Transcript Teorías de RI (7)

TEORÍAS DE RELACIONES
INTERNACIONALES (7)
Mtra. Marcela Alvarez Pérez
SOCIOLOGÍA HISTÓRICA
• Estudiar las RI con base en investigación de las tendencias generales
manifestadas a través de la historia.
– Anays Papaliogouras, Théorie de la Societé International (1941)
– Poco éxito debido a hegemonismo de aportaciones estadounidenses:
dominio de perspectivas desde la ciencia política y métodos
cuantitativos-matemáticos
• Retorno 1960s: crisis de era behaviorista y auge del estudio de las RI en
Europa con nuevos planteamientos
– Sociología Histórica: corriente europea
• Postulado base: el estudio de las relaciones sociales producidas en la SI
debe realizarse desde la consideración y análisis de la naturaleza de la
misma= perspectiva histórica y sociológica para comprenderla
• Papaligouras: análisis de la realidad internacional desde perspectiva
sociológica-idealista
– Crítica posiciones exclusivamente científicas: la sociedad no es
reducible a un simple fenómeno
• Sociedad:
– “conjunto de posibilidades de la existencia social”
– “tipo concreto de relaciones sociales” (RI)
– Sociedad Internacional: “nombre colectivo que designa un conjunto de
relaciones sociales semejantes”
• Relaciones: ¿sujetos/actores?
– No sociedad de todos los seres sociales, ni de Estados, ni de dirigentes.
– Distintas capacidades:
1) capacidad de ser un ente social (adoptar actitud social/participar en
relación social)
2) Capacidad de participar en relación social determinada
3) Capacidad de llegar a ser un objeto del saber social (objeto existente
para el ente social)
– RI: distinguir entre entes sociales que tienen existencia internacional:
sólo en relación a ellos existe la realidad internacional y las formas
internacionales
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Actores de las RI: relevancia de su acción a nivel internacional: en relación con
la participación en el poder
– SI= Sociedad política: organiza poder/relaciones entre actores
determinadas por la fuerza
Sociología histórica: para definir condiciones de la vida social se deben haber
buscado en las diferentes sociedades históricas
– Tipología de sociedad internacional: (noción de cambio social al centro de
la teoría)
1) Relaciones entre colonizadores y salvajes: ninguna forma social común
2) Entre Estados heterogéneos: sólo formas de procedimiento para
resolución de conflictos
-heterogeneidad relativa, no hay principio común de justicia distributiva;
distribución del poder provisional, hecho y no resultado de
aceptación de norma ética; no hay tradición ni clase dominante
coherente y unida
a) Entre Edos. heterogéneos estables (cerradas); b) Entre Edos. estables e
inestables(mixtas); c)Edos. Inestables (flexibles).
3) Entre Estados homogéneos: moral común pero con cierta autonomía
para su puesta en práctica
-Estados estables con regímenes parecidos basados en moral común
pública y privada; regidas por principio de legitimidad y justicia
distributiva reconocido ; existe necesidad de tradición y clase dominante
(interpretes, conservadores y transmisores de la moral)
• Raymond Aron, Paix et guerre entre les nations (1962): más característico
e importante representante de la SH
– Propone marco teórico-metodológico general para conocer la
estructura y dinámica de las ri en su conjunto
– Situar la esencia específica de las ri a través de análisis: racional,
sociológico, histórico y normativo.
