Transcript Dinamika Kelompok Pertemuan 1

Pertemuan 1 :
PENGANTAR DINAMIKA KELOMPOK
Oleh : Sulis Mariyanti
Kompetensi Mata Kuliah
Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya dinamika
kelompok dalam proses pengembangan kepribadian,
sensitivitas, komunikasi, motivasi, kerjasama, pengambilan
keputusan & penanggulan konflik dalam kelompok
Mahasiswa mampu melakukan refleksi diri melalui berbagai
permainan kelompok serta menyadari kelebihan diri dan
kekurangan diri untuk optimalisasi dalam kehidupan
berkelompok (experiential learning)
PENGANTAR
 PENGALAMAN : guru terbaik, pelajaran terbaik,
 Namun banyak yang belum & tidak tahu serta
tidak mau menggunakan pengalamannya
 Menemukan Hikmah/Makna dari pengalaman :
Merenungi & Berefleksi Diri
 DINAMIKA KELOMPOK merupakan salah satu
metode agar seseorang belajar dari apa yang
dipelajarinya selama hidup (situasi tertentu)
dalam suatu kelompok
PENGERTIAN KELOMPOK
 Robbins (1988), Kelompok/group :
Two or more individuals, interacting and independent, who come
together to achieve particular objectives (Dua atau lebih orang yg
saling mempengaruhi dan saling bergantung, yg datang
bersama-sama untuk mencapai tujuan)
 Schein (1980), psycgological group :
Any number of people who interact with one another are
psychologically aware of one another and perceive themselves to be
group (sejumlah orang yang berinteraksi satu dengan yang
lain, secara psikologis sadar satu dengan lain dan
mempersepsikan diri mereka sendiri sebagai kelompok)
PENGERTIAN DINAMIKA KELOMPOK
DINAMIKA : Bag dari ilmu Fisika (barang-barang yg bergerak atau
tenaga yg menggerakkan) ; DINAMIS (bertenaga, berkekuatan, dan
sanggup menyesuaikan diri
KELOMPOK : Beberapa orang yang berkumpul menjadi satu kesatuan,
saling mempengaruhi, saling berinteraksi untuk mencapai tujuan
DINAMIKA KELOMPOK : Beberapa orang yg berkumpul menjadi
satu, yg bertenaga & berkekuatan sehingga selalu bergerak menyesuaikan
diri
PENGERTIAN DINAMIKA KELOMPOK
DINAMIKA : Kekuatan atau gerak yang timbul sendiri
KELOMPOK: Sekumpulan individu yang berinteraksi
DINAMIKA KELOMPOK : Kekuatan yang ada dalam
kelompok (Keith Davis & J. Newstromild, 1993)
PENGERTIAN DINAMIKA KELOMPOK
DINAMIKA KELOMPOK : Segala sesuatu yg bergolak,
menimbulkan sebab akibat serta cara- cara pembentukan
dan berfungsinya kelompok
STRUKTUR KELOMPOK : Hubungan antar anggota
kelompok (dominasi-subordinasi), persahabatan,
persaingan dan sifat-sifat lain (rasa ke-kitaan, kesetiakawanan yg memberikan ciri khas pada kelompok tsb
PENTINGNYA DINAMIKA KELOMPOK
Dinamika Kelompok : Metode & proses yg bertujuan meningkatkan nilai-nilai kerjasama kelompok yg dilandasi pada prinsip
1) Gestalt Psikologi (Keseluruhan lebih besar dari penjumlahan
bagian
2) Nilai kerjasama kelompok bergantung pada interaksi &
perilaku para anggota
ALASAN MEMBENTUK KELOMPOK
Kebutuhan
Kedekatan
Daya Tarik
Tujuan Kelompok
Ekonomi
PERMAINAN
Humming (Senandung)
Setiap peserta memperoleh kertas yang berisikan
petikan lagu yang harus disenandung dengan keras
Peserta membentuk kelompok berdasarkan senandung
yang diucapkan
HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN
Setiap orang membawa pengalaman masa lalunya
Setiap orang datang dengan kepribadian masing-masing
Setiap orang datang dengan sejumlah harapan tertentu
DINAMIKA KELOMPOK
Sebagai Metode Pendidikan
Metode Pendidikan dengan menggunakan seperangkat permainan untuk menumbuhkan PENGALAMAN HIDUP BERKELOMPOK.
Pengalaman itu dipelajari, dianalisa, direnungkan dan ditemukan
maknanya.
Tujuan : Masing- masing pribadi berkembang, tumbuh menjadi
pribadi yang dewasa, kelompok menjadi terbuka, hidup dan dinamis
DINAMIKA KELOMPOK
(Sebagai Alat Komunikasi)
Melalui permainan, latihan-latihan hingga MENGALAMI sesuatu,
terjadi INTERAKSI dan KOMUNIKASI diantara peserta.
Pengalaman Interaksi & Komunikasi muncul berbagai PERASAAN
(jengkel, frustrasi, malu, kasihan, gregetan)
PERASAAN yg muncul akibat KOMUNIKASI dipelajari,
dirasakan, dianalisa, direnungkan dan diambil maknanya
Experiential learning
TUJUAN DINAMIKA KELOMPOK
(Melalui Permainan)
1.Kami Bukan Anak Kecil Lagi
Permainan bukan sekedar main-main.Dibalik permainan tersembunyi
“peti kebijaksanaan” yg amat bernilai
2.Menurut Peserta
Mengenal diri, Nilai-nilai Berharga, Saling Pengertian, Setiakawanan
3.Menurut Pembimbing
Mengasah kepekaan, Menimbulkan solidaritas, Menimbulkan spontanitas
PRINSIP DINAMIKA KELOMPOK
 Prinsip Learning By Doing
Dari permainan diharapkan dpt dipelajari makna/esensi
 Prinsip Striptease (buka tabir)
Dinamika Kelompok tidak disampaikan melalui ceramah, tetapi
pesan itu akan diperoleh dari latihan/permainan
 Prinsip Variasi yang Menarik
Materi disiapkan secara bebas (permainan, role play, foto, analisa
kasus)
 Prinsip “Here And Now”
Berorientasi segala hal yang terjadi di kelompok itu, pada saat/
waktu itu
Fungsi PESERTA
Dalam DINAMIKA KELOMPOK
 Rasa Keterlibatan
Pengalaman dari keterlibatan penuh peserta mjd bahan utama
perkembangan proses belajar mengajar
 Dapat Mengungkapkan Pengalaman
Melalui Dinamika Kelompok sedikit demi sedikit peserta terlatih
mengungkapkan diri lewat pengalaman
 Dapat Merasakan Proses Dinamika Kelompok
Keharusan untuk mengikuti keseluruhan proses kelompok, agar
dapat menikmati apa yg dirasakan kelompok
 Refleksi
Refleksi atas dinamika kelompok yg telah dialami membantu
keberhasilan yg akan dicapai
Fungsi PEMBIMBING
Dalam Dinamika Kelompok
 Bukan guru tetapi FASILITATOR
Pengalaman yg akan digali, perlu tercipta suasana komunikasi
antar peserta di dalam kelompok
 Mampu Menganalisa Proses Kelompok
Tidak boleh menggurui, tapi mampu menganalisa proses
kelompok, peka dan cepat mengambil sikap yg tepat, siap
membantu, terbuka
 Bijaksana
Menyadari peran yang dituntut darinya
BAHAYA YANG TIMBUL
DALAM DINAMIKA KELOMPOK
Frustrasi
Kurang Serius
Perasaan Dipermainkan
Perasaan Tidak Diterima