Transcript 2-PKB-Pengembangan Diri

PKB
Pengembangan
Keprofesian
Berkelanjutan
Kegiatan
PENGEMBANGAN
DIRI
Berdasar Permenegpan & RB Nomor: PER/16/M.PAN-RB/11/2009
Tentang
JABATAN FUNGSIONAL GURU dan ANGKA KREDITNYA
1
Yang dinilai angka kreditnya…
pasal 11
PENUNJANG
PENDIDIKAN
PEMBELAJARAN/
BIMBINGAN
PENGEMBANGAN
KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN
(PKB)
2
PENGERTIAN PKB
PKB merupakan pembaruan secara
sadar akan pengetahuan dan
peningkatan kompetensi guru
sepanjang kehidupan kerjanya.
3
TUJUAN PKB BAGI GURU
Tujuan Umum PKB:
Untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di
sekolah/madrasah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan.
Tujuan Khusus PKB:
1. Memfasiltasi guru untuk mencapai standar kompetensi profesi
yang telah ditetapkan.
2. Memfasilitasi guru untuk terus memutakhirkan kompetensi yang
mereka miliki sekarang dengan apa yang menjadi tuntutan ke
depan berkaitan dengan profesinya.
3. Memotivasi guru-guru untuk tetap memiliki komitmen
melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai tenaga
profesional.
4. Mengangkat citra, harkat, martabat profesi guru, rasa hormat dan
kebanggaan kepada penyandang profesi guru.
4
Komponen PKB
(Pasal 11 ayat c, Permenneg PAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009)
PKB
5
MACAM DAN JENIS KEGIATAN PKB
No
Macam PKB
1
Pengembangan Diri
2
Publikasi Ilmiah
3
Karya Inovatif
Jenis Kegiatan
a) Diklat fungsional
b) Kegiatan kolektif guru
a) Presentasi pada forum ilmiah
b) Publikasi ilmiah atas hasil penelitian atau
gagasan ilmu di bidang pendidikan formal
c) Publikasi buku pelajaran, buku pengayaan, dan
pedoman guru
a) Menemukan teknologi tepat guna
b) Menemukan/menciptakan karya seni
c) Membuat/memodifikasi alat
pelajaran/peraga/praktikum
d) Mengikuti pengembangan penyusunan standar,
pedoman, soal dan sejenisnya
6
PENGEMBANGAN DIRI
Lampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009
7
1.1. Diklat Fungsional Guru
Diklat fungsional bagi guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti
pendidikan atau latihan yang bertujuan untuk meningkatkan
keprofesian guru yang bersangkutan dalam kurun waktu tertentu
Macam kegiatan dapat berupa: kursus, pelatihan, penataran,
maupun berbagai bentuk diklat yang lain.
No
Lama pelaksanaan diklat (dalam
satuan jam efektif pelaksanaan
diklat)
Angka
Kredit
1
Lebih dari 960 jam
15
2
Antara 641 s.d 960
9
3
Antara 481 s.d 640
6
4
Antara 181 s.d 480
3
5
Antara 81 s.d 180
2
6
Antara 30 s.d 80
1
Bukti Fisik
• Foto copy sertifikat/Surat
keterangan
• Foto copy surat
penugasan / surat
persetujuan
8
1.2. Kegiatan Kolektif Guru
Kegiatan kolektif guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti kegiatan
pertemuan ilmiah atau mengikuti kegiatan bersama yang dilakukan guru yang
bertujuan untuk meningkatkan keprofesian guru yang bersangkutan
No
Macam Kegiatan Kolektif yang Diikuti Guru
1.
Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok/
musyawarah kerja guru) untuk penyusunan
perangkat kurikulum dan atau pembelajaran
2.
Kegiatan ilmiah, seperti seminar, koloqium, diskusi
panel atau bentuk pertemuan ilmiah yang lain:
• Sebagai pembahas atau pemakalah
• Sebagai peserta
3.
Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas
dan kewajiban guru
Angka
Kredit
0,15
0,20
0,10
Bukti Fisik
• Foto copy
sertifikat/Surat
keterangan
• Foto copy surat
penugasan /
surat
persetujuan
• Makalah
0,10
9
Publikasi Ilmiah
Lampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009
2.
