GEMAD: Grupo de Educación Matemática y Análisis Didáctico
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Grupo de Educación Matemática y Análisis Didáctico
Comunidades de práctica en
Educación Matemática
Florencia, 31 de mayo de 2013
Regístrese en http://gemad.uniandes.edu.co
¿Quiénes somos?
Egresados de la Maestría en Educación Matemática, Universidad
de los Andes, Bogotá (MAD1).
Diseño, implementación y evaluación de unidades didácticas.
Números enteros, ecuaciones lineales, sistemas de ecuaciones
lineales 2x2 y razones trigonométricas.
Grupo reconocido por la Universidad de los Andes.
¿Qué propósitos tiene GEMAD?
Promover la formación continua de sus
integrantes .
Brindar diversas herramientas a los
profesores de matemáticas cuyo interés
se centra en mejorar su ejercicio
docente.
Actividades de GEMAD
Ciclo de conferencias en educación matemática
Dos propuestas metodológicas para la investigación en el aula: Investigación Acción e
Investigación de Diseño
Isabel Romero
Dos miradas teóricas de la evaluación formativa en el caso del aprendizaje por
indagación: contraste entre la visión socio-constructivista y la visión socio-cultural
Cristina Carulla
Detección y estímulo de talento matemático. El proyecto Estalmat
María José González
Investigación sobre el aprendizaje del análisis didáctico
Pedro Gómez
Actividades de GEMAD
Ciclo de conferencias en educación matemática
Obligaciones profesionales en la enseñanza de la trigonometría en "community
colleges".
Vilma Mesa y Sergio Celis
Aprender es participar. El caso de la demostración en geometría euclidiana.
Leonor Camargo
Acercamiento del álgebra escolar a los estudiantes.
María Consuelo Cañadas
Actividades de GEMAD
Ciclo de conferencias en educación
matemática
Próxima Conferencia:
Estudios socio-politicos de la Educación Matemática:
Antecedentes y Futuro.
Paola Varelo. Universidad Aalborg. Dinamarca.
8 de junio, 9:00 a.m
videosala.ugr.es/gemad
Actividades de GEMAD
Presentaciones MAD2.
Módulo 4: Análisis de Instrucción
Abril 20: Materiales y recursos.
Mayo 4: Componentes de las tareas.
Mayo 18: Análisis de Tareas.
Junio 1: Secuencia de clases y secuencia de tareas para una
clase.
videosala.ugr.es/mad2
Dimensiones del currículo
CONTENIDO
OBJETIVOS
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
Análisis Didáctico
Análisis de Contenido:
Estructura conceptual
Sistemas de Representación
Fenomenología
Análisis de Instrucción:
Elaboración de recursos y materiales
Actuaciones, Interacción
Niveles de complejidad de las tareas
Análisis Cognitivo:
Expectativas: Competencias,
Objetivos, Capacidades.
Limitaciones: Dificultades y Errores
Tareas
Análisis de Actuación:
Act. diagnóstica y Examen final
Parrillas de Observación
Diarios
Rúbricas de las tareas
Autoevaluación
http://gemad.uniandes.edu.co
Sala Virtual GEMAD
Sala Virtual GEMAD
Publicaciones : Funes.uniandes.edu.co
Publicaciones : Funes.uniandes.edu.co
Curso de Educación Continuada
Materiales y recursos en el aula de matemáticas
DURACIÓN, HORARIO Y LUGAR
Fecha: Del 10 de agosto al 28 de septiembre, sin clase el 21 de septiembre, de 2013.
Horario: Sábados de 9:00 a.m. a 1:00 p.m.
Duración: 7 sesiones (21 horas)
Lugar:
Universidad de los Andes, Carrera 1 N° 18A-10 Bogotá
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Comunidades de práctica en
Educación Matemática
Florencia, 31 de mayo de 2013
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