Transcript Diapositiva 1

¿Quiénes somos?
Somos un órgano operador desconcentrado del Sistema
Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la
Calidad Educativa SINEACE.
CONEACES
Dirección de
Evaluación y
Acreditación
Dirección de
Evaluación y
Certificación
FUNCIONES
Define
Propone
Los Estándares e Indicadores de Evaluación para el proceso
de Acreditación en la Gestión Institucional y Académica de
los Institutos y Escuelas de Educación Superior.
Los Estándares y Criterios para la Certificación de
Competencias Profesionales y Laborales, en concordancia
con lo establecido en el artículo 20° del reglamento de la Ley
del SINEACE.
Aprueba
Las normas que regulan la autorización y funcionamiento de
las Entidades Evaluadoras y Certificadoras.
Autoriza y
registra
A las Entidades Evaluadoras Externas con fines de
Acreditación y Certificación.
Supervisa
Las actividades de las Entidades Evaluadoras y Certificadoras
y proponer sanciones en caso de infracción .
Propicia
La vinculación de los Institutos y Escuelas de Educación
Superior con el sector laboral y Empresarial.
ÁMBITO DEL CONEACES
.
Los Institutos y Escuelas de Educación Superior
Pedagógicos IESP
Los Institutos y Escuelas de Educación Superior
Tecnológicos IEST
Los Institutos y Escuelas Superiores de Formación
Artística IESFA
Escuelas de Formación Técnico-Profesional de los
sectores Defensa e Interior
Escuelas y otros Centros de Educación Superior No
Universitaria que tienen la facultad de otorgar título
profesional a nombre de la nación
21 de enero 2009
PUBLICACIÓN
26 de junio 2010
28 de noviembre 2010
ESTÁNDARES Y
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN Y
ACREDITACIÓN DE LAS
INSTITUCIONES
SUPERIORES DE
FORMACIÓN DOCENTE
2009
2010
ESTÁNDARES Y CRITERIOS
DE EVALUACIÓN PARA LA
ACREDITACIÓN DE LAS
CARRERAS DE LOS
INSTITUTOS Y ESCUELAS
DE EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLÓGICOS Y
ESCUELAS DE FORMACIÓN
TÉCNICO PROFESIONAL DE
LOS SECTORES DEFENSA E
INTERIOR
2010
GUÍAS PARA LA
AUTOEVALUACIÓN
DOCUMENTOS ELABORADOS
GUÍA DE AUTOEVALUACIÓN PARA LA
APLICACIÓN DE ESTÁNDARES Y CRITERIOS
DE EVALUACIÓN DE LAS INSTITUCIONES
DE FORMACIÓN DOCENTE
PROCEDIMIENTOS
DOCUMENTOS ELABORADOS
PROCEDIMIENTO PARA LA
AUTORIZACIÓN Y REGISTRO DE
ENTIDADES EVALUADORAS
EXTERNAS CON FINES DE
ACREDITACIÓN
SEGUNDA VERSIÓN
PROCEDIMIENTO PARA LA
EVALUACIÓN Y
PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIÓN Y
ACREDITACIÓN
DE LAS
ACREDITACIÓN DE LOS INSTITUTOS Y
INSTITUCIONES
DE
ESCUELAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN SUPERIOR NO
SEGUNDA VERSIÓN
UNIVERSITARIA
SEGUNDA VERSIÓN
FICHAS DE
OPERACIONALIZACIÓN
DOCUMENTOS ELABORADOS
FICHAS DE
OPERACIONALIZACION DE
LOS ESTÁNDARES Y
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Y ACREDITACIÓN DE LAS
INSTITUCIONES
SUPERIORES DE FORMACIÓN
DOCENTE
ESTÁNDARES
Y CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN
PARA LA
ACREDITACIÓN
DE LAS OTRAS
CARRERAS
PROFSIONALES
DE LOS
INSTITUTOS Y
ESCUELAS DE
EDUCACUÓN
SUPEROR
TECNOÓGICOS
PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
IES PEDAGÓGICOS
99 COMITÉS DE CALIDAD
67 EN PROCESO DE
AUTOEVALUACIÓN
IEST CON CARRERAS DE SALUD
83 IEST
113 CARRERAS EN PROCESO
DE AUTOEVALUACIÓN
IEST CON CARRERAS OTRAS CARRERAS
118 CARRERAS EN
51 IEST PROCESO
DE AUTOEVALUACIÓN
CAPACITACIÓN A LOS COMITÉS DE CALIDAD
26 REGIONES
30 TALLERES
805 INSTITUTOS
2453 MIEMBROS DE COMITÉS