• Interpretación teórica y empírica: conceptos complementarios para la
elaboración conceptual de un universo social (medio internacional)
– RI: relaciones entre unidades políticas
– Centro de las RI constituido por relaciones interestatales
– Bipolaridad militar, sistema diplomático-estratégico como centro de
análisis
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•
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Especificidad de este tipo de ri en la legitimidad y legalidad del recurso a la fuerza
armada: estado de naturaleza
– Diferencia entre política interior y exterior: monopolio de violencia
(autoridad legítima) vs pluralidad de centros de fuerzas armadas; Sumisión
de ciudadanos vs supervivencia de los Estados
– RI: expresadas por conductas específicas—alternativa de la guerra o la paz
Parte de la CP pero original: relaciones entre unidades políticas, cada una con el
derecho de hacer su propia justicia y tomar su propia decisión de combatir o no
hacerlo
– Conducta característica de las ri: análisis teórico, sociológico, histórico y
praexeológico
Teoría: definir conceptos necesarios para el análisis y conceptualizar la realidad
observada-precisar naturaleza y reglas del juego
– Establecer conceptos necesarios para el análisis
– Analiza la conducta estratégico-diplomática para establecer los medios, el
poder y la fuerza, los fines de política exterior
– Distinguir diversos sistemas posibles en función de la relación de fuerzas
entre los actores y las características del sistema (sistemas homogéneos y
heterogéneos)
• También sistemas pluripolares y bipolares
– Bipolar y heterogéneo
– Paz de equilibrio, paz hegemónica y paz imperial
• Teoría: indica principales elementos de las RI, sirve de criterio de
racionalidad para comprender la dirección de la PE de un Estado
(conducta que según la teoría hubiera sido lógica), sirve para encontrar
las causas que determinan la formación, transformación o desaparición de
los sistemas internacionales
• Teórico/sociólogo/historiador
– Historiador: relata acontecimientos de la PE y sigue la evolución de
una unidad política, sistema diplomático o civilización
– Sociólogo: busca proposiciones generales sobre la acción de cierta
causa sobre el poder, los objetivos de los Estados sobre la naturaleza
de los sistemas, los tipos de paz y guerra, las sucesiones regulares y/o
esquemas de futuro…
• Teoría: enumeración de los fenómenos-efectos (determinados)
Sociología: fenómenos-causas (determinantes)
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•
Explicación global de la conducta de los actores, las alternativas entre paz y
guerra
– Estudio de variables que condicionan la PE e influyen en los
acontecimientos internacionales (determinantes)
– Estudio de las regularidades que se producen en la esfera internacional
– Establecer regularidades de conducta: distinguir diferentes tipos de
conflicto: formular hipótesis sobre la evolución de determinadas
situaciones
Historia necesaria para observar el curso de los acontecimientos, evolución de
los métodos, diversidad de técnicas.
– Uso de la historia necesario para poder aplicar conceptos y determinantes
a usos concretos
– Historia pone a prueba los análisis que se deducen de la teoría y sociología
Praxeología: hacer operacional la teoría, darle finalidad pragmática
– “Realismo que tome en cuenta la realidad”: prudencia, responsabilidad—diplomacia
estratégica razonable y no racional
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Teoría de RI: no es operativa, no permite previsión ni manipulación
– Teoría: aporta comprensión de diversas ideologías con las que los
individuos y estados interpretan las ri y se fijan objetivos
– Posibilidad de teoría general de las ri pesimista: mientras exista sociedad
asocial, política en términos de rivalidad entre individuos, interpretación
del derecho por cada actor, sin instancia que tenga el monopolio de la
violencia legítima (gobierno)
Método: utilizar sociología e historia, tomando en cuenta
fenómenos/dimensiones simultáneas y a lo largo del tiempo de la realidad a
estudiar
– No toma en consideración otros aspectos más sociológicos de la realidad
internacional: se enfoca en la política internacional
– Tendencia hacia simplificación de la realidad: exageración de diferencias
entre el medio interno y el internacional
– Restricción de las ri a relaciones interestatales: fenómenos
transnacionales y supranacionales hasta su última obra, sin modificar su
tesis
-“¿Puede denominarse sociedad a esta especie de totalidad que no
conserva casi ninguno de los rasgos característicos de una sociedad,
cualquiera que sea?¿Puede hablarse de un sistema internacional que
incluya todas las formas de la vida internacional?”
– Influencia sobre otros autores.
