Transcript Presentatie landelijke bijeenkomst

Ketenaanpak
Laaggeletterdheid
LeerWerkdag 2014
Ria Akkersdijk – LeerWerkLoket Fryslân
Jolien Klein Wassink – Programmateam Leren en Werken
Programma
• Welkom
• Feiten & cijfers laaggeletterdheid
• Levensloop
• Situatie in Friesland
• Beleidsstappen
• Processen
• Uitvoering
• Discussie
Werk & Opleiding
Wonen & Ontwikkeling
Wie wil laaggeletterdheid aanpakken?
Platform Lesbefoardering
Fryslân
Wat maken we van deze
Friese brij?
Ingrediënten
• 150 gram boekweitgrutjes
• 1 mespunt zout
• 1 liter karnemelk
• boter
• keukenstroop
Benodigdheden
• pan
• garde
Beleidsstappen
Situatie
1. Wat houdt laaggeletterdheid in?
2. Wat is de omvang van laaggeletterdheid in de regio?
3. Wat is bestaand beleid rond laaggeletterdheid?
Strategie
4. Visie en doelen vertalen naar afspraken
5. Bepalen van doelgroepen, doelen en resultaten
6. Plan van aanpak
7. Budgetten en financiën
Twee processen
1. Herkennen, indiceren en
meten van de (mate van)
laaggeletterdheid
2. Verbeteren van het taalniveau
• Waar ligt de regie?
• Wie voert de activiteiten uit?
Uitvoering – herkennen,
indiceren en meten
Herkennen en indiceren
Meten taalniveau
vaststellen
Uitvoering –
taalniveau verbeteren
Leren met begeleiding
vakdocent
Leren onder regie
vakdocent met hulp
vrijwilliger
Leren met hulp
van
vrijwilliger
Materialen
Zelfstandig
leren
Succesfactoren
• Verbinding tussen ‘vindplaats’ en scholingsaanbod
• Leren en Werken coördineert aanmeldingen vanuit
UWV
• Door betere intake > passend onderwijs
• Andere organisatie-aanpak; ondanks verminderde
WEB-gelden grote groepen laaggeletterden bereikt
• Digitaalhuizen zijn laagdrempelig
• Scan op materialen > betere methodieken
• Versterking samenwerking gemeenten en ROC
ook op andere vlakken
Potstro
Discussie
Huidige situatie
>
Gewenste situatie
• Wat zou jouw organisatie kunnen inbrengen
om het aantal laaggeletterden omlaag te
brengen?
• Waar kun je bij aansluiten?