DJEČJI CRTEŽ

Vježbe iz Razvojne psihologije

Vježba NACRTAJTE ČOVJEKA

3 g 4 3 5-6 g

Crtež ima dvije svrhe:

1. Dijagnostičko sredstvo  Pokazatelj djetetove zrelosti  motorički razvoj  intelektualni i kognitivni razvoj  Goodenough crtež čovjeka  House-tree-person test  Otkrivanje emocionalnih smetnji – projektivna tehnika

2. godine 3. godine 2.5 godine 4. godine

5. godina 6. godina

Vježba NACRTAJTE ČOVJEKA NA KIŠI

Crtež ima dvije svrhe:

2. Terapijsko sredstvo  čovjek na kiši     crtanje emocija pretvori obitelj u životinje crtanje traumatskih iskustava priprema za medicinske postupke primjena crteža u radu zdravstvenih djelatnika

CRTEŽI DJECE KOJA SU DOŽIVJELA PSIHOLOŠKE TRAUME

Prikaz traumatskog događaja (Ana, 7 godina) Crtež 12-godišnjakinje koju je otac seksualno zlostavljao otkako je imala devet godina

CRTEŽI DJECE KOJA SU DOŽIVJELA PSIHOLOŠKE TRAUME

Otac poginuo u prometnoj WTC

Rat u HR i BIH

CRTEŽ KOD HOSPITALIZIRANE DJECE • Crtež je koristan zapis dječje percepcije i osjećaja za određeni med. postupak (bol) • Istraživanje: • 1/3 zdrave djece crtala je bol kroz izraz emocija (tuga, plač) za razliku od hospitalizirane djece → prikaz osoba • Hospitalizirana djeca-crtež boli kroz med. Postupke i instrumente • Kognitivna razina bila je viša kod zdrave skupine, a emocionalna kod hospitalizirane

Crtež stroja za zračenje

CRTEŽ KOD HOSPITALIZIRANE DJECE

Crtež čovjeka sa neljudskim karakteristikama, 7 god, dječak boluje od leukemije

CRTEŽ KOD HOSPITALIZIRANE DJECE • • • • Misli da je samo krivo za bolest, postavlja ista pitanja, ne razumije kako funkcionira tijelo → objasniti što će mu se događati Slika tijela Pratiti i druge simptome: pomanjkanje apetita, slab san, sklonost mršavljenju.. Sudjelovanje u igri ( izrađivanje slikovnica, plakata, prilagodba sobe, razne lutke, plišane igračke, čitanje slikovnica npr. Mifffy u bolnici)

Faze u razvoju dječjeg crteža:

1. Faza šaranja / slučajni realizam (1 3.godine)      Najčešće nije prepoznatljiv za odrasle Dijete ne crta s namjerom da nešto nacrta Uživanje u motornoj aktivnosti Dezorganizirano, longitudinalno, cirkularno (najmanja motorička spretnost) Pred kraj razdoblja se imenuju šare

2. Faza simboličkog crteža / neuspjeli realizam (3.- 6. godine)      Crtež ljudske figure (oko 3.godine)  Punoglavac Raspoznatljivo ljudsko tijelo s rukama i nogama (5.godina) Razaznaje se spol likova (oko 4.godine) Nema proporcionalnosti Ne obraćaju pažnju na realnost (simbolički svijet)

• s 3 god. razlikuje boje bez točnog imenovanja (pridružuje 2 boje) • s 3 god. vidljiva je dominantna upotreba desne/lijeve ruke ( 70% djece)

3. Faza realističnog crtanja (6-10godina)  Oponašanje, stereotipno crtanje      Nema prostorne perspektive Crteži su puni detalja

2 podfaze:

INTELEKTUALNI REALIZAM Transparentnost/prozirnost – tzv. rendgenski crtež VIDNI REALIZAM – crtaju onako kako vide (oko 6. godine do 9. godine)

Faze u razvoju dječjeg crteža:

4. Faza umjetničkog crtanja /pseudo naturalistička faza  Javlja se oko 9. godine, ali ne kod sve djece  Kod djece koja imaju specifične sposobnosti, a uz to su usvojila i određene crtačke tehnike i znanja

INDIVIDUALNE RAZLIKE IZMEĐU DJECE Leona: 2,5 godine Luka: 2,3 godine

Izvor: Seifert & Hoffnung