• Stanley H. Hoffmann, Contemporary Theory in International Relations,
(1960)
– Teoría válida de las ri: punto de partida comprobación de diferencia
radical entre medio interno/internacional
– Tipo ideal/modelo de las ri: sociedad integrada vs medio
descentralizado, dividido en unidades distintas, no una comunidad,
sociedad con cooperación limitada y condicional, sin un poder central
(uso legítimo a la violencia-ausencia de autoridad directa)
• Teoría principalmente empírica: estudio sistemático de los fenómenos
observados para encontrar las principales variables, explicar conductas,
encontrar formas características de las relaciones entre las unidades
• Teoría empírica en oposición a la filosófica, pero ambas necesarias:
confrontación permanente y recíproca de las teorías así como
complementariedad
– Relación entre ser y deber ser: teórico empírico indica al filósofo lo
que es posible y no
– Teoría general: explicaciones parciales dentro de la estructura
– Sociología histórica/teoría empírica  construcción de utopías
relevantes (teoría filosófica)
• Sociología Histórica: planteamiento general basado en investigación
histórica sistemática
– Análisis de situaciones históricas: comparar análisis de diversas
situaciones separadas por intervalos de tiempo parecidos para
delimitar y describir sistemas históricos—identificar variables de
c/u y descubrir dinámica de cambio de un sistema a otro
– Comparar los sistemas para definir sus tipos (características y
rasgos); establecer generalizaciones sobre aspectos comunes
• Enfoque histórico: evitar generalizaciones o partir de la existencia de un
sistema particular y considerar las ri como actividad occidental
• Intentar construir “utopías” relevantes: búsqueda de ideales y valores a
defender y cómo realizarlos eficazmente en el mundo real
– Problemas: definir y caracterizar los valores que se quisieran
promover en el mundo
– Relacionar los valores con el mundo REAL
• Hoffmann y Aron: privilegian relaciones interestatales—la realidad
internacional que ofrecen no permite comprensión global de los
fenómenos internacionales
• Luard: propone modelo de la “sociología internacional”
– estudio de sociedades de naciones distintas con conceptos/técnicas
sociológicos para encontrar las diferencias que distinguen unas de
otras y determinan sus relaciones
– Sociedades de Estados: características de las sociedades humanas más
pequeñas
– Estudios y teorías de sociólogos y antropólogos: aplicables a la SI
• “Sociedad” mejor que “comunidad”/ “Sistema”
– Asociación de naciones permanente, ligadas por lazos de
intercambio, comercio y relaciones diplomáticas
– No completamente organizada e integrada pero con costumbres,
tradiciones, instituciones y expectativas comunes
• Ventajas del enfoque:
• Corresponde mejor que otros a realidad: Existencia social entre
estados aunque imperfecta
• Más comprensivo: permite considerar amplia variedad de
fenómenos sociales
• Toma en cuenta factores psicológicos, ideología, valores, etc.
• Uso de conceptos sociológicos con evidencia histórica: permite
aplicar método comparado en estudio de las RI
• Sociedad de Estados: divisiones de acuerdo a ideología, élites, motivos,
medios, estratificación, estructura, roles, normas, instituciones.
• Teoría más compleja y amplia, pero aún centrada en los Estados
LAS RI COMO HISTORIA
• Llevar la historia más allá: única teoría posible la teoría histórica
– Base histórica: SXVIII y XIX—concepciones generales de la historia
del mundo con base al desarrollo de civilizaciones, culturas, etc.
que permite establecer “leyes” de evolución.