Publikasi
Ilmiah
10
2.1.Presentasi pada forum ilmiah
No
Uraian
Satuan hasil
Angka Kredit
a
Pemrasaran / nara
sumber pada seminar
atau lokakarya ilmiah
Surat
keterangan
dan makalah
0,2
b
Pemrasaran / nara
sumber pada koloqium
atau diskusi ilmiah
Surat
keterangan
dan makalah
0,2
suhardjono 2009
11
2.2. Publikasi ilmiah
hasil penelitian atau gagasan
inovatif pada bidang pendidikan
formal
12
2.2. Publikasi Ilmiah
hasil penelitian atau gagasan inovatif
No
a
b
c
d
Uraian
KTI laporan
hasil
penelitian
pada bidang
pendidikan
di
sekolahnya
Macam Publikasi
Satuan
Hasil
Angka
Kredit
Buku ber ISBN diedarkan
secara nasional atau telah
lulus BNSP
Buku
4
Dimuat dalam
majalah/jurnal ilmiah
tingkat nasional
terakreditasi
KTI dalam
majalah/Jur
nal ilmiah
3
Dimuat dalam
majalah/jurnal ilmiah
tingkat provinsi
KTI dalam
majalah/Jur
nal ilmiah
2
Dimuat dalam
majalah/jurnal ilmiah
tingkat kabupaten / kota
KTI dalam
majalah/Jur
nal ilmiah
1
13
2.2. Publikasi ilmiah hasil penelitian atau gagasan inovatif
(lanjutan..)
No
Uraian
Macam publikasi
Satuan
hasil
Angka
Kredit
e
KTI laporan hasil
penelitian pada
bidang pendidikan
di sekolahnya
Laporan Hasil
Penelitian yang telah
diseminarkan di
sekolahnya, dan
disimpan di
perpustakaan
Laporan
4
f
Makalah tinjauan
ilmiah dalam
bidang pendidikan
formal dan
pembelajaran pada
satuan
pendidikannya
Makalah yang
disimpan di
perpustakaan
Makalah
2
14
2.2. Publikasi ilmiah hasil penelitian atau gagasan inovatif
(lanjutan…)
No
g
Uraian
Tulisan Ilmiah
Populer dalam
bidang pendidikan
formal dan
pembelajaran pada
satuan pendidikannya
Artikel Ilmiah
h
dalam bidang
pendidikan formal dan
pembelajaran pada
satuan pendidikannya
Macam
publikasi
Satuan hasil
Angka
Kredit
Dimuat di media masa
tingkat nasional (koran
nasional)
Tulisan Ilmiah Populer di
media masa
2
Dimuat di media masa
tingkat propinsi (koran
daerah)
Tulisan Ilmiah Populer di
media masa
1,5
Dimuat dalam majalah/
jurnal ilmiah tingkat
provinsi
Artikel ilmiah di majalah/
jurnal
2
Dimuat dalam
majalah/jurnal ilmiah
tingkat kabupaten /
kota
Artikel ilmiah di majalah/
jurnal
1,5
Dimuat dalam
majalah/jurnal ilmiah
tingkat kabupaten /
kota
Artikel ilmiah di majalah/
jurnal
1
15
2.3. Publikasi buku teks
pelajaran, buku pengayaan,
dan/atau pedoman guru
MODUL /
16
2.3. Publikasi buku teks pelajaran, buku
pengayaan, dan/atau pedoman guru
No
a
b
Uraian
Buku teks
pelajaran,
buku
pengkayaan,
Modul / Diktat
pembelajaran
per semester
Macam publikasi
Satuan
hasil
Angka
Kredit
1. Buku pelajaran yang lolos
penilaian BSNP
Buku
2. Buku pelajaran yang dicetak oleh
penerbit ber ISBN
Buku
3. Buku pelajaran yang dicetak oleh
penerbit , tetapi BELUM ber ISBN
Buku
1. Digunakan di tingkat propinsi
dengan pengesahan dari Dinas
Pendidikan Propinsi
Modul / Diktat
1,5
Modul / Diktat
1
Modul / Diktat
0,5
2. Digunakan di tingkat
kota/kabupaten dengan
pengesahan dari Dinas Pendidikan
Kota/ Kabupateni
3. Digunakan di tingkat
sekolah/madrasah setempat
6
3
1
17
2.3. Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan/atau pedoman
guru (lanjutan….)