DE CALIDAD
ENTIDADES
EVALUADORAS EXTERNA
INTERNATIONAL ZETA
CONSULTING
SGS
EVALUADORES
EVALUADORES EXTERNOS
28 EVALUADORES EXTERNOS
PROFESIONALES TÉCNICOS
ESPECIALISTAS IESP
32 EVALUADORES
PROFESIONALES TÉCNICOS
ESPECIALISTAS SALUD
22 EVALUADORES
PROFESIONALES TÉCNICOS
OTRAS CARRERAS
36 EVALUADORES
ACREDITACIÓN
INSTITUTO PEDAGÓGICO
NACIONAL MONTERRICO
DIRECCIÓN DE
EVALUACIÓN
Y CERTIFICACIÓN
CERTIFICACIÓN
La
Certificación
de
las
competencias
profesionales es otorgada por la entidad
certificadora autorizada por el CONEACES.
Es un proceso de carácter voluntario.
Certificación obligatoria
 Profesionales de salud
 Profesionales de educación
DS N° 018-2007 - Reglamento de la Ley 28740- SINEACE- Art. 23 del Reglamento
 Profesionales de Derecho
D.S. 016-2010-ED Art. 23 - Ley que Modifica la Ley – El PERUANO 12/06/2010
Se encuentran comprendidos en la Certificación de
Competencias Profesionales quienes tengan títulos otorgados:
Institutos Superiores Pedagógicos
Escuelas Superiores
Institutos Superiores Tecnológicos
OBJETIVOS DE LA DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y
CERTIFICACIÓN
CONTRIBUIR
a desarrollar la calidad de los procesos de evaluación y
certificación de competencias laborales de los
egresados de la educación superior no universitaria.
PROMOVER
el desarrollo de procesos de evaluación y certificación
de competencias laborales y profesionales.
FOMENTAR
una cultura evaluativa entre los miembros de las
instituciones de educación superior no universitaria.
FUNCIONES DE LA DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y
CERTIFICACIÓN
Aprobar los estándares, criterios y procedimientos de
evaluación, para la certificación de competencias laborales.
Sugerir los requisitos para el funcionamiento de las entidades
certificadoras de la educación superior no universitaria.
Propiciar el desarrollo de las capacidades de los profesionales
especializados en evaluación de competencias laborales.
FUNCIONES DE LA DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y
CERTIFICACIÓN
Propiciar el intercambio y sistematización de experiencias
entre las entidades certificadoras.
Supervisar las actividades de las entidades certificadoras y
proponer sanciones en caso de infracción.
Garantizar la calidad de los procesos de evaluación y
certificación de competencias y el respeto a la
confidencialidad de los resultados.
Avances en el Proceso para el
Certificación de Competencias
IDENTIFICACIÓN
• Se ha realizado el análisis funcional de las carreras de salud.
• Se ha conformación de mesas de técnicas para la elaboración de normas de
Competencias.
• Se ha capacitado a los equipos de gestión y mesas de técnicas en el análisis
funcional, y elaboración de normas de competencia y elaboración de instrumentos de
evaluación.
NORMALIZACIÓN
Se cuenta con:
• Guía de Procedimientos para la certificación y Evaluación.
• Guía para la Autorización y Registro de Entidades Certificadoras.
• 3 Normas de Competencia validados : Farmacia, Enfermería y Prótesis Dental.
• Se cuenta con documentos de trabajo: Guía de Identificación y Normalización.
Reglamento de las Comisiones Técnicas, Guía del Evaluador y Candidato a la
Certificación.
• Se cuenta con 17 Evaluadores seleccionados en proceso a su Certificación y registro.
Evaluación
• Actualmente se viene Validación las Normas de Competencia de:
Laboratorio Clínico, Optometría , Fisioterapia y Rehabilitación.
Gracias