Transcript Avaliação da Aprendizagem em Processo

Terceira Edição
Segundo Semestre /2012
Comunicado CEGEB/CIMA
Diário Oficial Poder Executivo- Seção I, quarta-feira, 1º
de agosto de 2012- pag. 38
Comunicado CEGEB/CIMA, de 31-07-2012
Avaliação da Aprendizagem em Processo- Terceira
Edição- Segundo Semestre de 2012
Objetivos
-apoiar
as
ações
de
acompanhamento
do
desenvolvimento das propostas pedagógicas das
unidades escolares;
- diagnosticar, por meio de instrumento padronizado, os
aspectos da aprendizagem dos alunos que necessitam
de atenção imediata;
Objetivos
- subsidiar a escola e os docentes com orientações para
elaboração de pautas conjuntas e individuais que
resultem em planos de ação para os processos de
recuperação da aprendizagem, especialmente nas
disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática;
- atender demanda das escolas, coletada por meio do
Questionário do PAAP, aplicado on line na segunda
quinzena de março;
Público Alvo
Serão aplicadas provas de Língua Portuguesa e
Matemática para os alunos da rede estadual regular, do
6° e 7° anos do Ensino Fundamental e da 1ª e 2ª séries
do Ensino Médio, no segundo semestre de 2012,.
Provas
As provas, de caráter exclusivamente diagnóstico, se
constituem em instrumentos investigativos da
aprendizagem para posterior mobilização de
procedimentos, atitudes e conceitos, pela escola e na
sala de aula, visando à elaboração e execução de planos
destinados ao apoio imediato para sanar dificuldades
dos alunos (98,5% das escolas manifestarem-se a favor
da utilização dos resultados da avaliação em processo,
como subsídio ao planejamento de atividades para
estudos de recuperação).
Habilidades
Grande parte das habilidades focadas nas provas do
segundo semestre remetem às selecionadas para o
primeiro semestre, permitindo às escolas avaliar e
organizar ações de recuperação.
Constituição das Provas
a) Língua Portuguesa – 6° ano do Ensino Fundamental :
15 questões de múltipla escolha e uma produção
textual (conto);
b)Língua Portuguesa – 7° ano do Ensino Fundamental:
15 questões de múltipla escolha e uma produção
textual(notícia);
c) Língua Portuguesa – 1ª e 2ª séries do Ensino Médio: 15
questões de múltipla escolha e uma produção
textual(artigo de opinião);
Constituição das provas
d)Matemática – 6° ano do Ensino Fundamental: 13
questões, sendo 7 de múltipla escolha;
e)Matemática – 7° ano do Ensino Fundamental e 1ª série
do Ensino Médio: 14 questões, sendo 8 de múltipla
escolha; e,
f) Matemática – 2ª série do Ensino Médio: 14 questões,
sendo 10 de múltipla escolha.
Aplicação
a) o professor da própria disciplina, como aplicador e
corretor;
b) dias diferentes para Língua Portuguesa, Matemática e
Redação; e,
c) preferencialmente aulas duplas.
Produção Textual
Considerando que a prova de produção textual para 6°
e 7° anos do Ensino Fundamental exige o
desenvolvimento de atividades prévias pelo professor
com as respectivas classes, a realização da redação
poderá, conforme as condições de cada escola, ser
programada para a semana seguinte à data
mencionada no item 7.