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PALMA DE MALLORCA
ABRIL-MAYO 2014
Organización del curso
-Lunes 28 de abril. 20:00 h. a 22:00 h.
Clase teórica. Fundamentos colectivos
Ataque y defensa.
-Sábado 3 de mayo. 9:00 h. a 11:00 h.
Clase práctica. Fundamentos colectivos
Ataque.
-Sábado 10 de mayo. 10:00 h a 12:00 h.
Clase práctica. Fundamentos colectivos
Defensa.
-Lunes 26 de mayo. 19:00 h. a 22:00 h.
Clase teórica. Sistemas de juego
Criterios de evaluación
*Sábado 7 de junio
-9:00 h. Examen fundamentos colectivos.
-10:00 h. Examen sistemas de juego.
2 preguntas de defensa y dos de ataque
1 pregunta de desarrollo gráfico
Cada pregunta se puntuara sobre 2.
-Un trabajo obligatorio. Antes del examen.
-Un trabajo práctico. Construir.
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En el proceso de elaboración y programación
de la táctica colectiva siempre tendremos en
cuenta:
LOS FUNDAMENTOS COLECTIVOS.
LOS SISTEMAS DE JUEGO.
LA COMPETICION
FUNDAMENTOS COLECTIVOS
Ataque dinámico
-Construir desde el movimiento.
-El pase como fundamento que da sentido al juego
colectivo
-Empezar desde el final de la defensa para
conseguir
1.-Contraataque
2.-Seguir jugando o llegar jugando
3.-Transición
FUNDAMENTOS COLECTIVOS
1.-Contraataque
Acciones rápidas física y mentalmente, buscando
ventajas sobre la defensa. 1x0, 2x1, 3x1, 3x2, etc
2.-Seguir jugando o llegar jugando
Desde el movimiento buscar la situaciones de ventaja
después de que la defensa a reaccionado. 1x1, 2x2,
3x3, 4x4.
3.-Transición
La defensa reacciona en su totalidad, buscamos una
acción más para sacar ventaja desde el movimiento
en 5x5
FUNDAMENTOS COLECTIVOS
2c2 entre exteriores
2c2 entre interiores. Con un pasador.
3c3 entre exteriores
3c3 con un y dos interiores.
4c4 con uno y dos interiores.
Situaciones de ventaja y desventaja en 3c2.
Situaciones de ventaja y desventaja en 4c3.
Situaciones de ventaja y desventaja en 5c4.
SISTEMAS DE JUEGO
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Profundizar en el trabajo realizado en esta área durante su formación.
Introducir recursos o sistemas sencillos de ataque.
Introducir defensas sencillas y especiales.
Profundizar en el dominio del contraataque, transición y balance
defensivo.
Introducir movimientos simples en las situaciones especiales.
Contraataque.
Buscar las ventajas en carrera. 1c0, 2c1, etc.
Unir con transición.
Rebote.
Organizado.
Ganar la posición con el antebrazo para bloquear al rival.
SISTEMAS DE JUEGO
Ataque:
4 exteriores y un interior, en el poste bajo.
3 exteriores y dos interiores, en el poste bajo. Flex.
3 exteriores y dos interiores, en el poste alto. Por series.
Defensa:
Defensa individual medio campo.
Defensa individual tres cuartos de campo.
Defensa individual todo el campo.
Defensa de saltar y cambiar.
Defensa zonal.
Mixtas.
Alternativas y combinadas.
COMPETICIÓN
Aceptar las responsabilidades individuales en la pista.
Aceptar las responsabilidades individuales en el vestuario.
Rendimiento en el juego.
Continuidad y concentración.
Acondicionamiento táctico y mental.
Adaptación a las condiciones de un partido.
Liderazgo.
Reconocimientos sistemas propios y contrario.
Rendir bajo presión.
Trabajo en función objetivos.
Aprendizaje estudios analíticos propios.
Aprendizaje estudios analíticos del rival.
Sistemas defensivos.
1ª DEFENSA
Objetivo prioritario
1c1 hombre con balón
1c1 hombre sin balón
1c1 poste bajo
Ayudas
Traps
Bloqueos
Medio y todo el campo
-Evitar las penetraciones
-Siempre entre balón y
canasta.
