Transcript Проблеми на подготовката на кадри за националната сигурност

КОНФЕРЕНЦИЯ
„НАЦИОНАЛНАТА СИГУРНОСТ: АКТУАЛНИ ВЪПРОСИ,
ПОДХОДИ, РЕШЕНИЯ”
Проблеми на подготовката
на кадри за националната
сигурност
проф. д-р Димитър Димитров,
Ръководител катедра „Национална и регионална
сигурност”, УНСС,
E-mail: [email protected]
София, 21-22 октомври 2013 година, Голямата зала на БАН
.
•
•
•
•
Ген. Норман Шварцкопф
Ген. Уесли Кларк
Ген. Джон Шаликашвили
Ген. Колин Пауъл
Интересът към образованието в
областта на сигурността
• Увеличаване на сложността на изучавания
обект;
• Безспорната актуалност на проблематиката по
сигурността;
• Появата на нови заплахи в областта на
сигурността;
• Промяната в парадигмата на отбраната и
сигурността;
• Необходимост от добре обучен и
квалифициран персонал.
Мотивацията за обучението в
сферата на сигурността
• заявен интерес на държавните институции
и изпреварваща подготовка на
квалифицирани специалисти
• пазарно привличане на потенциални
потребители,
• в зависимост от натрупаната експертиза на
съответното висше училище, наличния
преподавателски състав, регионални
особености, особености на пазара на труда
• Както военизираните, така и гражданските
висши училища разкриват нови
специалности
Обучението в областта на
сигурността в България
• 5-6 научни направления.
• В ощи линии - право, икономика,
политология, национална сигурност,
администрация и управление
Въпросът е дали образованието,
което се предлага, съответства на
реалните потребности на практиката
• Слаби интерес на специализираните държавни
институции по отношение на изисквания,
бъдеща реализация, стажантски програми,
Интересът на МО и МВР най- често се изразява
в интерес към собствените им ведомствени
висши училища.
• Бизнесът също трябва да бъде образован по
отношение на собствените му потребности от
висококвалифициран персонал в сферата на
сигурността
теза
• сигурността е сложен комплексен проблем
и обучението в сферата на сигурността
изисква интердисциплинарен подход
• Проблемите на сигурността далеч
надхвърлят тясното разбиране за сигурност
• Сегашната система на висше образование
за специалности, програми и акредитация
поставя обаче доста тясна рамка
Проблеми
•
•
•
•
•
•
•
Вътрешната мобилност;
Мобилност на преподаватели и студенти;
Международната мобилност;
Гъвкавост на учебните планове;
Съвместни програми;
Връзките с бизнеса;
Взаимоотношения със специализираните държавни
институции в областта на отбраната и сигурността;
• Специализация по време на обучението;
• Катедрена (или факултетна) феодализация.
Катедра “Национална и регионална
сигурност
• създадена в УНСС през 1990 г.
• специалност “Икономика на отбраната и
сигурността”
• Обучени над 1500 студенти,
• с реализация в бизнеса, науката,
държавната администрация и
специализираните структури за отбрана и
сигурност – ДАНС, МВР, МО, НРС и други
• Обучение по корпоративна сигурност
• Съвместни магистърски програми – много
трудности
• - Нотингам Трент
• Академия на МВР
• Тежка регулация по отношение на
съдържание, ценз, натоварване, заплащане
Още проблеми
• Редките специалности
• Подготовката на научни кадри
• Следдипломното обучение, квалификация
и преквалификация
• Докторантури
• Държавна координация на усилията
• Стажове и стипендии
• Университетите могат да бъдат успешни
чрез съвместни усилия
• Интегратор – съвместните научни
изследвания, координационната роля на
държавните институции, взаимодействие
между заинтересованите страни
Благодаря за вниманието
www.e-dnrs.org