раздел:
•пояснительную записку;
•планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального
общего образования;
•систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы
начального общего образования.
Содержательный раздел :
•программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального
общего образования;
•программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности;
•программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего
образования;
•программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;
•программу коррекционной работы.
Организационный раздел:
•учебный план начального общего образования;
•план внеурочной деятельности;
•систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями
Стандарта.
Рекомендация
п. 13 Предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной
образовательной программы начального общего образования должно
быть достижение предметных и метапредметных результатов
освоения основной образовательной программы начального общего
образования, необходимых для продолжения образования.
Образовательное учреждение разрабатывает:
Положение об итоговой оценке освоения обучающимися основной
образовательной программы начального общего образования
Рекомендация
Конструктор
составления индивидуального оценочного листа
Индивидуальный оценочный лист обучающегося 4 класса "_____"
МБОУ СОШ № _______ муниципального образования
_______________________________
Фамилия, имя ___________________________________________________
Предметные результаты
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
Русский язык
Литературное чтение
Математика
Иностранный язык
Окружающий мир
ОРКСЭ
Музыка
Изобразительное искусство
Технология
Физическая культура
Результат
промежуточной
аттестации












Вывод:
1
2
3
…
Учитель
ф.и.о.
Результаты
итоговых работ




Метапредметные результаты
Итоговая
оценка
Результаты итоговых
работ
Мониторинг УУД










%

Рекомендация
Конструктор составления индивидуального оценочного
листа
Вывод:
Вариант 1
1
2
3
Итог
УУД (%)
Выпускник овладел на высоком уровне опорной системой знаний,
"отлично", "хорошо" не менее 65% заданий базового уровня
необходимой для продолжения образования на следующей ступени
Выпускник овладел опорной системой знаний и учебными действиями,
"удовлетв"
не менее 50% заданий базового уровня
необходимыми для продолжения образования на следующей ступени
Выпускник не овладел опорной системой знаний и учебными
действиями, необходимыми для продолжения образования на
"неудовл"
менее 50% заданий базового уровня
следующей ступени
Вариант 2
1
2
3
4
Выпускник овладел на высоком уровне опорной системой знаний,
необходимой для продолжения образования на следующей ступени
Выпускник овладел на повышенном уровне опорной системой знаний,
необходимой для продолжения образования на следующей ступени
Выпускник овладел на базовом уровне опорной системой знаний,
необходимой для продолжения образования на следующей ступени
Выпускник не овладел опорной системой знаний и учебными
действиями, необходимыми для продолжения образования на
следующей ступени
Ваш вариант
1
2
3
4
5
…
"отлично"
"хорошо"
"удовл"
90-100% заданий базового уровня
66-89% заданий базового уровня
31-65% заданий базового уровня
"неуд."
0-30% заданий базового уровня