Transcript LA RESEÑA LITERARIA 2013

LA RESEÑA LITERARIA
¿Qué acabo de leer?
Una reseña literaria es una presentación oral o escrita de
la opinión de un crítico sobre una obra, justificada con
hechos o incidentes específicos (pasajes) de la pieza en
cuestión.
Su propósito principal es la valoración crítica de una obra
literaria, por ello no debe confundirse con un reporte o
resumen.
Preparación para hacer una reseña
literaria (1):
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Evitar leer resúmenes o comentarios sobre el texto, para que este
ejercicio sea lo más original posible.
Razonar cuidadosamente el título del libro o trabajo y el
significado e implicación.
Leer el prólogo para familiarizarse con la intención del autor.
Leer la tabla de contenido o identificar las partes o secciones en
las que se divide el libro para analizar la organización básica del
libro.
Conocer el género de la obra literaria para poder juzgar de
acuerdo a éste.
Identificar los análisis, reflexiones o interpretaciones
(dimensiones: ética, estética, y filosófica) que se aplican con las
narraciones o descripciones contenidas en la obra.
Preparación para hacer una reseña
literaria (2): Uniandes- Guía de Reseña
7. Antes de empezar su redacción debe contar con la obra a la mano,
así como sus notas, vocabulario, fragmentos subrayados o esquemas
elaborados por usted para identificar la línea del tiempo, personajes u
otros detalles.
8. Identifique el propósito del autor. Usualmente, existen cuatro
propósitos generales que se pueden combinar.
• Persuadir o argumentar para demostrar y convencer al lector de lo
que se afirma.
• Explicar para informar, manifestar algo o dar a conocer la causa de
algo.
• Describir para definir algo, dando una idea general de sus partes o
propiedades.
• Narrar para contar o referir lo sucedido sobre un hecho o una
historia.
Para redacción tenga en cuenta la
resolución de preguntas sobre:
1.
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9.
Punto de vista
Título
Prólogo
Organización
Estilo
Tema
Final
Precisión de la información
Artificios literarios y descripción física
Punto de vista
1.
2.
3.
4.
¿Quién narra o interpreta?
¿Hay uno o son varios?
¿Está escrita en primera o tercera persona?
¿Cuáles pueden ser los propósitos del autor
vinculados con el tipo de narración? (Sólo se
hace relación del propósito en tanto se
cuente con evidencias claras ubicadas en el
texto literario).
Título
1. ¿Cuán significativo y efectivo es el título?
2. Habiendo leído la obra por completo, ¿siente
que el título crea un ambiente adecuado?
3. ¿El título viene a ser lo suficientemente
significativo para estimular la lectura?
4. ¿Fue el título lo que llamó la atención del
lector?
Prólogo
1. Si el autor establece su propósito en el
prólogo, ¿cuán efectivo es éste?
2. ¿Es necesario leer el prólogo para entender
la obra?
Organización
1. ¿Cómo está organizado el trabajo?
2. Si es ficción, ¿está la historia contada
cronológicamente o en retrospectiva?
3. Si no es ficción, ¿los capítulos están
ordenados lógicamente?
4. ¿Los títulos de los capítulos son claros y
concisos?
Estilo
1. ¿Qué estilo utiliza el autor?, ¿Formal o
informal?
2. ¿Qué hay acerca de la dicción?, ¿Es muy
difícil para el lector promedio?
3. ¿El estilo va dirigido a una audiencia
especial?
Tema
1. ¿Cuál es el tema del trabajo u obra?, o, ¿De qué
se está escribiendo?, y, ¿Cuán evidente es?
2. ¿Es ficción?, o, ¿Es teatro?, o, ¿Es poema?
3. ¿Emplea el autor el simbolismo?, ¿Es detectable
este simbolismo para un lector astuto?
4. ¿Cuán convincente es el escritor?
5. ¿Cuáles dimensiones (ética, estética o filosófica)
pueden identificarse en esta obra?, ¿En qué
personajes, situaciones, descripciones, etc.)
Final
1. ¿Hay lógica entre el final y el punto culminante?
2. ¿Fue el autor hábil en la construcción del final?
3. ¿El personaje principal resuelve el conflicto
satisfactoriamente, aunque no necesariamente
la obra tenga un final feliz?
4. Después de terminada la lectura, ¿cómo se
siente el lector con relación al final?
5. ¿Se olvida fácilmente o permanece en la
memoria?
Precisión de la información
1. Asumiendo que el crítico está calificado para
juzgar, ¿cuán precisa es la información ofrecida
en el libro?, o, ¿Están los hechos distorsionados
de alguna forma?
2. ¿Se pueden notar prejuicios del autor?
3. ¿Omitió eventos significativos que afectarán la
veracidad?
4. ¿Las fuentes utilizadas son confiables?
5. Si el trabajo es ficción, ¿los hechos que provee el
autor son creíbles y lógicos?
Artificios literarios y descripción física
1.