– Generalizaciones político-internacionales realizadas con base en el
estudio histórico de la evolución del sistema europeo de Estados
• PGM: toma de conciencia de cambios profundos en el medio
internacional
– Afirmación de RI como disciplina científica: dos corrientes en el
campo de la historia
– Filosofía de la historia: visión global de la historia de la humanidad
y las ri
– Historia de las ri para sustituir historia diplomática clásica
• Historia: investigación histórica no diferente a la investigación
científica
– Explicar fenómenos reales a través de relación causal
• Hoffman: virtudes de las filosofías de la historia frente a otras
concepciones como el realismo político pero no completamente útil para
ser una TRI
– Sólo reducidas explicaciones/causas de la evolución histórica
– Sólo intuiciones útiles o hipótesis sugestivas
• Más importante el camino histórico que sigue los avances y progresos de
la historia de las ri
– Renouvin: buscar explicación histórica en base al peso ejercido por
las fuerzas profundas en las ri y el papel de la personalidad/ideas
del estadista (TRI desde la perspectiva de la historia)
– Duroselle: TRI más completa
– Más allá de las relaciones interestatales: incluir TDODO lo que
concierne a las relaciones de un Estado con Otro (ámbito político,
económico, social, cultural, demográfico, psicológico, relaciones
entre grupos)
– Política exterior/vida internacional = relaciones internacionales
• Estudio de las ri: estudio científico de fenómenos internacionales para
descubrir los datos fundamentales y los accidentales por los que se
rigen
– Tres planos de estudio: particulares/monografías; estudios de área;
teoría general de ri
• Planteamiento sociológico:
– no desaparece: papel importante a fuerzas que considera profundas
en las ri
– Si disminuido: se considera el Estado y su acción como el centro y
clave de las ri
• Historia de ri en dos líneas generales:
– Estudiando la influencia de condiciones geográficas, movimientos
demográficos, intereses económicos y financieros, rasgos de la
mentalidad colectiva y las grandes corrientes sentimentales—
fuerzas profundas en las ri
– Estudiar por medio de análisis comparados el papel de la
personalidad e ideas de hombre de Estado
• Concepción de las RI como historia:
– Antes de su aportación: utilizar ejemplos históricos solo como punto
de sustentación para reflexiones teóricas: soporte para conceptos ya
elaborados
– Más importante observar el pasado para comprobar los hechos que
el estudio de los documentos revela: proporcionar materiales o
temas de meditación para las teorías de ri
• Sólo en base a los hechos históricos como se puede construir una teoría
de las relaciones internacionales
• Visión pesimista de la naturaleza humana: violencia como inherente al
hombre: búsqueda del poder de todo tipo (no solo político)
• Teoría de base histórica, fundada en colección de acontecimientos
concretos (empírica), en sus sucesiones (evolutiva), y en las analogías y
regularidades (metódica)
• Teorías inacabadas: deben estar compuestas de descripción,
clasificación y explicación global
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La historia recopila parte de los acontecimientos: permite clasificarlos
Explicación global: necesario conocimiento profundo del cerebro y la genética
– Necesario conocer el límite dentro de lo posible y buscar ahí
regularidades, reglas y recetas
– TRI: no puede pasar del estado empírico; el estudio científico de las ri no
puede fundarse más que sobre el material histórico
– Ninguna TRI posible si no toma en cuenta la perspectiva dinámica: cuenta
no sólo acontecimientos actuales, sino evolución indispensable para
constatar la existencia de regularidades
Falta de leyes exactas:
– Regularidades—elementos que se encuentran en todas las épocas y
países; ayudan a explicar la forma progresiva del sistema en su totalidad
– Reglas temporales: sólo aplicables a ciertas estructuras, dejan de
aplicarse en algún momento
– Recetas: consejos fundamentados en el sentido común y la experiencia,
que se deben dar a los hacedores de políticas/actores de las ri
• Conclusión final: poder hecho básico en las ri—TRI: historia de las grandes
potencias y su evolución
– Mismos defectos que critica: reducir fenómenos y causas a la
búsqueda de poder y el protagonismo de las grandes potencias
• Friedlander: aproximación a la historia
– Desarrollos y tendencias de la vida internacional no se pueden reducir
a un esquema conceptual unificado: proliferación de esquemas y
modelos
– No elegir entre un enfoque u notro: admitir que las ri no se pueden
abordar a través de un enfoque unificado
• Historia: no regida por leyes generales, pero la explicación histórica puede
recurrir a modelos que implican ciertas regularidades de alcance limitado
• Método histórico comparado: tomar corrientes teóricas y someterlas a
análisis comparado estudiando casos históricos, en lugar de verificar las
hipótesis por métodos cuantitativos
• Perspectiva más omnicomprensiva, globalizante y social: más cercana a la
realidad que pretende estudiar