Transcript 國教輔導團數學領域創新教學與多元評量

新竹縣國教輔導團
十二年國教課題
多元評量與有效學習
周碩振
洪榮忠
李盈璋
團員介紹
中正國中
自強國中
成功國中
湖口中學
員東國中
新湖國中
周武昌校長
謝鳳香校長
李盈璋主任
周碩振主任
劉文博主任
洪榮忠組長
團務介紹
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102年重點
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推動有效教學…………碩振
推動多元評量…………盈璋
推動教師備課平台……榮忠
推動合作教育—學習革命新方向
 北埔國中（國文、數學）
預定事項
6/03
工作坊中正國中
 6/10
工作坊中正國中
 6/17
工作坊中正國中
 6/24
工作坊中正國中
 7/8~7/9 學習新趨勢
 8/22~8/23合作備課平台資源探討
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教育新方向
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學習革命
◦ 日本佐藤學教授提出學習共同體
◦ 教育部鼓勵各縣市配合12年國教推動合作教育
12年國教的課題
有效教學
 多元評量

思考施教授的觀點

有2瓶養樂多，大哥喝了其中一瓶的
5/8，媽媽喝了另一瓶的4/8，弟弟說他
也要喝5/8，問弟弟喝完後剩下多少？

多元評量簡介
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評量觀念的演變
◦ 傳統評量的不足
◦ 另類評量的興起
另類評量的意義
 另類評量的特色
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◦ 重視過程
◦ 重視有意義的學習
◦ 屬於標準模式的評量
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常見的多元評量
真實評量：
 實作評量：
 卷宗評量：
 動態評量：
 科技應用於評量：
 電子卷宗評量
 電腦輔助測驗
 多媒體評量

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真實評量
◦ 採用口頭問答
◦ 上台演示
◦ 示範教學等
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實作評量
◦ 採用實際測量
◦ 模擬購物情境
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卷宗評量
電子卷宗評量
資源利用
設計範本
 http://ceag.tn.edu.tw/modules/ceag/teach.p
hp?TeamID=8&NewsID=2507(壽福老師提
供)
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12年國教新思考
 評量領導教學：評量的實施，關係著改革的成敗！
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