Transcript 法院實習課程
專業的法學教育 培育專業的法律人 教學獎觀摩會 報告人 陳鋕雄 科技法律研究所副教授 社會對台灣法律人專業能力的期待 2 社會對台灣法律人的印象 3 亞洲國家的法律專業教育 何去何從？ 4 英美侵權法 民法總則 法院實習 醫療法律與政策 訴訟實務書狀撰寫 生物科技法律 法律倫理與專業責任 跨洋遠距教學 美國CALI教學系統 交大e3教學 5 法院實習：填補我國律師 養成教育之缺口 實習期間過短 國考前實習課程與 實務有相當差距 經費嚴重不足 法院實習課程 可填補此缺口 6 Law in action — 法院實習 一對一的指導，從法官身上學 習論理與評價的方法，與「敬 業」的態度。 與新竹地院、台北地院、智慧 法院、新竹地檢合作，由資深 司法官與學生一對一教學 運作模式獲司法院採行成為全 國規則範本 全國首創課程「訴訟實務書狀 撰寫」，教導學生分析卷證及 撰寫訴狀 7 實習內容與收穫內容 實習項目 勾選人數/總受訪人數 閱覽卷證資料 旁聽法庭活動 討論案情或法律爭議 92% 84% 68% 法官職場經驗談 56% 整理爭點 56% 查詢學說、判決或相關資料 32% 製作書面報告 28% 試擬法律意見書 16% 勘驗現場 16% 其他 12% 8 以真實案卷作授課教材 • • 起 訴 書 拘 票 單 9 訴訟卷宗實例資料庫概貌 10 反思實務：有無暗示、誘導指認之不正方法？ 其中哪一位是嫌疑犯？ 其中哪一位是嫌疑犯？ 11 跨洋遠距教學：不必出國 就享有國際化的法學教育 12 擔任美國法學程召集人 13 將管理概念引入生技法律教學 14 IT產業 生醫產業 對政府管制的態度 愈少愈好 高度管制 產品標準 由業界自行產生 政府介入多 新產品替換速度 快 慢 創新對既有主流公司市場地位的挑 大 戰 小 對產品瑕疵的容忍度 高 低 Bata版或測試版 常見 原則上禁止 促進品質的方式 自由競爭 高度管制 IT與生醫產業對管制的態度差異 管制原則：只有那些願意投入足夠資源符合高標準，以確保產品在第一 次進入市場時就達到足夠安全性的廠商，才讓他們在此市場中存在 ==〉管制提供了強化專利的功能 ==〉醫材製造商的五年平均毛利是59%，同期 S&P500公司是45.8% 15 FDA管制對價值鏈的影響 16 教學 學生 研究 服務 17 結語 • 感謝委員給予說明理念之機會 • 律師法官只能求個案的正義，修剪 花木的枝幹；唯有教育才能從根部 改善花木的體質 • 台灣以人才為本，教育須重質而非 重量，要以社會需求為主，以學生 為中心，以專業化為目的進行教學 方法的改革，才能培養協助台灣面 對全球化衝擊的專業法律人 18