Transcript física i – las ciencias físicas. el método científico

COLEGIO INTERNACIONAL - SEK - EL CASTILLO
APG
Departamento de Ciencias
FÍSICA I - UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA
LAS CIENCIAS FÍSICAS. EL MÉTODO CIENTÍFICO
TEMPORALIZACIÓN:
SEPTIEMBRE
2 MÓDULOS S
J.A.P.G.
LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA
LA FÍSICA Y LA QUÍMICA SON POR EXCELENCIA LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA.
LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES SON: OBSERVAR, EXPERIMENTAR, COMPRENDER Y
EXPLICAR LOS FENÓMENOS NATURALES, INTENTANDO ORDENAR EN UN SISTEMA
COHERENTE TODO EL CONOCIMIENTO QUE SE DERIVA DEL ESTUDIO RIGUROSO DE LAS
LEYES DE LA NATURALEZA.
EL MÉTODO CIENTÍFICO ES EL TRATAMIENTO METODOLÓGICO QUE EMPLEAN Y QUE
CONFIERE VALIDEZ A LAS EXPLICACIONES Y CONJETURAS QUE LOS CIENTÍFICOS
REALIZAN Y UNIFICA LOS CRITERIOS A LA HORA DE RECOGER LOS DATOS
EXPERIMENTALES,INTERPRETARLOS Y, A PARTIR DE ELLOS, ELABORAR LAS CONCLUSIONES
PERTINENTES, REDACTADAS EN FORMA DE LEYES O TEORÍAS.
•
LA PALABRA QUÍMICA PROVIENE DEL GRIEGO
“KHEMEIA” Y SE REFIERE A AQUELLOS
CONOCIMIENTOS RELACIONADOS CON LA
NATURALEZA ÍNTIMA DE LA MATERIA Y SUS
TRANSFORMACIONES.
•
LA PALABRA FÍSICA PROVIENE DEL GRIEGO
“FISIS” Y SE TRADUCE POR “ NATURALEZA”.
ESTUDIA LOS FENÓMENOS ASOCIADOS A LOS
CUERPOS QUE NO ALTERAN SU ESTRUCTURA
INTERNA.
•
Antonie L. Lavoisier ( 1 743 – 1 794 )
•
Galileo Galilei ( 1 564 – 1 642 ) es
es considerado el verdadero fundador de la
Química moderna.
considerado el verdadero fundador de la
Física moderna.
QUÍMICA Y FÍSICA MODERNAS
Antoine L. Lavoisier
ACTIVIDAD
Galileo Galilei
Lee las biografías de los dos científicos y debate con tus compañeros
los aspectos que han despertado tu interés.
FENÓMENOS
NATURALES
LA QUÍMICA ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA LOS FENÓMENOS QUÍMICOS.
LA FÍSICA ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA LOS FENÓMENOS FÍSICOS.
FENÓMENOS QUÍMICOS
SON AQUELLOS QUE AFECTAN A LA
ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA
Y QUE PROVOCAN CAMBIOS PROFUNDOS
Y PERMANENTES EN LA ORDENACIÓN DE
SUS COMPONENTES.
FENÓMENOS FÍSICOS
SON AQUELLOS QUE PROVOCAN
MODIFICACIONES EN SU ESTADO, EN
SU MOVIMIENTO O EN LA ENERGÍA
QUE ALMACENAN, PERO QUE NO
ALTERAN SU ESTRUCTURA INTERNA.
EJERCICIO PROPUESTO
Clasificar las siguientes fenómenos naturales en físicos y/o químicos:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
La combustión de la madera.
Los eclipses de Luna.
La disolución de sal en agua.
La oxidación de una puerta de hierro.
El calentamiento de una resistencia eléctrica.
La fusión o deshielo de los casquetes polares.
La formación de un arco iris en el cielo.
La disolución de azúcar en el café.
La contaminación de un río.
La combustión de gasolina en el motor de explosión.
La dispersión de un aerosol en la atmósfera.
La formación de la lluvia ácida.
La chispa eléctrica que produce una bujía en el motor de una moto.
La erosión de las piedras.
La función clorofílica en las células vegetales.
La descarga eléctrica en una tormenta.
La aparición del Bosón de Higgs.
ACTIVIDAD
MANEJA EL SIMULADOR PARA COMPRENDER EL MÉTODO.
ACTIVIDAD
DEBATE CON TUS COMPAÑEROS LA FOTO . (TABLÓN LINOIT)
Foto: LA NASA
EJERCICIO PROPUESTO
Comenta y debate si las siguientes hipótesis establecidas pueden ser verificadas
experimentalmente:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Los niños/as con los pies más grandes tienen mejores índices de lectura.
El dolor de muelas es proporcional al número de muelas que se tienen.
La bondad de las personas se puede controlar y medir por su mirada.
La masa de un cuerpo influye en su velocidad de caída.
El clima de Galicia favorece la aparición del cáncer de pulmón.
Las tormentas con granizo son más fre”cuentes en el mes de Agosto.
La agresividad de una persona depende de las fases de la Luna.
La humedad de un cuerpo influye en su tamaño.
La posición de un termómetro influye en las medidas de la temperatura.
El pueblo que tenga más cigüeñas tendrá más nacimientos de bebés.
ACTIVIDAD PROPUESTA
Analiza y debate la siguiente frase de Galileo Galilei:
ACTIVIDAD PROPUESTA
Dispones de un instrumento de medida. Observa, analiza y discute sus características:
Fidelidad - Exactitud - Sensibilidad - Precisión