Transcript Unidad Nro. 5 ciclos biogeoquimicos 7º

FUNDACION EDUCACIONAL MATER DEI
Colegio Mater Dei
Departamento de Ciencias
Profesora Gloria Balle Ainol
7º años 2012
Coyhaique
UNIDAD DIDACTICA Nº 5:
“ORGANISMOS,AMBIENTE Y SUS
INTERACCIONES:CICLOS BIOGEOQUÍMICOS E
INTERACCIONES BIOLOGICAS”
Describen las interacciones de competencia, depredación, comensalismo, mutualismo y
parasitismo entre organismos en ecosistemas concretos.
Describen de manera general los ciclos del carbono y del nitrógeno y su importancia para
la vida.
Formulan hipótesis y predicciones relacionadas con alteraciones de ciclos biogeoquímicos y
de las interacciones biológicas.
Para comenzar…
• ¿Cómo los humanos provocamos que se pierda la
biodiversidad?
• ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?
• ¿Cómo podemos nosotros colaborar con el cuidado
del medio ambiente?
¿Qué recordamos?
a. Nombra los componentes del ecosistema que observas en las
fotografías.
b. ¿Interactúan entre sí los componentes de cada ecosistema?,
¿cómo lo hacen?
c. ¿Qué se necesita para mantener la vida en ambos ecosistemas?
2. Completa en tu cuaderno las siguientes oraciones.
a. La energía que necesitan los seres vivos proviene del _________ .
Esta, es utilizada por las ________________ para
fabricar sus __________________ .
b. La energía ________________de un ser vivo a otro a través de las
______________________ que están constituidas por
organismos ______________ , ________________ y
________________.
c. Algunas sustancias (elementos) vitales para la vida en la Tierra son
el ______________, ______________ y el _____________, los
cuales se reciclan a través de los organismos_________________ .
¿Qué veremos en esta
unidad?
Observa la fotografía y
responde:
- ¿Cuáles son los efectos nocivos del uso de la
energía procedente de fuentes tradicionales
como el carbón, el petróleo y el gas natural?
- ¿Conoces fuentes alternativas de donde
obtener energía?, ¿cuáles?
- ¿Qué ventajas traería utilizar esas fuentes
alternativas?
¿Cuáles son los
componentes de la Tierra?
¿Qué tiene en común?
En ellas se encuentran los mismos elementos químicos que
están presentes en los seres vivos.
¿En qué se diferencian?
En que la abundancia de cada componente varía en los
distintos ambientes.
¿cómo se relacionan los
componentes de la Tierra?
¿Cuáles son los elementos y compuestos
químicos más abundantes e importantes
para la vida?
ATMÓSFERA
NITRÓGENO
CORTEZA
TERRESTRE
OXÍGENO
Y
MINERALES
HIDRÓSFERA
AGUA
Y SUSTANCIAS
DISUELTAS
SERES VIVOS
CARBONO
HIDRÓGENO
OXÍGENO
NITRÓGENO
¿Cómo fluye la materia y
la energía?
Escribe lo que entiendes de este esquema en
tu cuaderno y con tus palabras.
La energía solar fluye en una sola
dirección en la comunidad biológica
La materia fluye
cíclicamente
Para finalizar…
• Realiza la actividad de la página 52.
Los seres vivos interactúan
con su entorno
Materia
Recicla
Microorganismos
Procesos
Incorporan
materia y energía
Aprovechan
energía desechada
Organismos
Se agrupan en
Productores
Consumidores
Descomponedores
Interacciones en el
ecosistema
Para finalizar
• Realizar en parejas la actividad de la
página 56.
Los ciclos de la
naturaleza
La materia fluye en el ecosistema
Agua
Oxígeno
Carbono
Nitrógeno
Fósforo
Azufre
Ciclos biogeoquímicos
Componentes
geológicos
Atmósfera
Hidrósfera
Litósfera
Componentes
biológicos
Productores
Consumidores
Descomponedores
Ciclo del carbono y oxígeno:
fundamentales para la vida.
¿Cómo circula el oxígeno y
el carbono en la naturaleza?
Leamos del libro lo que ocurre en este ciclo (pág. 59)
Actividad:
• En parejas, analicen el experimento
de la página 58.
Para comenzar…
•
1.
Observen el siguiente video y respondan:
¿Qué procesos ocurren en el ciclo del
agua? ¿En qué consisten?
2. ¿Por qué los científicos estudian el ciclo
del agua?
3. ¿Varia la cantidad de agua? Explique.
Video:
http://www.youtube.com/results?search
_query=ciclo+del+agua&oq=ciclo+del+agua
&gs_l
Leamos las páginas 60 y 61 del libro.
Ciclo del agua
Observemos y
respondamos:
1.
¿Dónde se encuentra el nitrógeno en forma más
abundante?
2.
¿Quiénes incorporan el nitrógeno?
3.
¿Cómo llega el nitrógeno al suelo?
4.
¿Qué ocurre con los nitratos?
5.
¿Cómo reciben nitrógeno los herbívoros y los carnívoros?
6.
¿Cómo se forman el amoniaco, el nitrito, el nitrato y el
Nitrógeno atmosférico (N2)?
http://www.youtube.com/watch?v=cHnA_uofMik&feature=rela
ted
Ciclo del nitrógeno:
página 63
Leamos en conjunto los procesos que ocurren en el
ciclo del nitrógeno de la página 64.
En parejas…
• Realicen la actividad de la página 65
Alteraciones en los ciclos
naturales
Calentamiento global
Cambio climático global
¿A qué se debe el
calentamiento global?
Actividad humana
(era industrial)
Emisiones de gases hacia la atmósfera
Concentración de gases: CO2, N2O, etc
Aumenta la temperatura del planeta
Calentamiento global
Produce
Cambios en los biogeoquímicos
Carbono y nitrógeno
Debido a
Utilización de
combustibles fósiles
Deforestación
Procesos agrícolas
industriales
¿Qué actividad es la que elimina mayor cantidad de CO2?
¿Cuál elimina menos CO2?
¿Quiénes se encargan de eliminar el CO2 de la
atmósfera?
¿Qué ocurre con el agua al elevarse la
temperatura del
planeta?
Aumento de
la temperatura
Aceleración del
ciclo biológico del agua
actividad
• Realizar la actividad de la página 69