No
Uraian
Macam publikasi
Satuan
hasil
Angka
Kredit
1. Buku dalam bidang
pendidikan dicetak oleh
penerbit ber ISBN
Buku
3
2. Buku dalam bidang
pendidikan dicetak oleh
penerbit tetapi BELUM ber
ISBN
Buku
1,5
d
Karya
terjemahan
Karya hasil terjemahan yang
dinyatakan oleh kepala sekolah /
madrasah
Karya
terjemahan
1
e
Buku
Pedoman
Guru
Buku pedoman guru
Buku
1
c
Buku dalam
bidang
pendidikan
18
KARYA INOVATIF
Lampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009
3.1
Menemukan
teknologi
tepat guna
3.2 Pembuat/memodifikasi alat
pelajaran/perag
a/praktikum
3.4
Menemukan/
menciptakan
karya seni
3.3 Mengikuti pengembangan
penyusunan standar,
pedoman, soal, dan
sejenisnaya pada
tingkat nasional
19
JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU
(Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17)
Guru Penata Muda, IIIa
Pertama Penata Muda Tingkat I, IIIb
Guru
Muda
Guru
Madya
Guru
Utama
100
150
Penata, IIIc
200
Penata Tingkat I, IIId
300
Pembina, IVa
400
Pembina Tingkat I, IVb
550
Pembina Utama Muda, IVc
700
Pembina Utama Madya, IVd
850
Pembina Utama, IVe
1050
AKK
AKPKB
AKP
50
3 pd, 0 pi/n
5
50
3 pd, 4 pi/n
5
100
3 pd, 6 pi/n
10
100
4 pd, 8 pi/n
10
150
4 pd, 12 pi/n
15
150
4 pd, 12pi/n
15
150
5 pd, 14pi/n
15
200
5 pd, 20 pi/n
20
Kebutuhan angka kredit (AKK), PKB (AKPKB), dan Unsur
Penunjang (AKP) untuk kenaikan pangkat dan jabatan
20
LAPORAN
PENGEMBANGAN DIRI
Direktorat Pembinaan Pendidik dan
Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar
Kementerian Pendidikan Nasional
Mei, 2011
21
Laporan Pengembangan Diri
LEMBAR SAMPUL
LEMBAR IDENTITAS
PENGEMBANGAN DIRI (2 dst)
LEMBAR PENGESAHAN
1. Waktu Pelaksanaan dan
Penyelenggara Kegiatan
KATA PENGANTAR
2. Jenis Kegiatan
DAFTAR ISI
3. Tujuan PD
PENDAHULUAN
4. Uraian Materi PD
1. Latar Belakang
5. Tindak Lanjut
2. Tujuan Umum
6. Dampak PD
PENGEMBANGAN DIRI (1)
PENUTUP
1. Waktu Pelaksanaan dan
Penyelenggara Kegiatan
2. Jenis Kegiatan
3. Tujuan PD
4. Uraian Materi PD
5. Tindak Lanjut
6. Dampak PD
22
LAMPIRAN-LAMPIRAN
• Format Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri
• Foto Copy Sertifikat/Surat Keterangan
• Foto Copy Surat Penugasan Kepala
Sekolah/Madrasah (Bila penugasan bukan dari kepala
sekolah/madrasah (misalnya dari institusi lain atau
kehendak sendiri), harus disertai dengan surat
persetujuan mengikuti kegiatan dari kepala sekolah/
madrasah)
• Makalah (materi) yang disajikan dalam kegiatan
pertemuan, bila yang bersangkutan sebagai peserta
maupun pembahas dalam kegiatan kolektif guru
23
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI
NAMA GURU
NIP
ASAL UNIT KERJA
UNIT KERJA
ALAMAT UNIT KERJA
TAHUN PEMBUATAN LAPORAN
24
IDENTITAS GURU
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Nama Sekolah
Nama Guru
NIP
Jabatan/Golongan Guru
Alamat Sekolah
 Jalan
 Kabupaten
 Provinsi
 Telpon/Fax
Mengajar Mata Pelajaran
SK Pengangkatan
a. Sebagai CPNS
 Pejabat yang mengangkat
 Nomor SK
 Tanggal SK
a. Pangkat Terakhir
 Pejabat yang mengangkat
 Nomor SK
 Tanggal SK
Alamat Rumah
 Jalan
 Kabupaten
 Provinsi
 Telpon/Fax
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
25
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI
Oleh:
NAMA GURU
NIP
........, .................. 20...
Kepala Sekolah,
Koordinator PKB,
NAMA
NIP
NAMA
NIP
26
BAGIAN PENDAHULUAN
• Latar Belakang: latar belakang guru melakukan pengembangan diri
• Tujuan: tujuan guru melakukan pengembangan diri
BAGIAN ISI
• Uraian rinci dari waktu dan lama pelaksanaan, penyelenggara
kegiatan, nama kegiatan, dan tujuan pengembangan diri yang diikuti
• Penjelasan isi materi yang disajikan dalam pengembangan diri serta
uraian kesesuaian dengan peningkatan keprofesian guru yang
bersangkutan
• Tindak lanjut yang akan atau telah dilaksanakan oleh guru peserta
pengembangan diri berdasarkan hasil mengikuti/melaksanakan
pengembangan diri tersebut
• Dampak terhadap peningkatan kompetensi guru dalam peningkatan mutu
KBM dan siswanya
27
REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
No
Nama
Kegiatan
Materi PD/
Kompetensi
Peran
Guru
Waktu/
Jam PD
Nama
Tempat
Institusi
Fasilitator Kegiatan Penyelenggara
28
one man is working hard, but is not making progress and the other is working
smart, and is getting results
29
Mari kita diskusikan
www.themegallery.com
30