Transcript 註冊組業務報告1010510

報告人：薛雪萍
日期：101.5.10
Q：如何在校務行政系統修改
學生座號？
A：請至『學籍管理』點選『整
體瀏覽』再點選『修改』即可
修改完按『確定』即可
Q：如何設定具體目標
由『各科目具體目標設
定負責人』在註冊組開
放權限後進校務行政系
統設定
..\09定期評量\100\100成績評量\具體目標設定分配表.xlsx
1.請至【新校務行政系統】【教
務處】【成績管理】按【能力指
標】
2.選擇您任課的年級並按【設定】
3.【按右邊科目】選擇您要的能
力指標，按X可刪除能力指標
4.欲新增可勾選自行輸入，並選
擇數量後按【確定】
5.輸入後按【確定】會出現對話
框，請按【存檔】
本次設定注意事項：
務必在對話框按確定才會存檔
為統一格式，一律不編號，但
要有標點符號。
例如：能看懂、聽懂語句。
請於5/18（五）前完成，六年
級請於5/16（三）前完成
步驟一：特殊生指定班級與抵扣
人數（依特推會決議）
步驟二：選擇同班不同班：雙胞
胎學生
步驟一：請選擇編班模式
 有三種模式可供選擇，往年是採取成績S型
編班
1.成績Ｓ型編班
2.亂數隨機編班
3.檔案上傳編班
步驟二：設定領域配重
100學年度本校各年級節數表：
年級
國語
本土
英語
數學
一
7
1
2
3
7
二
7
1
2
3
三
6
1
3
四
6
1
五
7
六
7
社會
藝術
（生活） 與人
文
自然
與科
技
健康
與體
育
綜合
活動
總節
數
-
-
2
2
24
7
-
-
2
2
24
3
3
4
3
3
4
30
3
3
3
4
3
3
4
30
1
3
5
3
4
3
3
4
33
1
3
5
3
4
3
3
4
33
註：三四五六年級綜合活動含一節閱讀課
步驟三：成績選擇
步驟四：成績計算方式
 T分數在選用「年級」編班排序方式時才會
產生效果
步驟五：選擇排序方式
步驟五說明：
 年 級 名 次 ->以 整 個 年 級 為 準 ， 將 男 生 女 生 分 別
排 名 (不 分 班 級 )， 依 照 排 名 做 大 S 型 編 班 。 ※此
方式較易造成原班級學生都集中在同一班的情
況。
 班 級 名 次 ->以 班 為 單 位 ， 將 男 女 生 分 別 排 名 ，
依 照 排 名 做 小 S 型 編 班 。 ※此 方 式 較 能 符 合 常
態編班，學生較能依照分數，平均的分配到各
班。
 群 組 ->先 取 出 各 班 第 一 名 的 男 生 後 「 由 系 統 自
動排序」各名次依此類推後，依正 S進行編班，
女 生 的 排序 式 為 ， 先 取 出 各 班 第 一 名 的 女 生 後
「由系統自動排序」各名次依此類推後，依倒
S進行編班。
步驟六：選擇班級名次排序方式
步驟六：班級排序說明
接續：依照各班男女生分別排名、編班時依
照 班 級 順 序 做 小 S 型 編 班 。男生正S；女生倒S
（缺點：名次集中）
 重 新1 ： 依 照 各 班 男 女 生 分 別 排 名 、 編 班 時
各班名次第一名的學生留在原班，第二名以
後 的 學 生 接 續 做 小S 型 編 班 。（男生正S；女生
為倒S）（缺點：男女生人數不平均）
 重 新2 ： 依 照 各 班 男 女 生 分 別 排 名 、 編 班 時
各班名次第一名的學生留在原班，第二名以
後 的 學 生 接 續 做 小S 型 編 班 。男生一班正S；二
班倒S，依此類推。女生一班倒S，二班正S，依此類推
步驟七：選擇起始班級
編班起始班級：預設起始班為一班，則男生
第一名都是由各年級的一班開始往後排起。
（正S） 女 生 第 一 名 是 由 各 年 級 的 最 後 一 個 班
開 始 往 前 排 起 （倒S）。 若 於 起 始 班 級 處 選 三
班，則男生第一名都是由各年級的三班開始
往 後 排 起 。 女 生 第 一 名 都 是 由 各 年 級 的 倒數
第三班開始往前排起。
步驟八：手動調班
 教職員子女就讀本校時，隨一三五年級編班方式辦理，
若編入自己任教班級時，可選擇留置原班或不同班，
如選擇不同班：
A.一年級新生：與下一個班級同性別、號碼相同或最接
近的學生調換。
B.三、五年級：與下一個班級成績序號（因計算排名，
沒有T分數）接近之同性別學生調換。
參考資料：全誼升級與編班操作手冊
注意：縮班不能使用重新一、重
新二編班