-Empezamos con
defensas abiertas.
-Terminar con defensas
cerradas.
-Siempre tres cuartos o
por delante.
-Siempre desde el lado
fuerte.
-Pocos y solo en
bloqueos directos.
-No cambiar.
-Pasar por delante o por
detrás.
-Determinar paso por
zonas.
-Objetivo retrasar
ataque.
2ª DEFENSA
-Robar el balón.
-Conseguir faltas en ataque.
-Dirigiendo al atque.
-Defender siempre cerrados.
-Determinar por jugador.
-Determinar por posible trap.
-Desde el lado débil.
-Importancia de la 2ª y 3ª ayuda.
-Entre pivots.
-En bloqueos directos.
-Se aceptan cambios en bloqueos
directos.
-Trabajar trap en bloqueos directos.
-No presionar saque.
-Objetivo robo.
CONSTRUIR UN ATAQUE EN
CATEGORIAS DE FORMACION
JUEGO CREATIVO
JUEGO CREATIVO
*El juego no puede ser creativo, los jugadores son
creativos.
*El juego no es creativo en sí por ser por conceptos
*Hay que trabajar cada día las ideas, conceptos que
queremos proponer para que se juegue en equipo.
*Al principio se debe jugar sin ningún bloqueo, ni
directos ni indirectos.
*Os puedo asegurar que si educamos bien la base,
también puede llegar a servir para equipos seniors
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JUEGO CREATIVO
Hay que tener en cuenta,
¿dónde estoy?, y ¿a dónde voy?.
Hay un camino, y todos queremos saber como cruzarlo.
Cuantas veces pedimos a los jugadores que hagan algo y
no lo saben hacer. Por lo tanto es esencial saber donde
estoy, para no pedirle al jugador algo que no sabe. No
podemos ser injustos con los chavales.
Mi responsabilidad como entrenador es conseguir que
haya jugadores que jueguen, hacerlas buenas (respuesta a
la segunda pregunta).
¿Dónde está la mejora de la creatividad? Yo creo que en el
conocimiento de los elementos simples que conforman la
táctica individual y la táctica colectiva.
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JUEGO CREATIVO
Debemos crear una idea común desde donde
podamos empezar a organizar el juego.
Nuestra idea es empezar por el 1x0, muchos
1x0, todos los que nos inventemos. Pero nos
tenemos que preguntar, ¿hay que conocer
todos los 1x0 que hay en baloncesto antes de
empezar a jugar a baloncesto?. Creemos que
no, para empezar a jugar un 1 x 1 hay que
conocer dos 1 x 0.
JUEGO CREATIVO
Construir el juego de equipo como una
pirámide. Una buena base.
5x5
4x4 4x4
1x0
3x3
3x3 3x3
3x3
2x2
2x2
2x2 2x2
2x2
2x2
1x1
1x1
1x1
1x1 1x1
1x1
1x1
1x1
1x0
1x0
1x0
1x0 1x0
1x0
1x0
1x0
1x0
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JUEGO CREATIVO
Se puede jugar sin saber hacer un reverso, se puede
subir por la escalera (gráfico) sin cubrir toda la base.
Iríamos subiendo en la escalera hasta llegar a la
perfección. Tengo que tener una lógica clara de cómo
subir, que fundamentos trabajo. Sé donde estoy.
Mientras tanto tengo que jugar y tengo que enseñar.
¿cuándo se empieza el 1x1?. Antes de tocar el balón.
Otra cosa en que vamos a incidir, jugamos 1x1 todos
los días, utilizando las herramientas y todos los
fundamentos que le vamos enseñando.
Empezaremos por la técnica individual de la
recepción, y así sucesivamente
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JUEGO CREATIVO
Para terminar, los creativos son los
jugadores, nosotros les damos las
herramientas necesarias para que puedan
serlo. Este tipo de juego sirve para atacar
contra todo tipo de defensas, individuales,
zonales, mixtas.
Esto para mí es jugar por conceptos, porque
la palabra concepto significa idea, y con esta
idea juegar los 40 minutos de todos los
partidos