Результаты реализации ФГОС НОО
Download
Report
Transcript Результаты реализации ФГОС НОО
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
«Лицей № 101»
РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО
2010\2014 учебный год
Общая характеристика МБОУ «Лицей
№101»
Историческая справка
Школа была открыта в 1980 году и получила название «Юбилейная», в честь
празднования 250-летия города Барнаула, столицы Алтайского края.
В 2000 году школа получила статус лицея.
2008 год. Лицей - победитель конкурса
общеобразовательных учреждений, реализующих
инновационные образовательные программы в рамках
приоритетного национального проекта «Образование».
С 2010 году лицей находится на самостоятельном балансе.
С 2011 года это муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение «Лицей №101».
МБОУ «Лицей № 101»с 2010/11 учебного года
является пилотной школой по апробации
ФГОС НОО.
Цели апробации:
изучение возможностей внедрения в практику
материалов ФГОС второго поколения;
осуществление оценки эффективности
разработанных материалов ФГОС второго
поколения как механизмов функционирования
образовательного стандарта ;
определения возможных рисков при использовании
ФГОС второго поколения в образовательном
процессе школы ;
формулирования необходимых предложений по
коррекции и доработке документов и материалов
ФГОС второго поколения.
Поставленные цели апробации будут достигнуты на
основе последовательного выполнения следующих
задач:
оценки эффективности разработанных Требований к
структуре основной образовательной программы
начального общего образования;
оценки эффективности разработанных Требований к
условиям реализации основной образовательной
программы начального общего образования;
оценки эффективности разработанных Требований к
результатам освоения основной образовательной
программы начального общего образования;
оценки эффективности разработанной системы
оценки достижения планируемых результатов
освоения основной образовательной программы
начального общего образования.
Главная цель введения
Федеральных Государственных
образовательных стандартов
начального общего образования
(ФГОС НОО) –
повышение качества образования
Что является отличительной особенностью нового
Стандарта?
Стандарты первого поколения
поколения
Формировать, давать знания
Стандарты второго
Развивать умения
Целью школы становятся не только знания, но и умения:
ставить цель и добиваться ее;
самостоятельно добывать и применять знания;
составлять план своих действий и самостоятельно оценивать
их последствия;
задавать вопросы;
ясно выражать свои мысли;
заботиться о других, быть нравственным человеком
сохранять и укреплять своё здоровье
В информационном обществе главными стали не знания, а
умения ими пользоваться!
Система мероприятий, обеспечивающих введение стандартов нового
поколения:
разработана и утверждена основная образовательная программа
начального общего образования;
нормативная база приведена в соответствие с требованиями ФГОС;
приведены в соответствие с требованиями ФГОС начального
общего образования должностные инструкции работников;
определен список учебников , используемых в образовательном
процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования;
определена оптимальная для реализации модель образовательного
процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности
обучающихся;
разработан план методической работы, обеспечивающей
сопровождение введения ФГОС;
осуществлено повышение квалификации учителей начальных
классов;
обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические
условия реализации основной образовательной программы
начального общего образования в соответствии с требованиями
ФГОС.
Условия реализации ФГОС в
МБОУ «Лицей №101»
Материально-техническая база:
обеспечение информационно-техническими
средствами обучения;
условия для реализации внеурочной деятельности;
организация питания.
Программно-методическое обеспечение:
обеспеченность учебно-методической литературой;
обеспеченность наглядными пособиями и
дидактическими материалами
Так учили
Так учат по ФГОС НОО
1.Учитель проверяет Д/з. Ученик
«выучил – пересказал».
1.Ученики сами вспоминают знания,
которые пригодятся.
2.Учитель объявляет новую
тему.
2.Учитель создает ситуацию. Ученики
называют тему, вопрос.
3.Учитель объясняет новую тему
(«сиди и слушай!»).
3.Ученики сами открывают новые
знания (в диалоге с учителем, в
учебнике).
4.Учитель проверяет, как поняли
«повтори!»).
4.Ученики делают вывод по теме.
Меняется и роль родителей
Не заставляйте ребенка
заучивать учебник и
искать готовые ответы!
Текст нужно понять и
уметь использовать!
Что такое внеурочная деятельность, каковы ее
особенности ?
Добиться требуемых образовательных
результатов только на уроке нельзя.
Поэтому очень важно, чтобы ребенок
посещал специальные занятия
(внеурочную деятельность)
Внеурочная
деятельность
1. Общеинтеллектуальное направление:
- программа «Я исследователь»
- программа «Мой мир»
2.Духовно- нравственное направление:
-программа «Родина моя»
3.Общекультурное направление:
-программа «Художественный труд»
- программа «Сценическая речь»
4.Спортивно - оздоровительное:
-программа «Ритмика»
Учебный день лицеиста
В результате организации внеурочной деятельности
младших школьников каждый ребенок обретает
способность:
1) адекватно оценивать самого себя, свои
индивидуальные особенности и возможности;
2) надежно ориентироваться в природном и
социальном мире;
3) осмысленно принимать самостоятельные
решения;
4) накапливать опыт индивидуальной и
коллективной деятельности;
5) применять полученный опыт в своей
жизнедеятельности.
Результаты реализации ФГОС НОО
Научно- практическая конференция
младших школьников
2010/2011 учебный год-7 обучающихся
2011/2012учебный год-10 обучающихся
2012/2013учебный год-40 обучающихся
2013/2014 учебный год-73 ученика
Победители исследовательских конкурсов
Победители всероссийского кокурса
«Юный знайка»
Оформлены портфолио обучающихся
начальных классов
составляющие компоненты портфолио :
-лучшие творческие работы ученика;
-листы индивидуальных достижений;
- лесенки достижений;
-стартовая диагностика;
-итоговые контрольные;
-читательские дневники;
-грамоты, благодарственные письма, дипломы;
-фотографии
Результаты апробации ФГОС начального общего
образования:
1.Оформлены портфолио обучающихся начальных классов.
2.Проведена психолого-педагогическая диагностика
обучающихся.
3.Общественное признание получил опыт работы по программе
«Родина моя») на муниципальном этапе краевого конкурса
«Учитель года»: учитель Пантелеева Анна Леонидовна заняла
2 место.
4.Обобщение опыта представлено на районных и городских
семинарах.
5.Представлены электронные портфолио обучающихся на сайте
«Сетевой край. Образование».
6.Родители обучающихся – активные участники
образовательного процесса.
7.Учителя начальных классов повысили квалификацию по теме
«Модернизация начального общего образования в условиях
реализации ФГОС нового поколения».
Эффективность реализации ФГОС
НОО:
- появление внеурочной деятельности в основной
образовательной программе оптимизировало
образовательный процесс в лицее;
-усиление роли информационно- образовательной среды
увеличило доступность использования электронных
ресурсов в образовательном процессе;
- изменение позиции учителя;
-повысилась эффективность урока в условиях реализации
системно - деятельностного подхода и использования ИКТ;
- повышение качества образования;
-изменение мотивации педагогов к повышению
квалификации, к освоению новых образовательных
технологий;
- рост активности родителей в государственно- общественном
управлении школой;
-обновление материально- технической базы лицея.
Перспективы реализации ФГОС:
- дальнейшая реализация образовательной
программы НОО;
- проведение тематических семинаров для учителей
начальных классов по вопросам введения ФГОС,
обсуждение проблем перехода начальной ступени
на работу по новым образовательным стандартам;
-курсовая переподготовка учителей- предметников
для реализации ФГОС в основной школе;
-соблюдение преемственности в реализации
программ внеурочной деятельности НОО и
основной школы.