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¿Utiliza el autor la alusión o lenguaje figurativo?, ¿cuáles tipos de alusión
o lenguaje figurativo se destacan?
¿Qué esquema (narrativo, lírico, o teatral) utiliza el libro?
Si las fotografías y/o ilustraciones son utilizadas, ¿son un complemento
del trabajo o son rellenos del libro?, ¿Son las ilustraciones y gráficas
claras y fáciles de entender?
¿Contiene el trabajo una sobreabundancia de notas a pie de página (al
calce)?
¿Las notas aclaratorias son presentadas de manera consistente al final
del capítulo o del libro?
¿El esquema es atractivo en general?
¿Cuán relevante es la cubierta del libro con relación al contenido?
¿Es posible destacar algún aspecto o tratamiento de los protagonistas?
¿El tema es abordado desde alguna o varias perspectivas?
Factores extrínsecos
Consulte y proyecte
• Datos biográficos del autor
• Ubicación de la obra reseñada en la producción literaria del
autor.
• Reconocimientos a la obra y al autor.
• Temas recurrentes en las obras del autor.
• Características básicas del género.
• Audiencia a la que el autor dirigió su obra.
• ¿A quién le va reseñar usted? Debe tener en consideración:
edad, sexo, educación y trasfondo cultural.
• Relación de la obra con otras producciones del mismo
autor.
Generalidades al redactar
• Incluya notas marginales para aclarar, orientar, ampliar o
complementar.
• Bosqueje las ideas siguiendo la misma lógica del plan de
escritura para un ensayo (emplee la plantilla para planear).
• Intercale información del contenido de la obra reseñada
con observaciones críticas y evaluativas, porque es muy
probable que el lector de la reseña no haya leído la obra.
• Es esencial tener a mano herramientas de referencia como
diccionarios y usarlos para la redacción de la reseña. No
utilice términos cultos que no haya indagado.
• Lea lo redactado, por lo menos una vez en voz alta.
Párrafo 1: Introducción y tesis
1. Puede acudir a alguna de las estrategias que se utilizan en
ensayos.
2. Es recomendable señalar el tipo de texto al que
pertenece, es decir, identificar su superestructura
(cuento, novela, informe, etc.).
3. Válgase de la información que ha identificado al
responder las cuestiones sobre el Prólogo y la
Organización.
4. Por supuesto que, debe indicar al autor y algún dato
destacable que refleje su importancia o la novedad de la
obra que usted reseña.
5. Destaque al final del párrafo su juicio central – o tesis –
sobre la obra.
Párrafo 2 y 3: Descripción de la obra, es
decir, ¿Qué se cuenta explícitamente?
1. Cuente simplemente qué ocurre, cuál es la
trama, cuál es el clímax.
2. Señale a los protagonistas y antagonistas,
marcando algún aspecto distintivo de su
perfil (puede o no, presentar nombres).
3. No cuente el final.
4. Evite adornos, es decir, no utilice adjetivos
para señalar las principales situaciones de la
historia.
Párrafo 4: El tema o los temas
implícitos tratados en la historia
1. ¿En qué aspecto, idea, o tema se centra el
autor, sobre el cual hace girar la historia?
2. ¿Qué se puede analizar con esta historia?
Incluya sus hallazgos sobre las DIMENSIONES
en una obra literaria.
3. Seleccione las mejores ideas que ha
recopilado al responder las cuestiones sobre
el Punto de vista, Título, y Tema.
Párrafo 5: Sus opiniones, y conclusiones
(según tipos de derivadas)
1. No utilice frases como 'en conclusión' o 'en
suma' para iniciar el párrafo final ni tampoco
utilizar 'el fin' o 'final' para terminar la redacción.
2. Inicie parafraseando y resaltando su opinión sobre la
obra.
3. Válgase de la información que ha identificado al
responder las cuestiones sobre Estilo, Final, Artificios
literarios, Precisión de la información.
4. Recuerde los «enfoques» posibles para derivadas:
Conclusiones, Advertencias, Recomendaciones,
Propuestas.
VERSIÓN DE LA RESEÑA PARA SU
PUBLICACIÓN
1. Lea en voz alta su reseña (segundo borrador),
con la atención enfocada en hallar palabras
repetidas, redundancias, palabras que «suenen»
extraño, o ideas confusas o incompleta.
2. Al leer utilice algún mecanismo o instrumento
para resaltar.
3. También, se recomienda, pedir que alguien le
lea su reseña mientras usted hace el resaltado.
Referentes bibliográficos
• Universidad de los Andes - Guía de Reseñas –
Centro de Español.
• Lectores Competentes 10°: Superestructura
argumental.
• Dimensiones en los textos literarios. Guía del
profesor Alejandro Rubio.
• Villamil I. María: ¿Qué es una reseña literaria?.
Universidad Interamericana (Teitelbaum, H.
(2002). How to write book reports (4th ed.). New
York : ARCO.)